小学常见病句类型与修改

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一、修改病句的几个常识。

1，修改病句    的原则：    原意要保，改动要小，改法要巧。

2，修改病句    的步骤 : (1)    读（读原句）    （ 2）找（找病因）

(3)改（对“症”改）（  4）查（改后查）

3，修改病句    的方法：删，补，调，换等。

二、常见病句的类型。

（一）、成分残缺

对于此毛病，我们只要按“谁干什么”“或”什么怎么样“的横式去检查，就可以

发现缺少什么成分。知道缺什么成分，才可以对症下药进行修改。

如： 少先队员们积极响应学习雷锋。

改：少先队员们积极响应学习雷锋的号召。

巩固练习：

1、看了电影后，受到了深刻的教育。

2、我们募捐活动。

3、凶残的敌人把浑身打得遍体鳞伤。

4、课文赞扬了默默无闻。

5.在“六一活动上，表演了精彩的节目。

6.经过老师和同学的帮助，进步很快。

7、雷锋叔叔的钉子精神。

8、为了保护牙齿，天天早晚刷牙。

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（二）、用词不当（褒、贬、范围、大小）

我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，特别要注要，分辨一些近义词的细

微差别，否则就会犯用词不当的毛病。

如：小明办事不调查研究，不和别人商量    , 他这种办事果断的做法  , 受到大家的

批评。

改：小明办事不调查研究，不和别人商量    , 他这种办事武断的做法  , 受到大家的

批评。

巩固练习：

1、改革开放取得了伟大的成绩。

2、眼前像隔着雾，看东西不明不白的。

3要想写好作文，就要有不怕困苦的精神。

4在班会上，同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。

5在老师的帮助下，我很快克服了错误。

（三）搭配不当

如果句子中的词语不互相搭配，就犯了搭配不当的毛病。

如：狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来。

改：狂风乱刮，暴雨从半空中倾泻下来。

巩固练习：

1我的家乡是罗定市人。

2我们要明确学习态度。

3同学们冒着毛毛的细雨和泥泞的道路前进。

4我们战胜了一个又一个艰巨的任务。

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（四）、词序混乱

一个句子在词语的排列上，要有一定的次序，这样才能表达明确的意思，如果

词序改变了，句子的意思就会改变，或者使意思表达不清楚。

如：语文对我很感兴趣，我上语文课总时特别专心。

改：我对语文很感兴趣，我上语文课总时特别专心。

巩固练习：

1、小丽在上学的路上，一个人向学校走去。

2、春天的杭州是个景色优美的季节。

3、老师介绍了许多张海迪的事迹。

4、陈春梅的乐于助人是我们学习的榜样。

5、历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。

（五）、指代不明

说话写话时，为不避免重复，我们常常使用一些代替人或事物名称的词语——

代词。如：我、你、他、它、这、那等等。但是代词不能滥用。如果不该用的时候

也用了，或者用得不正确，就会产生指代不明的毛病。

如：中午，许敏和童林一起上学，他问他下午的班会将讨论什么问题。

改：中午，许敏和童林一起上学，许敏问他下午的班会将讨论什么问题。

巩固练习：

1、吴明见到李华，她对他说：“明天请你帮我请一天假。”

2、五㈠班和五㈡班约定，要在他们的教室里举行联欢会。

3、桌子上有钢笔和尺子，这是他的，那是她的。

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（六）、重复啰嗦（重复累赘）

句子既要完整、正确，又要简洁、明了。不恰当地连续使用几个形容词，或者

堆砌一些不必要的附加成分，都会弄巧成拙，造成句子意思重复，啰嗦累赘。

如：我不禁忍不住笑出声来。

改：我不禁笑出声来。

巩固练习：

1、爷爷经常向我讲起他小时候过去的辛酸的往事。

2、在“向贫困山区小朋友献爱心”活动中，小英最早首先第一个捐款。

3、盛开的菊花完全开放，非常美丽。

4、树上结满了许多又红又大的苹果。

5、赵成玉情不自禁忍不住喊起来。

（七）、分类不当

有时候，人们把从属关系的概念，并列使用，这就发生了分类不当的错误。

如：下课以后、同学们在操场上活动。有的锻炼身体，有的打球，有的翻杠子，

有的比赛跳高。

改：下课以后、同学们在操场上活动。有的打球，有的翻杠子，有的比赛跳高。

巩固练习：

1、妈妈买来了许多蔬菜、白菜、胡萝卜和糖果。

2、动物园的爬行动物馆里展出了各种蛇和许多鸟。

3、前来参观的有老人、工人、农民、老师、学生。

4、图书角有《儿童文学》《少年文艺》《中国少年报》等课外书。

5、这家小百货出售日用品和肥皂、牙膏等。

（八）、逻辑错误（或自相矛盾、含糊不清、逻辑混乱）

我们说话写文章，都必须从客观实际出发；对客观事物进行正确如实反映，或

者作出正确的判断。如果句子内容不合实际，前后存在着矛盾，就会产生概念不清。

逻辑混乱的病例句。

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如： 1、小叶同学各方面都能严格要求自己，只是对锻炼身体还不够重视（自相

矛盾）

改：小叶同学除对锻炼身体还不够重视外，各方面都能严格要求自己。（自相

矛盾）

2、我上完四年级了，还有二年没有毕业。（含糊不清）

改：我上完四年级了，还有二年就毕业。

3、年三十的晚上，我们在月光下放爆竹。（逻辑错误）

改：年三十的晚上，我们放爆竹。

巩固练习：

1、元宵节那天晚上，群星闪烁，弯弯的月儿挂在天边    ,,

2、班里的同学基本都交作业了。

3、在不见五指的夜晚，我模模糊糊地看到前面十几米以外有一个人影。

4、火红的枫叶在和煦的春风中摇动。

5、学习方法正确是决定学习效率高低的关键。

6、我国的人口是世界上人口最多的国家。

7、指南针是我国的四大发明。

（九）、用错关联词

复句中，我们一般用关联词把各分句连接起来表达一定的关系。如果不根据实

际情况乱用，错用关联词语，也会造成病句。

如：弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻道理。

改：虽然弟弟年纪很小，但是懂得许多深刻道理。

巩固练习：

1、虽然他是班长，但是他工作很负责。

2、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。

3、无论哪个同学违反纪律，就会受到批评。

4、只要虚度时光的人，才会一又一次的脸地。

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1.老师和我去医院看望。

2.我要连续努力，争取更大进步。

3.商场里有各种各样种类繁多的玩具。

5.田野里吹来稻花香一阵。

6.树上结满了许许多多数不清的果子。

7.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

8.我把教室打扫得整整齐齐。

10.中国人口是世界上最多的国家。

11.晶晶从小养成了讲卫生。

12.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。

13.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。

14.我们要做到节约用水的好习惯。

15.我把老师布置的所有一切作业都做完了。

16.每天早上去公园锻炼身体。

17.艰难地向高峰攀登。

18.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。

19.我介绍给来宾们学校的情况。

20.接到“三好学生”奖状，高兴极了。

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