如何加强大学校园文化建设

——AzureLily7

【摘要】大学校园文化建设，对丰富学生的精神文化生活，培养其高尚的道德品质是极为重要的；能提高学生的活动能力，掌握更多的生存与竞争的本领，更能适应社会发展的需要。大学校园文化建设的内容是多方面的，极为丰富的；加强校园文化建设，创造一种优良的适合学生要求的文化氛围，作为思想教育的手段与补充，应该是可行的。和谐视野下的大学校园文化内涵、功能及加强大学校园文化建设的对策。

【关键词】大学 校园文化建设 文化氛围 思想教育

一、大学校园文化内涵

大学校园文化是一个贯通兼容并包、博采众长、吐故纳新的生命体。大学作为社会的缩影，是一个容纳多种文化因子的动态系统。在这个充满生机和活力的文化体中，正是凭借兼容并包的精神气质，不同脉络理路的学科专业才得以相依并存，不同生活背景的学生才能够和谐共处，不同学术观点的专家学者才可以融合汇聚,充分体现兼容并包、海纳百川的特征，使校园文化充满“包容、大气”的特质。 

大学校园文化是一个熔铸历史传统、时代精神、民族气质的有机体。大学校园文化只有在认真继承以往思想精华的基础上，才能秉持和延续自身的精神品质和个性风貌。作为时代精神的产物，大学校园文化具有蓬勃的生机、旺盛的生命力。大学校园文化得以扎根并孕育发展的深厚土壤是本民族、本区域的优质文化资源。因此，大学校园文化的品格气质要与具有独特风格的民族文化，尤其是具有浑厚底蕴的区域文化特质相契合。

大学校园文化是一个彰显青春活力、智慧光芒、人本关怀的集合体。作为大学校园文化最热情的需求者和最积极的创造者，青年大学生始终为大学校园文化的蓬勃生机和旺盛活力而增光添彩。大学校园文化则因青年学生积极开展的课堂文化、社团文化、寝室文化等文化活动而充满青春活力。大学是知识汇聚、思想交融的殿堂，也是人文精神和科学精神的汇聚地，一直将创造知识、探索未知、追求真理作为自己的神圣使命。大学教育的目的在于培养和塑造知识全面、品德高尚、素质优良的全面发展的学生，因而尊重人、理解人、关心人、激励人并最终达致人的自由和全面发展则是大学精神的真实体现和大学校园文化的题中应有之义。和谐的大学校园文化应使身处其中的每一位师生在追求真善美的和谐统一中实现自我价值。

二、大学校园文化功能 

凝聚共识，构建和谐校园。和谐文化是一种多元统一、兼容共生、协调有序、充满活力和大众共享的文化。和谐的校园文化是构建和谐校园的重要组成部分，对于传播和谐理念、培育和谐精神、营造和谐氛围有着重要的作用。和谐的校园文化是增强高校师生凝聚力和向心力的源泉，也是提升高校核心竞争力、实现跨越式发展的重要保证。和谐的大学校园文化是建立在目标一致的基础之上，有助于促进大学各主体之间的理解和交流，有助于建设优良的校风、教风、学风，有助于以社会主义核心价值观武装党员、教育师生、引导职工，用民族精神和时代精神凝聚力量、激发活力，并使和谐的理念深入人心，最终创建良好的育人氛围和环境。 

凝练特色，推进内涵发展。大学之间的竞争，其实质是核心竞争力的较量，其中的重要一条是具有鲜明特色的校园文化的竞争。因此，加强大学校园文化建设是增强学校核心竞争力，推进高校持续科学发展的必然要求。在新的历史时期，高校认真贯彻落实科学发展观，走内涵发展的道路。推进内涵发展，要求高校明确办学理念、凝练办学特色、创新管理制度，而这一切都与校园文化的培育密切相关。一方面，校园文化是涵养大学特色的摇篮，可以为学校的内涵发展营造良好的氛围；另一方面，学校的内涵发展必然对校园文化提出更高的要求，促使校园文化注重孕育并积淀文化底蕴，提升自身品位，为推进高校的内涵发展提供保障。 

营造氛围，培养创新人才。大学作为培养人才的摇篮，担负着培养全面发展高素质创新人才的历史使命。而创新人才的产生，需要创新的校园文化氛围。和谐的大学校园文化具有勇于创新、善于创新的特质。通过培育创新精神，激发创新潜质，构建创新机制，努力营造求实创新、积极进取的教风、学风和校风，努力提高大学生思想素质、文化素质和健康素质，最终实现培养具有创新意识、创新思维、创新技能和创新人格的高素质创新人才的宏伟目标。

三、大学校园文化建设的作用

(一)大学校园文化建设，对丰富学生的精神文化生活，培养其高尚的道德品质是极为重要的

当代大学生，他们的社会地位、知识水平及年龄心理特征，都使他们向往高尚的文化生活，寻求高层次的精神享受，形成高雅的文化生活氛围。高尚的文化生活，必然是向上的充满青春活力的，有理想的追求也有时代的气息。因而在校园文化建设中，应把娱乐学生的身心、陶冶其性情、潜移其品性、培养其情操、塑造其灵魂，作为指导思想，在种种校园文化活动中，积极引导学生，逐步孕育一种民族的爱国主义的文化氛围，一种崇尚英雄献身为国的氛围，一种勤俭为民艰苦创业人民利益至上的氛围，使校园内充溢高尚的文化学术气氛，并以之去抗御社会上的不正之风。一所大学，若能把学生的学业与校园文化活动妥善地结合起来，便会有力地推动校园内的精神文明建设。我们学生，尽管智力爱好性格情趣有异，但共同的文化活动，往往能产生极大的凝聚力与荣誉感，使校园内生活得更为和谐轻松，更为活跃高雅，青春的活力便得以高度发挥，个性爱好也得到发展。校园的文化活动是自发的也是自觉的，是受社会生活影响也受自我心灵主宰的，是无处不在的也是高雅与庸俗不断斗争的，是充满现代意识的也反映大学生复杂心态的，是心灵的自然袒露也充满创造力的，是受着时代文化潮流影响的也是苦乐兼备的。可以说，这文化也是个染色质，会把人的灵魂染成不同的颜色。因此，加强校园文化建设，培养学生高尚的品质情操，是刻不容缓的事情。

(二)大学校园文化建设，能提高学生的活动能力，掌握更多的生存与竞争的本领，更能适应社会发展的需要

当今社会，竞争与发展是同步的。在法律允许的范围内，竞争便是知识与本领的竞争。一个大学生对社会的贡献，主要地就是看其竞争能力的大小，促进社会发展的能力如何。在大学期间学的文化科学知识，只是竞争的一个资本，而多种能力的培养就有助于知识的应用。校园文化活动有助于技能的培养，使理论与实践得以结合。

大学校园文化建设，能发展学生的智力，扩大视野，个人特长得以发展，补充课堂教学的不足。大学校园的文化建设，还能促进身心健康，对培养德智体全面发展的人才，其作用是不可低估的。

校园文化的表现是复杂的，各种意识形态纷呈不已，良莠相杂。在复杂的社会环境中，不同的观念与不同的生活形式，表现对文化生活的追求也不同。崇高与卑劣，高雅与庸俗，常常能表现出人的人格，于某些环境也表现出国格。倘若在大学期间形成了错误的观念，在一生中是不易改变的，其影响社会也是长久的。

四、大学校园文化建设的内容

当然，不可能死板地规定其内容范畴，但也不是全无纲目的。从社会及学生实际出发，不同时期有不同要求，但我以为其基本内容是稳定的，应长抓不懈才会有显著效果。

大学校园的文化活动是高层次的，是极为复杂的社会文化生活的反映。比如对人生、真理与价值的思考，对现实生活的思考，都表现出大学生哲学思想的倾向。其认识的深浅，决定人的精神层次的高低。塑造人的灵魂。以塑造健康的灵魂为目标，才有健康的校园文化乃至健康的社会文化。把校园文化仅仅理解为单纯的娱乐是十分肤浅的。深层的校园文化建设，就是人的灵魂重建工程。

大学的校园文化建设，是综合性的工程。它应该囊括人类的智慧与文化的精华，历史与现世的文学艺术的精华，哲学的美学的历史学的以及各种学术与科技的成就，文化与教育方面的种种设施，体育与娱乐中的项目，衣食住行及工艺美术活动等，都属校园文化活动的范畴。文化的渊源是绝对不能割断的，传统的民族的精神与文化，应成为文化教育中必不可少的部分。

大学校园文化建设的综合工程，也体现在教学及各种文化学术活动中，体现在各种生活技能的培养之中。至于图书馆、档案馆、博物馆中的内容，也是极好的文化教育项目。日常服饰、家具、食品、烹饪、茶、酒、刺绣及各种装饰品等，都可造成一种文化氛围，造就高雅的文化气氛。

上述种种文化活动中，一类是属于精神方面造就人的文化活动，使受教育者的精神趋于崇高自信坚毅，以天下为己任，以民族利益为最高利益，懂得世界之复杂及如何改造生存的环境，不为挫折与失败所征服。另一类是属于物质性的，通过物质的活动孕育精神的成长，也培养他们的生活技能。这两者是一致的。

五、大学校园文化建设应注意的问题

当今的大学校园，面对商品经济大潮，思想是更为复杂了，人生的追求五花八门，心灵的色泽不一而足

加强校园文化建设，创造一种优良的适合学生要求的文化氛围，作为思想教育的手段与补充，应该是可行的。

因此，大学各级领导都应十分重视这个问题，要统一思想认识，有统一的组织领导机构，有计划有步骤地开展活动，在教师干部中，应有核心的队伍，指导学生的活动；在学生中，也应有核心力量，并依靠他们去开展全校性的工作。学校应有固定的经费给予支持。应定期展示学生的成绩，奖励优秀者。总之，文化陶冶及技能的培养工作是经常性的，持之以恒才见成效。

在如何认识校园文化活动的问题上，我们还要明确，文娱活动与文化活动是有区别的。文化活动才是高层次的活动，文化活动带有更多的严肃性与启迪性。我们绝不能把文化建设等同于简单的娱乐活动。因为文化建设是深层的高雅的蕴含深邃的。大学校园，就是一个深广的文化知识的海洋，它容得下人类所有的文化成果，也创造着新的文化，能唯物主义地在前人的文化成果中择优吸取作为营养。大学生在这海洋中就是水手，教师们就摆着舵向，绕过暗礁，迎对风浪，领学子们走进人类文化的圣地。由此可见，大学校园文化建设，就是教书育人的工作，教师们是责无旁贷的，故只有共同努力才能达到目的。很可惜，这种意在育人的文化建设，却未被充分重视，其主要原因在于思想上的认识不足，在于目光短浅和满足于表面的工作。

现在，社会上的物欲横流，利己主义泛滥。爱国的民族的献身精神，艰苦奋斗勤俭建国的精神，为人民服务的敬业精神等等，已被争名逐利者践踏弃之如泥了。要治理这个社会，法律是起抑制警戒作用的，但教育的作用更不可轻估。在教育工作中，是包括诸多形式的，而学校的教育(包括文化建设)作用是巨大的。我们切忌急功近利，忽视了学生的全面发展。否则，这与提出的教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”相去何远！要搞好大学的校园文化建设，也应该按“三个面向”去工作，使校园文化建设向高层次发展，获得更好的成绩。