小班语言活动甜甜的棒棒糖

活动目标：

1．理解故事内容，学习故事主要对话。

2．大胆想象，能较完整地表达自己的想法。

3．愿意和好朋友分享好东西、分享快乐。

活动准备：

        PPT课件、故事、棒棒糖

活动过程：

一、出示棒棒糖、激起兴趣

1.出示图一，师问：这是什么？（棒棒糖），你们吃过吗？棒棒糖什么味的？(多请幼儿积极发言)

师：棒棒糖甜又香，大家都爱吃。小动物也爱吃，这一根棒棒糖啊是一个小动物的，猜猜是谁的呢？（幼儿猜）

二、倾听故事，积极互动

1．出示图二，师：小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。欢欢喜喜是什么意思？（幼儿学一学，说一说）

    2.出示图三，师：小熊欢欢喜喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦！小熊的棒棒糖怎么不见了？（小熊把棒棒糖藏了起来）

    师：小鱼游过来了，它是怎么样游过来的？心情怎么样的？（引导幼儿仔细观察小鱼的表情）

师：小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧”。

小熊怎么说？（幼儿回答）

师：小熊说：“不行！不行！”。听了小熊的话小鱼游走了。

师问：小鱼来干嘛的？它怎么说的？（幼儿语气亲切地复述对话）。小熊是怎么回答？（请幼儿有表情地复述。）

    3.出示图四，师：小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了。

    师：小螃蟹会怎么说？小熊又会怎么答呢？（幼儿自由想象回答）

    师：小螃蟹高高兴兴说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧？”。小熊说：“不行！不行！”。

4.出示图五，师：小螃蟹游走了。还有谁也会游来？

5.幼儿回答。师帮助幼儿梳理：大鲨鱼是小河里的吗？，小河里还会有谁来？

    师：乌龟游来了，它伸长脖子轻轻地说：小熊，小熊，今天天气真好，我们一起去找春天吧？”。小熊说：不去，不去。小乌龟游走了。

6.师：小熊想欢欢喜喜吃棒棒糖时，碰到了哪些小动物，它们说了些啥？

幼儿完整复述表演小熊与三个动物的对话。（可以请小妹妹学小鱼，小弟弟学螃蟹，全体一起学小乌龟，老师做小熊，分角色练习。）

7.水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃，他看看看四周，（出示图七、图八）看欢欢喜喜的小熊怎么了？（引导幼儿看小熊的表情），为什么不开心。

师：周围一个动物都没有了，小熊觉得很孤单，心想：唔！要是朋友大家一起吃，一定很热闹！想起了朋友，小熊会怎么做？

    8.出示图九，师：于是小熊喊了起来：“小鱼！小鱼！快来吃棒棒糖”。小鱼游来。

    师：它还会喊谁？我们一起来帮它喊（“小螃蟹！小螃蟹！快来吃棒棒糖” ，“小乌龟！小乌龟！。”）出示图十。

9.出示图十一，师问：好朋友都来了，可是棒棒糖只有一根怎么办？

幼儿开动脑筋。

师再问：有什么办法让水里的小动物也吃到棒棒糖？

    10.出示图十二，师：小熊把棒棒糖放在水里，甜甜的河水让朋友尝到了棒棒糖的甜味。小鱼、小螃蟹、小乌龟都欢欢喜喜的。

    师问：现在有几个小动物欢欢喜喜了？（3个或更多）。开始吃棒棒糖时只有小熊一个欢欢喜喜的，现在变成了这么多的欢欢喜喜，真好。

三、分享棒棒糖，体验快乐

    1.师：老师这里也有一根大大的甜甜的香香的棒棒糖，我也想和大家分享棒棒糖的甜味，只有一根怎么办？（幼儿说办法）

2.老师和幼儿分享，品尝甜甜的棒棒糖。

    师：糖虽好吃，但要注意保护牙齿，不能经常吃啊，我们一起去分享我们的棒棒糖吧。