小学高年级语文童话故事类记叙文阅读专项练习三篇(含答案)

  一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：“他精明，有经验，对世界上的事都有见识。”猫就友好地招呼狐狸。

  “您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得怎么样？”

  狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。狐狸终于说：“噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本领？”“我只一种。”猫温顺地答道。“那是一种什么本领呢？”狐狸问。“猎狗追我时，我会跳到树上逃命。”“就这些吗？”狐狸问。“我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。”

  就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶上，这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。“打开袋子，狐狸先生，打开袋子！”猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。“噢，狐狸先生！”猫叫道，“你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。如果你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。”

  １、从我文中找出下列词语的近义词：（８分）

 骄傲──（  ）  困难──（  ）  

 计策──（  ）  灵敏──（  ）

  ２、按要求改句子：（８分）

⑴ 但是猎狗们已经咬住了狐狸。（改为“被”字句）

     ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵ 另外我还有满满一袋子计谋。（缩句）

     ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

  ３、文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来？（４分）

    ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二） 蚂蚁和蜜蜂

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗。

  蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窝，我也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。

  有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬起头气呼呼地说：“喂，蜂儿，我问你一个问题。”

  “啥问题？你说吧！”小蜜蜂说。

  “你们和我们一样，整天忙个不停，都很勤劳，但人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

  小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题吗，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为＿＿＿＿＿＿＿＿，我们的勤劳却是为了＿＿＿＿＿＿＿＿……”

  蚂蚁听了，心服口服。从此再也不妒忌蜜蜂了。

  １、在文中横线上填入恰当的词。

  ２、联系是上下文了解词语：

    妒忌：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

    心服口服：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

  ３、蚂蚁为什么心服口服？

    ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

  ４、读了这篇短文，你有何体会？

    ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（三）______________

小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。

  这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。”

  众猴静了下来，焦急而专注地应（  ）对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。

  一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得（  ）继续考下去。

  终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。

  另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮（  ）过河去了。

  当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。

  １、在短文中的括号里给加粗的字注音。

  ２、短文最后两个自然段里共有４个错别字，请你用“____”画出来，并在下面改正。

    ⑴ ____  ⑵ ____  ⑶ ____  ⑷ ____

  ３、用“＝”画出文中的３个成语，并解释其中的一个。

    _______________________________________________________________

  ４、照样子，写词语。

    例：争先恐后

     ________  ________  ________

    例：聚精会神地（考试）

      聚精会神地（  ）  

聚精会神地（  ）

  ５、写近义词。    

    专注──（  ）  焦急──（  ）

  ６、用“～～～”画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。

    ______________________________________________________

  ７、从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。

   ⑴ 谁该吃桃？ ⑵ 考试 ⑶ 过河

  ８、用“△”标出第５自然段中的动词，然后再用上这些词语写一段话。

    ______________________________________________________

    ______________________________________________________

    ____________________________________________________

（一）【参】

  １、从我文中找出下列词语的近义词

  骄傲──（傲慢）  困难──（艰难） 计策──（计谋） 灵敏──（敏捷）

  ２、按要求改句子：（８分）

   ⑴ 但是狐狸已经被猎狗们咬住了。  ⑵ 我有计谋。

  ３、文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来？

    我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。

（二）【参】

  １、在文中横线上填入恰当的词。

    自己  人类

  ２、联系是上下文了解词语：（６分）

    妒忌：因为别人好而忌恨。文中指蚂蚁因人们夸奖蜜蜂而忌妒蜜蜂。

    心服口服：心里嘴上都信服，真心实意地信服。

  ３、蚂蚁为什么心服口服？（３分）

    因为蚂蚁明白了人们夸奖蜜蜂，是因为蜜蜂的劳动是为了人类。所以蚂蚁心服口服。

（三）【参】

  １、在短文中的括号里给加粗的字注音。

    应（yìng）  得（de）  浮（fú）

  ２、短文最后两个自然段里共有４个错别字，请你用“____”画出来，并在下面改正。

    ⑴ 跟──根  ⑵ 飘──漂  ⑶ 得──的  ⑷ 再──在

  ３、用“＝”画出文中的３个成语，并解释其中的一个。

   ⑴ 争先恐后  绞尽脑汁  聚精会神

  ５、写近义词。   

    专注──（专心）  焦急──（着急）

  ６、用“～～～”画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。（１分）

    谁不想先吃上那鲜红的桃呢？

    改写为陈述句：谁都想吃上那鲜红的桃。

  ７、从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。

   ⑴ 谁该吃桃？