迟桂花 教学设计

导入：同学们都见过桂花吗？今天就让我们一起走进郁达夫的《迟桂花》一起来感受一下桂花的美吧？

作者简介

郁达夫（16—1945），原名郁文，幼名荫生、阿凤，字达夫，浙江富阳人，中国现代著名小说家、散文家、诗人。郁达夫精通五门外语，分别为日语、英语、德语、法语、马来西亚语。代表作《沉沦》《故都的秋》《春风沉醉的晚上》《过去》《迟桂花》等。郁达夫一生追求人性的美，却生活在现实生活与自己理想的双重矛盾中。

预习检测：

闲逛     满觉陇     惬意     

羞涩      祈祷     粗糙

初读课文

1、文章为什么称桂花叫迟桂花呢？全文可以分为两个层次，该如何划分？为什么？

预设：因为她开了两次花，1-6第一层，实写桂花，7-15第二层，虚写一个叫桂花的女性。一个写实，一个写虚。

2、那么前面实写部分的桂花有什么特点，后面白日梦里那个叫桂花的女人又有什么特点呢？请结合文章内容谈一谈。

3、这二者有什么相似点吗？

主题探究

1、文章以一种唯美的笔调给我们写了桂花，那么你觉得文中的桂花还仅仅只是桂花吗？如果不是，你能说出这儿的桂花有什么深层寓意呢？

预设：不是，文中的桂花代表了一种美，一种精神追求。可以从文中第六段的第一句话看出来，那些桂花香还是同第一次一样，仍是一贯的恬淡含蓄不张扬，慢条斯理地在空气中递着脉脉甜香。

2、既然作者有着这样的追求，为什么又说这是一个白日梦呢？

预设：因为她遥不可及，永远不可能实现。

师：是的，作者正是这样一直生活在现实与理想的矛盾当中。这样的一个美好的追求，作者又是通过那些语言来表现的。请从文中找出你认为富含深意的或者优美的语句试着赏析。

预设：生自由赏析，教者点评。

拓展延伸

如此优美的语言读来让人不禁产生诸多的遐想，请问文章读完以后，你对文章的主题有没有其他的理解？

预设：生1：赞美桂花

生2：歌颂母爱

小结

文章的理解可以是多方面、多角度的，正所谓“一千个读者就有一千个哈姆莱特”老师课堂上所讲的只是我个人的理解，只要你能言之成理，完全可以有自己的理解。学习的快乐正是在于思想的碰撞。