I-have-a-bag第一课时教学设计

                         方里学区中心校 宫迎妮

教学目标：

1、能听、说、读、写单词book, bag ,pen ,pencil,　ruler ,eraser,　crayon并熟练运用。

2、会用I　have 　a/an…来表达自己有什么东西。

重点难点：

1、单词的四会掌握;

2、句型　I    have a/an…的灵活应用。

教学准备：

本课的单词卡片及实物

教学过程：

一、课前问答：

Hello!  boys and girls! My name is…,What is your name?

My name is…

Nice to meet you!

Nice to meet you!

(随机询问几名学生)

二、新授：

1、拿出自己的书包说，Look! What is this? It is a bag. This is a bag(课件展示)，领读:bag ,bag ,bag . this is my bag, so I  can say “I have a bag”(板书课题，领读)，bag ,Can you spell it?(教师板书，学生书空)  

2、老师的书包里有许多文具，大家猜一猜里面有什么呢？随机拿出一本书说，Oh! this is a book .I  have  a book . book    book  It is a book (教师板书，学生书空)

3、出示钢笔说:Look, It is a pen. I have a pen .

  4、依次教学单词pencil, ruler, crayon(大小声读), eraser(an eraser{当单个字母或单词发音以元音开头就用an,否则用a.)用吹气球的方法读}

5、同学们都非常聪明，猜出了老师书包里的东西，那么老师现在要考考你们会读它们吗？（随机出示图片，学生认读）

三、操练

1、擦除法认读

2、出示图片，学生用I have a/an…说句子。

3、将单词字母顺序打乱，学生重新组合并说I    have a/an…

4、OK,　very good!　Now listen and show me what your hear:

Show me your ruler;

Show me your pen;

Show me your pencil;

Show me your book;

Show me your eraser;

Show me your bag;

5、Look at your bag, What do you have?(随机询问几名学生，让学生用I　have a /an…来回答)

6、同桌互问互答，用上所学单词

7、分组问答。

四、作业：

1、抄写并听写单词

2、用I　have a/an…来问自己的同学有什么东西。

五、板书设计：

I have a bag

（图片）  （图片） （图片）  （图片）  （图片）  （图片） （图片）

bag      book     pen  pencil    ruler  crayon   eraser

    I    have a/an…

六、教学反思