语文三年级上册13《胡萝卜先生的长胡子》导学案(附同步练习)部编版

  1. 学会本课“萝、卜”等5个生字，理解由生字组成的词语。     

  2. 正确、流利、有感情地朗读课文。一边读一边预测，接下来可能会发生什么。

  3. 运用预测方法，学会有理有据地预测故事将要发生的事情。

  4. 学会续编故事或创编故事。

    导语

  这篇童话的题目是“胡萝卜先生的长胡子”，看到这个题目，你会产生哪些疑问？（如：胡萝卜的胡子长得什么样？发生了什么有趣的事呢？……）

课文精析：

1. 我来学字词  

（1）我会认：

胡萝（luó）卜（bo）    发愁（chóu）    沾（zhān）到    晾（liàng）晒

（2）理解词语意思：

①胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。

浓密：茂密；稠密。

例句：一望无际的田野上长着浓密的庄稼。

②有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。

匆匆忙忙：形容做事匆促忙碌。

例句：爸爸接了一个电话之后，就匆匆忙忙地出去了。

③小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。

牢固：坚固，结实。

例句：这个知识点我掌握得不牢固，妈妈不厌其烦地给我讲解了很多次。

2. 作者介绍：

    王一梅，著名童话作家，共发表短篇童话300余篇，出版作品80多部。《书本里的蚂蚁》《鼹鼠的月亮河》分别获第五、六屇优秀儿童文学奖。主要作品有长篇童话《鼹鼠的月亮河》《住在雨街的猫》等，短篇童话《第十二只枯叶蝶》《书本里的蚂蚁》《兔子的胡萝卜》等。

3. 我来说课文内容  

这篇课文写了胡萝卜先生漏刮了一根胡子，胡子越长越长，这根长胡子帮助小男孩做了放风筝的线，帮助鸟太太做了晾衣服的绳子。

  我们一起走进课文吧！

4. 我会品经典

（1）自由读第1自然段， 说一说胡萝卜先生为什么发愁？

因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。

（2）读2-4自然段，胡萝卜先生为什么会有一根长胡子？找出相关语句来。

 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。

预测：根据我们以往读童话的经验预测，这根漏刮的胡子会发生一些事情。究竟会发生什么事情呢？

 胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！

预测：根据生活经验我们预测胡子沾到果酱，胡子吸收了营养，会不会长长呢？

胡子有多长？找出文中相关的语句。

 只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。

预测：浓密的胡子令胡萝卜先生很发愁，但这根胡子在别人看来怎么样呢？

根据故事的发展我们预测，胡子长得这么长，会有什么意想不到的事情发生呢？

（3）大声读5、6自然段，说一说胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩做了什么？

 在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。

预测：根据前面文中的内容我们预测，男孩会很着急，他会怎么说，怎么做呢？这个男孩可能用胡子做风筝的线。

 小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。

预测：我们根据生活经验可以预测这个男孩用这根胡子做了风筝线，风筝一定飞得很高很高，他一定玩得很开心。

胡萝卜先生帮助了这个男孩之后，他的心情又是怎样？他会怎么说？

（4）读7-9自然段，根据课文插图和故事发展预测一下，胡萝卜先生看到鸟太太在找晾衣服的绳子时，胡萝卜先生会怎样说？怎样做？

预测：“不用急，鸟太太。我的胡子足够长，你可以随便剪下一段做晾衣绳。”胡萝卜先生边说边把自己的胡子捋直，把胡子剪了下来。尿布晾在温暖的阳光下，一会儿就干了。鸟太太和鸟宝宝笑得多开心啊，再也不用担心没有干净舒适的尿布了。胡萝卜先生看见鸟太太和鸟宝宝们笑得那么开心，他也高兴地笑了。

（5）胡萝卜先生继续往前走。预测一下，胡萝卜先生的胡子还会帮谁什么忙？

预测：这时，小猪背着一捆沉甸甸的白菜去集市卖，一不小心脚下绊了一跤。白菜撒落一地，小猪快速停下来把白菜堆成一堆后站起来。这时，他正看见胡萝卜先生的胡子那么长，它就说：“胡萝卜先生，可以把你的胡子借我用一下吗？”胡萝卜先生说：“当然可以。”说着剪了一段胡子给了小猪。小猪用胡子绑好白菜，并拿了两棵白菜送给胡萝卜先生表示感谢，蹦蹦跳跳地背着白菜赶往集市。

（6）谁来当胡萝卜先生夸夸自己的胡子？

    出示：“我的胡子真是太棒了！”

明确：胡萝卜先生在别人需要帮助的时候帮助了别人，让别人感到快乐的同时，自己也觉得非常快乐。胡萝卜先生有一颗乐于助人的心。   

  5. 看插图，讲故事。

胡萝卜先生常常为胡子发愁，可他偏偏有着浓密的胡子，必须每天刮胡子。有一天胡萝卜先生因为近视漏刮了一根胡子，他一边吃着果酱一边往街上走，这根胡子沾到了甜甜的果酱就开始生长起来。胡子在一点点变长，只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就知道胡子长了多长。胡萝卜先生继续走着，有个放风筝的男孩因为风筝线太短，于是他剪下一段胡子用来放风筝。葫芦卜先生继续走，走到鸟太太家树底下，鸟太太正在找晾一晾尿布的绳子，她发现葫芦卜先生的胡子刚好在风里飘动。 

  6. 情感升华

同学们，胡萝卜先生的胡子真有趣啊，他用自己的长胡子帮助了小男孩和鸟太太，根据预测我们知道他还会去帮助更多需要帮助的小动物们。胡萝卜先生这种乐于助人的精神值得我们学习。他让我们感受到了“予人玫瑰，手有余香”的真谛，是啊，帮助别人，也快乐自己。在生活中，你有没有帮助过同学呢？我想一定会有。比如有同学体育课上摔倒，你把他扶起，有同学学习用品丢了，你主动借给他……这些都是我们该做的。就让我们与同学和睦相处、互相帮助吧！

拓展阅读：

 思考：

  1. 预测一下，故事的结果会怎样？  

  2. 猜想一下等小花苗爬上墙顶，它会说些什么？

大墙下的小花苗

春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。

不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

 “你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。

 “你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……

参：

1. 小花苗一定会使劲长，最后爬上高高的墙顶，沐浴在明媚的阳光下。满身披上碧绿的叶子，开出美丽的花朵。

如果这时候正好有一群孩子从旁边走过，他们一定会说：“瞧，这棵小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！”

2. 它会说：“啊！这里的阳光多温暖，环境多么美好！外面的世界多么精彩。美好的生活要靠自己努力才能得来，等待、悲观都是没用的。”

《胡萝卜先生的长胡子》同步练习

（答题时间：15分钟）

一、给带点的字选择正确的读音。

    胡萝卜（bo bó）          发愁（cóu chóu）    

    沾（zhàn zhān）到        晾（liàng liáng）晒

二、写出与句子带点的词意思相近的词。

  1. 胡萝卜先生常常为胡子发愁。                                  （         ）

  2. 有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。（         ）

3. 他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。                      （         ）

4. 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。                          （         ）

三、照样子，写句子。

1. 只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。（用带点的字造句）

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2. 果酱是好的营养品。（改为感叹句）

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四、阅读短文，回答问题。

小溪流生活在山脚下，绿绿的青山环抱着她，潺潺的泉水喂养着她。清澈的溪水映出身边的红花、 绿草，映出头顶的蓝天、白云。

细雨轻轻落下，小溪流快活地唱起来：“细雨哥哥，谢谢你给我送来了新伙伴。现在，我要唱更动听的歌儿。”小溪流不停地前进。在溪边行走的人们都夸奖她：“多清多美的溪水啊，唱歌儿又那么动听！” 

小溪流听了人们的夸奖，非常得意。她在一块大青石旁边停住了脚步，想：“我的水是那么清，那么美，何必再跑呢？让我过几天舒服日子吧！” 小溪流不跑了，小溪流不唱了。渐渐地，她变得浑浊了。

1. 在括号里补充合适的词语。

（       ）的青山   （       ）的泉水   （       ）的溪水   

（       ）的歌儿   （       ）地唱     （       ）地前进

2. 句子练习。

我的水是那么清，那么美，何必再跑呢？（改成陈述句）

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3. 根据故事情节预测一下，小溪流最后会怎样了？

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《胡萝卜先生的长胡子》同步练习参

一、bo   chóu   zhān   liàng

二、忧愁   急急忙忙   坚固   飘扬

三、1. 只要做好期末复习，就一定能取得好成绩。

   2. 果酱是多么好的营养品啊！

四、1. 绿绿   潺潺   清澈   动听   快活   不停

2. 我的水是那么清，那么美，不用再跑了。

3. 细雨劝告她：“小溪流，继续前进吧！只有前进，才能永远清澈。”听了细雨哥哥的话，小溪流绕过火青石，又唱起动听的歌儿向前了。溪水重新变得清澈起来，映出身边的红花、绿草，映出头顶的蓝天、白云。