在课件中插入flash动画的教案

【教学目标】

知识目标：1、了解要插入动画的方法；

2、知道要插入动画的格式；

3、初步了解Flash 8的相关知识。

能力目标：初步学会用比较、归纳等方法去学习相关的知识；

情感目标：让学生在观看动画的基础上，让学生进入一个奇妙的世界，这样会更好的培养学生的学习兴趣。

【教学重点】学习在课件中插入动画的方法

【教学难点】重点掌握方法一：利用控件插入法和法三：利用超链接插入flash动画

【教学准备】课前准备与教材相关的资料和动画

【教学过程】：

一、    导入：

教师播放课件先播放动画。

设计意图：使学生通过课件知道在了解要插入动画的格式，即.swf。

二、    教学新知

1、Flash 8的简介

教师播放课件展示Flash 8的相关知识。

设计意图：让学生了解Flash 8的发展史，对Flash 8有个初步的理解。

2、在课件中插入Flash 动画的方法：

活动一、 教师播放课件展示动画

教师提出问题：1、在课件中插入动画的方法与插入视频的方法是否一样？

2、你能否用语言简单的描述一下？

目的：让学生认识到插入动画与插入视频的不同。

活动二、 教师播放课件展示本节课的教学重点

教师提出问题：1、插入动画的格式是什么

2、比较三种方法，试找出三者的不同？

3、在学完本节课后学生自己能否做一个多彩的课件 ？

目的：通过比较、分析、归纳，学生们应该掌握在课件中插入动画的基本方法。，这样同学们不仅掌握了在课件中插入动画的方法，而且还能对Flash动画有一个深入学习。

活动三、学生通过学习及课堂讨论并进行比较，得出三种方法的不同之处。

目的：让同学们自己观察、比较、分析，同学们会对该节课的内容有一个深入的理解，这会更有助于提高学生探讨学习的效率。

活动四、老师在课堂上演示其中一种方法，这会加深学生的映像。

目的：激发学生动手学习的兴趣。

活动五、 回顾本节课的学习重点、难点和易错点。

目的：帮助学生巩固学习的内容。

三、        课后小结

活动六、再次播放本节课所学的主要内容

目的：让学生及时找出本节课还没有掌握的内容。

【板书设计】：

如何在PPT中插入Flash动画

一、教学目标

★指导学生认识Flash 8的相关知识

★了解要插入的动画的格式

★掌握对Flash 8一些基本的操作方法

★重点讲解如何插入动画

二、教学内容（在PPT中插入动画的方法）

◆利用控件插入法：

1、调出工具箱。操作步骤：启动powerpoint，从主菜单中选择—视图—工具栏—控件工具箱。

2、在控件工具箱中选择“其他控件”，这时会列出电脑中安装的Active X控件找到Shockwave Flash Object控件。

3、这时，鼠标变成“＋”，在幻灯片中需要插入flash动画的地方画出一个框。

    4、在框中点击鼠标右键，点击属性，如图4，然后出现Shockwave Flash Object属性设置栏。 

    5、左键双击“自定义”，在弹出的对话框中，在影片URL(M)后的输入栏中，填上要插入的swf档案的路径和文件名，当然，直接读取网上的swf文件也是可以的。

◆利用对象插入法：

1、启动PowerPoint后创建一新演示文稿；

2、在需要插入Flash动画的那一页单击菜单栏上的“插入——对象”，出现插入对象对话框，单击“由文件创建——浏览”，选择需要插入的Flash动画文件，然后确定。

    3、在刚插入Flash动画的图标上，单击鼠标右键打开快捷菜单，选择“动作设置”。出现动作设置对话框，选择“单击鼠标”或“鼠标移过”都可以，在“对象动作”项选择“激活内容”，单击确定。 

   ◆利用超链接插入flash动画

    1、启动PowerPoint后创建一新演示文稿；

2、在幻灯片页面上插入一图片或文字用于编辑超链接。在本例中我们插入一个圆。

3、鼠标右击“圆”，选中“编辑超链接”，进入超链接编辑窗口。在编辑窗口输入flash动画文件地址，最后点击确定。 

4、保存文件。

注意：使用超链接插入的动画有3点需要注意：1）动画文件名称或存储位置改变将导致超链接“无法打开指定的文件”。解决方法是，在进行文件复制时，要连同动画文件一起复制，并重新编辑超链接。 2）在ppt播放时，点击超链接，将会弹出如下窗口，如图13，通常做法是点击“确定”。3）计算机上要安装有flash播放器才能正常播放动画。 

三、课堂反思

   ●通过学习在PPT中插入Flash动画，不仅为了让大家学习相关的知识，还要让大家对Flash动画有个更深的了解

四、教学评价

●相信大家通过这节课的学习，不仅学习了在PPT中插入FLASH动画的相关操作，而且对Flash也有了了解，同时也希望大家在课下多多练习，争取达到熟能生巧的程度。