大班语言教案《毛毛和涛涛》

活动目标：

1.初步学会绕口令，努力发准“涛”“跳”等音。

2.感受绕口令“短小、速度快、有节奏”等特点。

3.感受绕口令的趣味性，愿意尝试不同的学习方式。

活动准备：

ppt

活动过程：

一、游戏导入

游戏：请你跟我××，我就跟你××。

教师怎样做，幼儿就怎样做；教师怎样说，幼儿就怎样说。（可以说一些“四十四块石头”“四十四头狮子”……）

二、绕口令：毛毛和涛涛

1.教师用较快的速度念一遍《毛毛和涛涛》，感受绕口令。

师：说说刚才老师念的儿歌跟平时念的儿歌有什么不一样？

幼儿自由回答。

2.介绍绕口令的特点

师：刚刚老师念得那是绕口令，绕口令其实也是儿歌，只不过有的字发音很像，很容易读错，是用来帮助小朋友练习发音的。

3.教师用稍慢的速度念一遍，让幼儿了解内容。（ppt3-12)

师：小朋友们，听一听这首儿歌里面都有些什么？你都听到了什么？

利用ppt让幼儿分清毛毛、涛涛。学念绕口令，重点练习容易混淆的音。（速度从慢到快；形式可集体、小组）

三、拓展延伸

师：请幼儿尝试用方言说一说《毛毛和涛涛》。

附故事：

《毛毛和涛涛》

毛毛和涛涛，跳高又赛跑。毛毛跳不过涛涛，涛涛跑不过毛毛。毛毛起得早，

教涛涛练跑。涛涛起得早，教毛毛跳高。毛毛学会了跳高，涛涛学会了赛跑。