《道德与法治》教学反思

充分做好课前准备，向课堂要教学质量

七年级《道德与法治》第十四课第一框《好大一个家》有这样一个内容：几千年来，统一始终是我国历史发展的主流，统一对国家和社会发展有什么重要作用？要求学生填写。教参书上只有这样一句：从政治、经济、文化等角度去阐述统一对国家和社会发展的重要作用。怎样阐述？没有说明。对照教学目标，有两个：初步培养学生用历史的观点分析问题的能力；知道中国自古以来就是一个统一的多民族国家。对统一的作用没有要求。备课时，只简单的归纳为：促进了民族的团结、经济的繁荣、各民族间文化的交流。希望在教学过程中激发学生的思维，提出更好的答案，但事与愿违，只能将不是很满意的答案告诉学生。

教过陕教版《道德与法治》的老师们都说：这个教材不好上，书上有些内容，不查找资料，老师都不能很好地完成。我也有同感。新教材注重的是能力的培养，而不是单纯的知识的灌输，在编排上有了很大的变化。如果课前不做好充分的准备，就会是：教师稀里糊涂上完一节课，不知应该指导学生作些什么。学生迷迷糊糊上完一节课，不知学了些什么。课堂上就不能完成教学任务和课标的要求，教学质量从何而来？在全员参评的形势下，我们只有关注每一个学生，特别是后进生，在充分地砖研教材，吃透教材的基础上，认真地准备好每一节课，上好每一节课，教学质量才能有所提高。