统编版语文三年级上册18页小练笔上学放学路上的景色

小练笔

“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。

例文

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

分析例文

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

理解要求

这是一道写片段的训练题，大家可以注意抓住练习要点：

1. 时间要求：“上学或放学”。上学时间一般是早上，放学时间一般是傍晚时分，在早上和傍晚，天气是什么样的，是晴天还是雨天？不同季节的早上和傍晚又有什么不同？。

2. 地点要求：“上学路上或放学路上”。每个人上学和放学路上经过的地方都不同，仔细观察和回想路上经过哪些地方，不管是美丽的路边花草，还是道路旁挺立的树木，路过的小吃摊，都可以成为独特的风景。

3. 要求写景色。大家可以注意写出景物的特点、运用修辞手法、使用鲜活的词语。比如例文中将梧桐树的落叶比作“金色的小巴掌”，颜色和形状都描写得贴切而形象，写出了秋日梧桐树叶的美，而词语“熨帖地”、“平整地”、“一步一步”、“一片一片”这些贴切的词语运用都让读者更有画面感。

范例仿写

仿写一

秋天来了，放学回家的路上，我都会经过那条铺满银杏叶的小路。路边那一棵棵挺拔的银杏树像一把把火炬。每一片银杏叶都像一把张开的小扇子。突然，一阵风吹过，叶子纷纷扬扬地飘落，像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。

仿写二

春天来了，我每天伴着晨曦去上学，初春柔和的阳光洒在道路上，洒在每一个人的身上。

天上飘着朵朵白云，有的像小羊，有的像小马，还有的像小狗。这好像是放映动画片，讲述小动物们快乐平静的生活。

马路上跑着各种各样的车，匆匆忙忙，有开小汽车的、有骑小电驴的、还有骑小黄的。车一辆紧挨着一辆，小电驴在车队间飞快穿行，就像大海里飞窜灵动的鲶鱼。

人行道两旁的大树在阳光的照耀下闪闪发光。小鸟也在枝头唱歌，那歌声在我头顶久久盘旋。微风吹过发出沙沙的响声，枝头也轻轻地晃动，好像在向我问好。

我一路走，一路看，时间就这样在美景中溜走。上学的路也因此不孤单。