当前大学生消费行为特点研究

学年论文

专业 班级：   金融（2）班                     

论文题目：    当前大学生消费行为特点研究                          

姓    名：    黄朔                           

学    号：    090702212                           

成    绩：                               

教师评语：

                                签名：            

论文摘要:大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。分析当代大学生消费支出的现状，把握大学生消费行为的特点，研究其消费趋势，探讨在现代社会主义社会如何正确引导大学生理性消费，让当代大学生意识到理性消费的重要性以及整个社会消费形式的趋势。

关键词:大学生  消费心理  特点

一、大学生的经济来源与消费结构

大学生的消费经济大部分是来源于家庭，学校奖学金、助学金及补助，打工收入、以及其他渠道构成了大学生的经济来源。

大学生的消费结构明显呈多元化，主要包括：伙食费，学习消费，休闲娱乐消费，形象消费，人际交往费，感情投资作为另一项重要的人际交往费也在悄然升温，其消费的大项是恋爱所需支出，现代的通讯工具消费。由于学校所在的各城市经济发展水平不一，大学生的家庭经济状况不一，衣、食、住、行等生活消费需要也不一样，大学生消费在静态上可以划分为高、中、低三个档次，而在动态上呈逐年递增趋势。学习消费主要包括学费、书杂费、考证消费和电脑消费等。大学生学费因学校所处的地域、类别、专业等的不同也有所区别。而在人际消费中，同学过生日、当选大学生干部、入党，得奖学金、比赛获奖等都要请客。否则，便被视为不够交情，不上路。请客者档次越高，赴宴者的随礼也就越高。人情风的蔓延，给一些并不富裕的家庭增添了经济负担，也给大学生带来了精神压力等等。

二、大学生消费心理以及行为的特点

两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代已经过去，中国的大学学子目前正受到市场经济的强力冲击。在同一屋檐下的大学生群体，包容着具有多种经济状况和消费能力的个体，他们像鸡尾酒一般拉开层次，并且区分程度相对稳定。这种经济上的差异和分层不仅取决于他们不同的价值取向、思维方式和性格特征，而且也是地域经济差异性的反映。但是大学生作为一个群体在消费方面是有一些共性的特点的。

1、个性消费与从众消费并存大学生追求个性发展，乐于接受新鲜事物，喜欢购买“新、奇、美”的商品，喜欢把自己打扮得与众不同，或是购买一些与众不同的商品，以展现自己消费的独特个性。但是，大学生作为一个特殊的消费群体，个体消费往往又要受到群体消费的影响，比如：大学校园里不断兴起的服装、饰物、发型等流行潮，就是群体影响下典型的个体从众消费的结果。所以，个性消费与从众消费，相互影响，动态并存。

2、理性消费与非理性消费并存大学生有思想、有文化，加上消费观念的渐趋成熟，他们在消费中量入而出、计划消费、注重实用、价格选择适中，消费行为比较理性。但是，由于受群体消费和物质诱惑的影响，再加上虚荣心作怪，他们又盲目攀比、冲动消费，表现出消费行为的非理性。在理性与非理性之间，可支配收入有限的大学生，消费行为更趋向于谨慎和理性；可支配收入宽裕的大学生，容易放松自我控制，步入非理性消费

3、追求时尚，超前消费大学生站在时代的前沿,自我表现强烈, 消费观念超前,喜欢追求新颖、漂亮、独特的商品,惟恐落后于潮流。他们喜欢通过新潮、时尚、前卫的消费来展示自己的青春活力与浪漫激情，希望以新异的消费形象来彰显自我、引领潮流。他们既乐于接受新产品,又容易受广告宣传的影响,他们是新产品、新时尚、新消费的追求者、尝试者和推广者

4、贪慕虚荣，攀比消费攀比心理在青年大学生中普遍存在。看到别人购买某种商品,不管自己是否需要，也要追随购买，以满足自身的虚荣心理，而且, 在消费过程中经常表现出一个比一个买得好、一个比一个买得贵。有的大学生甚至把花钱消费、享用名牌商品当作自我价值和身份的体现,这就是贪慕虚荣、攀比消费在作怪。

三、大学生消费特点的原因

1、家庭的原因

现在的大学生大部分都是独生子女，家长从小把自己的孩子视为家庭的重点照顾对象，对自己子女的消费基本上实行满足供应的。经济条件优越的家庭，为大学生的高消费提供了经济基础，经济条件一般的家庭，经济上也得到了保证。经济条件较差的家庭，往往借钱也要满足自己子女的需要

2、社会环境原因

现在社会上不正确的消费观，给大学生带来了很深的影响，不正确的价值取向形成了大学生高消费的心理。相互攀比的行为也是因为社会上的不正确的消费观对大学生的影响所造成的。

3、大学生自身的或心理的原因

大学生正处在迅速走向成熟，而又未真正成熟的阶段，在家从小有家长关怀和照顾，家庭的经济状况父母从来不要求他们分担，故而许多学生不知金钱来之不易，不知当家的困难，又没有理财的过程和经验，到大学后远离家长进行生活，在不正确的消费观的误导下，不会有计划地开支，每当钱花完了，就利用种种理由向家里“诉苦”，钱就邮来了。此外还有虚荣心理在作怪，有人宁可牺牲教育、健康或一些应有的社会责任，也要在消费水平上不断升级。情绪化消费也是大学生消费中常见的。

四、总结与启示

1、进一步加强对消费文化方式的正确引导

当前大学生身上存在的种种不健康的娱乐方式、交往活动和消费行为在很大程度上由于社会缺乏健康的消费文化方式的引导。基于社会环境对青少年身心巨大的影响作用，我们寄希望并依赖于社会的力量，按照精神文明重在建设的方针，摒弃大学生中表现出来的不良消费行为，积极扶持和建立大学校园新风气、新消费文化的生长点。

2、努力营造健康向上的家庭消费文化环境

家长的消费行为及消费观都能在孩子身上有形或无形地反映出来，给予他们一定的消费自主权的同时要注意“家情”的教育，对消费要求有意识地给予区分，还可以安排一定的家务劳动，加强劳动教育，促成勤俭节约消费观的形成。

3、切实重视对大学生正确消费观的培养

大学生消费道德教育的内容丰富而复杂，应当包括：强调“合理与适度”消费，反对过度消费、高消费、超前消费；强调节约、勤劳俭朴等节俭消费观，反对及时享乐、奢侈腐化、挥霍浪费等消费主义观；强调理性消费、理性行为，反对非理性的盲目消费；强调健康向上的精神文化消费，反对不健康或有害的精神文化消费；强调绿色消费，反对不利于保护生态环境的消费行为：强调智力性、发展性消费，反对只重视娱乐性、消遣性消费等等。说到底，消费道德教育的目的就是帮助学生养成良好的消费道德习惯，自觉遵守消费道德规范，树立科学的消费道德观念。

参考文献： 

[1]张志祥.当代大学生消费的特征及趋势.中国青年研究2002.05 

[2]戚世钧.大学生的消费观及其引导.河南大学学报(社会科学版) 2001.06 

[3]赵富才.论大学生的消费行为机器社会心理特点.聊城大学学报（社会科学版）2003.04