大班绘画植树节教案

【篇一：教案：植树节】

 植树节

  一、活动目标：

 1.了解植树节的意义，通过活动提高爱护树木的意识。

 2.掌握树的简单绘画方法，尝试用水粉画和卡纸制作立体树。

 二、活动重难点：

 1.重点：了解植树节的意义，懂得树的绘画技巧。

 2.难点：使用剪刀剪出手的形状，并根据自己的想法尝试创作一颗与众不同的树。

 三、活动准备：

 1.人手2张a4纸、卡纸，彩色笔，水粉颜料，上色笔,调色盒.

 2.树的图片/植树节相关知识/多形式作画树的作品.

 四、活动过程：

 （一）导入活动，引出幼儿的兴趣。

 1.昨天星期六，你们知道是什么日子吗？(引导幼儿了解是植树节)老师拍了一些关于植树节那天的图片，让我们一起来看一看图片。图片中都是怎样植树的呢？在哪里植树？植的是什么样的树？引导幼儿仔细观察。你们会画树吗?在老师还没画之前，请你们画一画心目中的树。

 2、观看范画（水粉）

 教师：昨天是植树节，虽然我们没有出去种树，但我们

可以在教室里面也一样可以种树呀！首先你们要学会画树。老师今天带来几幅作品，我们一起来看看是怎样？关于树，那老师是怎样画出来的？你们想学吗？我们一起来看看老师是怎样画出的。树干—树杈—点树叶。

 2、教师巡回指导，幼儿练习。

 教师：仔细看看老师是怎样画的？先画一条横线是土地，地上小树慢慢长大成大树，树干长出小树杈，那么多叶子怎么画呢？我们可以用点来代替呀！

 3、尝试画树

 教师：树的叶子有嫩的也有老一点的对不对，那我们尝试沾一点黄色和绿色一起点画，这样画面看起来是不是更丰富呢？

 4、尝试新方法法，发放材料，交代要求，幼儿作画。

 教师：今天老师也给小朋友每人准备了一张水粉纸和水粉笔，你们也尝试下把树画出来。

 教师小结：我们画画的时候，不要担心画错，不要太拘谨，大胆作画，不需要画的完美逼真。

 （三）引入新作画方式：种树

 1.不会画的小朋友不用担心，老师教你用最简单的办法：用手放在卡纸上撑开，用笔跟着画出来，再用剪刀剪出手的部分，（提醒幼儿注意使用剪刀）你们可以根据老师给的作品参考，设计出独一无二的树，你们设计好的树把它们合到一

起就成了森林啦！

 2.点评，提醒幼儿树干要设计的粗一点。

 3.组织幼儿收拾材料。

 五、活动反思：

【篇二：大班植树节活动方案】

 大班植树节活动方案

 设计意图：

 春天到了，万物复苏，万木吐春，正是植树的时节。三月十二日是植树节，树木是人类的好朋友，它们有一个非常庞大的家族。家族成员种类烦多，用途不一，但它们都有个共同的特征就是它们都承担着绿化环境、净化空气的作用。幼儿对树木缺乏全面的了解，他们有关树木的经验很零碎。因此我们大班年级组决定在三月十二日植树节这一天带领孩子们开展一次植树活动。让他们亲自去植树，通过植树感受粗浅的种植知识，同时通过植树前后的谈话，让幼儿了解树木的种类，用途以及保护树木的方法。

 活动目标：

 1、了解树木的种类，用途以及保护树木的方法。

 2、能愉快的参与植树活动，学习粗浅的种植知识。

 3、在劳动过程中能与同伴相互合作。

 4、感受大自然、周围环境的美好。

 活动准备：

 1、小树苗若干棵，浇水工具（盆、桶、杯子）

 2、

事先选择好场地，挖好坑

 活动过程：

 一、植树前的谈话

 1、今天是几月几日？（三月十二日）

 2、你知道三月十二日是什么节吗？（植树节）

3、你认识哪些树木？（引导幼儿说各种树木的名称）

 4、你知道树木有什么作用吗？

 （先让幼儿互相讨论，再请个别幼儿说，教师最后作小结，告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果；还可以美化环境，净化空气）

 5、你植过树吗？你知道如何植树？

 （引导幼儿讨论植树的步骤和注意事项）

 二、带领幼儿来到植树地点植树，提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。

 三、植树后的谈话（带领幼儿回到活动室后组织）

 1、小树栽下去了，我们应该怎样保护它们？

 （引导幼儿相互讨论后得出结论：要浇水，不摇晃......）

 2、欣赏音乐《爱护小树苗》

 四、待小树苗成活发芽后可带领幼儿去 观察记录小树苗的变化。

【篇三：幼儿园中班社会教案：植树节活动】

 活动目标：

  1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

  2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

  准备：

  1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。

  2.自制常见树小纸牌人手3~4张。

  3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。

  设计思路：

  从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。

  过程：

  一、讲树

  1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

  2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。

  3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

  二、夸树（植树对人类的益处）

  观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。

 植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

  三、玩树牌

  幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。

 玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有；讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。

  四、种树

  1.激发幼儿参与种树的兴趣

  带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”

  （1）种植工具

  （2）种植方法

  2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

  3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。