五年级下册信息技术教案2.6让幻灯片动起来｜ 浙江摄影版 ( 新)

教学目标

知识与能力目标:通过本节的学习||，使学生能熟练掌握:使用预设动画给幻灯片中图文对象设置动画||；使用自定义动画设置动画对象的动态效果和动画顺序||；

◆过程与方法目标:通过任务驱动||，引导学生根据“学着做”完成任务||，培养学生的自主学习能力||；通过分组协作设置有个性的动画效果||，培养学生的协作学习、探究学习的能力以及创新精神。

◆情感态度与价值观目标:鼓励学生大胆演示、展示作品||，培养学生自我表现的能力||；通过对幻灯片动画效果的合理、灵活的运用||，培养学生的审美情趣和信息素养。

2重点难点

重点：使用自定义动画设置动画对象的动态效果和动画顺序。

难点：使用预设动画给幻灯片中图文对象设置动画。

3教学过程

活动1【导入】让幻灯片动起来

一、欣赏动画||，导入课题

1.今天上课之前老师请同学们欣赏一段动画||，请仔细看。

2.教师播放动画||，学生欣赏。

3.欣赏完这段精美绝伦的动画||，你们觉得它是用什么软件制作的呢?

学生进行猜测:flash ?ppt?

4.揭秘:这段动画就是我们学的幻灯片制作出来||，教师打开幻灯片||，让学生观看。

5.揭题:原来幻灯片还能制作出这样精美的动画效果来||，同学们是不是已经跃跃欲试啦?这样的动画需要我们非常熟练地掌握动画技巧||，今天我们就探究一下幻灯片的动画效果。

出示课题:让幻灯片动起来。

幻灯片的动画效果在哪里添加呢?(自定义动画)

在白板上及学生电脑上广播事先做好的PPT动画

二、任务驱动||，完成新课内容

任务一:添加动画效果

1.打开幻灯片||，让学生找一找添加动画效果的选项卡:动画||，然后点击进去||，找到“自定义动画”||，为什么不能添加动画效果?

(没有选中对象)

板书:选中对象。

2.同学们请打开第06课中的试一试||，自己试试看||，你能顺利完成自定义动画的设置吗?

任务1:请在三张幻灯片中分别给任务设置进入、强调、退出的动画效果。

任务2:请在一张幻灯片中同时给动物设置进入、强调、退出的动画效果。

3.学生进行尝试操作||，探究动画效果||，教师巡视辅导。

4.反馈:

○如何添加动画效果?生上台演示。

○有哪些动画效果?(进入、强调、退出、动作路径)

○这些动画效果分别代表什么?教师进行讲解。

没有完成的同学抓紧时间完成。

5.比较两种设置的异同。

6.保存好作品。

【活动】任务二:调整动画顺序

1.打开“运动会”幻灯片||，观看放映||，发现了什么问题?

学生反馈:速度太慢||，顺序不对||，方向不对……

2.既然有这么多问题||，我们一个一个来解决||，先把顺序问题解决。我们先来梳理一下顺序到底是怎样的呢?

3.如何来调整动画的顺序呢?不妨试一试||，看谁方法多?

学生尝试||，教师巡视。

4.反馈与演示。

5.给予学生一定时间进行顺序的调整。

6.除了顺序不对||，同学们也发现了动画的很多属性不对||，有些动画重复了||，那么重复的就需要删除||，属性不对的需要修改||，比如速度、方向等。

教师介绍||，学生操作。

利用电子教室在机房实现网络教学

三、.展示学生作品

让学生评价作品优异||，并说明缘由。从中发现问题||，解决“开始”的设置||，使得动画更具合理性。

利用电子教室在学生机上广播展示作品

四、拓展练习

打开拓展练习 PPT 让学生巩固本节课知识点||，并自由发挥

利用电子教室在机房实现网络教学

五、课堂小结

1.学生总结这节课的收获:

2.师小结:今天这节课我们学习了幻灯片美化中的自定义动画和调整出场顺序||，其实它还有很多有用的功能呢!像“声音”就是其中的一个||，老师简单示范给大家看一看||，有兴趣的同学可以到家里试一试。相信||，只要你勇于探索||，善于发现||，细心操作||，一定会在幻灯片中发现一个全新的世界的!

白板PPT演示

四、教学评价设计

1.评价方式与工具

√课堂提问 □书面练习 √制作作品 □测验 □其它 

2.评价量表内容(测试题、作业描述、评价表等)

完成任务一 1---------20

完成任务一 2---------25

完成任务二 ---------33

完成任务二(多种方法)--------10

完成拓展任务-------10