幼儿园中班教案《学习8》

中班教学计划《学习8》适用于中班的主题教学活动，使孩子可以利用8个对象进行活动操作，体验操作活动的乐趣，感知对象的数量8，并识别数字8，了解其实际含义，并要清楚表达自己的操作过程和结果，请查看幼儿园中型《学习8》的教学计划。

活动目标：

1.感知8中的对象数，并识别8以了解其实际含义。

2，可以使用8个对象进行主动操作，体验操作乐趣。

3.清楚描述您自己的操作过程和结果。

4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.激发孩子对学习的兴趣8。

活动准备：

制作PPT，少量用于儿童手术的材料

活动程序：

首先，播放PPT，查看数字7。

老师：春天来了，公园的风景很美。今天，老师将带孩子们去公园！ （播放PPT）

题：

（1）看，蝴蝶闻到花飞扬的气味，我们一起算一下花吗？ （7）（引导孩子讲出整个故事。孩子们的手指始终如一）

（2）这时，蝴蝶闻到了花飞过的气味。我们聚集在一起数了数只飞过的蝴蝶？ （7）

摘要：公园里有7朵花，有7只蝴蝶，数量是7。我们可以使用数字7。

其次，玩PPT，引导孩子感知数字8，了解数字8的实际意义。

题：

（1）公园里有几朵花。让我们来看看？ （问孩子们）（手中有两点），但又开了另外一朵花，现在公园里有几朵花？ （儿童的回答）（儿童的手指始终指向）公园里总共有八朵花。

（2）公园里有几只蝴蝶。让我们来看看？ （有疑问的孩子们）（一致同意）七只蝴蝶，一只蝴蝶飞来了。现在有几只蝴蝶？ （儿童的回答）（儿童的亲密要点）现在共有8只蝴蝶。

（3）我们的孩子正在跟随吴的家乡，看看公园里还有哪些美丽的风景。这里有很多蘑菇。让我们数一下这里的几个蘑菇。 （7）加入另一个蘑菇。现在有几个蘑菇？

摘要：7个蝴蝶加一个蝴蝶是8个蝴蝶，7个花加一个花是8个花朵，7个蘑菇加一个蘑菇是8个蘑菇，7加1是8，这些可以使用数字8来表示，（显示数字），因此8可以代表数量为8的任何事物。

第三，认出数字8。

引导孩子阅读数字“ 8”并观察它的样子？

老师的问题：您如何看待8个像孩子一样的孩子？ （儿童回答）

老师总结：孩子的想象力真的很丰富，8就像一个雪人。 （播放PPT）

第四，以“小动物去公园玩耍”的形式，让孩子们操作并巩固他们对8岁的理解。

1.提出操作方法

老师：公园里的风景吸引了很多小动物，但是我们的熊掌门人（显示一个手偶）说，今天公园里有一条规矩，小动物必须有8个人陪同才能进入公园，但是小动物伴侣还不够。现在，小动物不得不请孩子们帮助，并帮助小动物找到8个同伴并将它们放在盘子上，然后他们才能去公园玩耍。 （显示操作材料）

2，儿童团体作业

老师巡逻，观察孩子们是否都是7号小动物？

4，老师核实孩子手术的结果

老师：“请告诉孩子们您正在寻找那个小动物的伴侣？ '（老师指导孩子得到充分描述）

5，总结

今天，我们正在学习8，这意味着更多的东西，可以代表8只小松鼠，8只幼犬，8只燕子，8只蜜蜂，还可以表达更多东西，例如8只兔子，8个盘子，8个孩子等等。我们去找个8点的东西，下次再告诉老师，好吗？

教学反思：

在教学活动中，我使用PPT以孩子们感兴趣的方式设置悬念，因此我设计了“春天来了”的场景，孩子们通过去公园看公园的风景提出了问题。通过解决问题情境，设置问题情境会话，激发孩子思考和解决数学问题。整个活动计划的安排符合中班生的学习特点和规律性。因此，我认为通过这样的活动，孩子们不仅可以识别数字8，还可以识别数字8的含义，并进一步感知数字与物体数目之间的关系。此外，儿童观察能力和操作能力的发展，激发了他们对数学活动的兴趣，并提高了儿童主动学习的热情。

小百科全书：8笔画是1幅画，8是7到9之间的自然数。8具有许多含义：'8'是'fat'的谐音，因此被翻译为一种财富。