最新人教版音乐七年级上册《校园的早晨》教案.docx

教学目标：1、通过完整聆听教师的范唱，引导学生把握歌曲的风格

          2、感受歌曲情绪的变化，并用欢快、活泼、朝气的声音有感情的演唱歌曲

          3、通过聆听、模唱、感受等活动，懂得歌曲的节奏、旋律、结构等特点

          4、引导学生积极参与实践和创造性活动，有创意的表现歌曲

教学重点：感受校园歌曲的魅力，有感情的演唱歌曲

教学难点：前八分休止和切分节奏的正确演唱，体会歌曲的内涵

教学过程：

一、组织教学

            师生相互问好

二、情景导入

           播放《童年》视频短片，创设欢快活泼的生活氛围，提问：这首歌曲唱了什么内容？你熟悉吗？

同学们都说得非常好，今天老师也给大家带来了一首歌曲：

教师示范唱《校园的早晨》

老师的这首歌曲是什么内容的？歌唱校园生活的，你的校园生活是什么样？

师：请同学们注意听，请老师一起做个小游戏

做八分休止和切分节奏的节奏游戏

先说节奏语言，校园的早晨美，八一班的同学齐声唱

再边拍节奏边说

 师：同学们表现的真不错，今天我们一起走进三中，学唱校园的早晨。听，校园的早晨正在歌唱呢。点课件

三、新课教学

1、播放《校园的早晨》视频，感受歌曲，校园的一天开始了，听到这首歌曲，你感受到什么样的情绪？从哪些方面感受到的？（欢快、活泼、抒情）（旋律，节奏）

2、你觉得歌曲的旋律有什么特点？（活泼，舞蹈性）

3、翻开书本，第二页，用节奏读歌词，歌词讲述一个故事，让我们记住什么？

记住学生时代的美好时光，好好学习，以后长大成才

讲解反复记号，混合拍

4、我们一起用活泼的“啦”来熟悉旋律

老师用“啦”示范一句

弹琴，生唱

提出难点地方的演唱：八分休止的节奏

跟伴奏旋律用啦唱，

5、用什么样的声音来演唱？

老师用两种声音来表现，学生选择

第二种声音是怎么唱？你们模仿一下？

6、师伴奏生唱歌曲

希望从声音中听出同学们的青春、快乐

7、出示歌谱，数一数有几个乐句，这些乐句有什么关联？

A+B+A~

学生背诵歌词

7、播放伴奏，加上身体的律动，男女生对唱歌曲

8、介绍谷建芬

听音乐，猜歌名

找出属于校园歌曲的

男女生两组上台，唱一唱

四、深化拓展

欣赏视频片段《校园歌曲联唱》

师生表演唱《校园的早晨》