导读《春秋战国》

                                        东胜四小   赵红梅

教学目标：

1.复习巩固《中华成语千句文》之《五霸七雄》，在原来粗知大意的基础上，激发阅读兴趣，通过进一步的阅读逐步理解原来不懂的成语。

2.唤醒学生比较模糊的积累，使有关历史知识更准确。

3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

教学重点

   激发阅读历史故事书的兴趣，让学生在“读好书，读整本的书”的过程中体会与享受读书的快乐。

教学难点

1.如何有效地尽快扫除孩子们的阅读障碍，并能够理解文中词语。

2.课堂进行有效积累，面向全体。

教学过程：

课前背诵《五霸七雄》

一、导入

1、王安石曾经说过“长成须读五车书”。是啊， 多读书，爱学习，不仅能使我们成为学富五车的饱学之士，而且可以让我们从读书中感受快乐（齐读）：我读书，我快乐

孩子们，从去年到现在，我们每天早上都读《中华成语千句文》，看着你们捧着书读得津津有味的样子，听着你们清脆悦耳的童音，我觉得真好。

3.下面我们一起来做个游戏好不好，这个游戏叫“我来说，你来猜”。听清要求：根据老师说的，你得快速的说出历史人物的名字来。“上知天文，下知地理，”（诸葛亮）“周游列国，弟子三千，”（孔子）“不阿权贵，世外桃源。”（陶渊明）“成也萧何，时来运转，败也萧何，感慨万端。”（韩信）“梦中杀人，狐性多疑。”（曹操）

二．初步了解书籍《中华上下五千年》。

上下五千年，英雄万万千，《中华成语千句文》当中，还藏着好多有趣的故事，有一套书《中华上下五千年》就讲述了中华五千年的文明史，（出示书）这套书有不同的版本。老师手中拿的这是一套由十本书组成的，请看。

今天我们就来看《春秋战国》这一本。

三．简介时代背景。

话说西周末年，到了爱美人不爱江山的周幽王一代，说到了周幽王你想起了什么？对，烽火戏诸侯之后，那一天，真有敌来犯，可曾被苦苦戏弄的诸侯王们再不听号令，不来救他，可怜周幽王惨死于敌人的刀之下，之后继位的周平王把都城迁到了洛邑，从此中国进入了战乱不堪的东周时期，也就是春秋战国时期。

四．初读《春秋战国》

1.请同学们看书，封面的图你知道是谁吗？

“负荆请罪，（   ）。刎颈之交，（    ）。”

这个威风凛凛的大将军又是谁？

“赵武灵王，（  ），胡服骑射，（   ）。”

“屈子行吟，（  ），呵壁问天，（  ）。负石沉湘，（    ）。

2.静静的看看目录，看看故事的题目有没有你熟悉的，简单地说给大家听听。

五．细读《田单巧布火牛阵》

今天你想读读哪个故事。正如麦考莱说的：“把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。”我们一起来看九十四页的《田单巧布火牛阵》。

1.范读，要求孩子手中拿铅笔，给不认识的字注音。老师相机解释较难的字词。

2.自由读，不会的字问同桌。

3.开火车读。

4回答问题：田单是在什么情况下抗燕的？（ 数年）

5.燕惠王即位后，田单是如何一步一步进行取得胜利的。

反间计——诈降，使敌人放松警惕——火牛阵

6.积累

一日半夜，田单(   )在城中集合一千多头牛，给它们（   ），上面（   ），又在角上绑上（   ），在牛尾巴系上（    ）。齐军（  ）墙洞数十个，趁燕军熟睡之际，点燃牛尾草，将牛从（  ）驱出。一千多头牛被火一烧，又惊又怕，（   ）一般朝燕军的营寨（   ）

燕军士兵从睡梦中惊醒，一睁眼看到（  ），一群尾巴燃着火苗、（  ）、浑身都是龙纹的（   ）横冲直撞，都吓得（  ）。而田单借着火牛的攻势，帅五千名精兵随后攻入燕军阵地，杀声震天动地。燕军猝不及防,(   ),(   )。骑劫只好随着乱军逃走，在混战中被田单赶上，一戟刺死。

8.说说你读后的感想。

你还想读哪个故事，自己快乐的去读一读吧！