足球运球说课稿

一、教学内容：  足球运球

二、教材分析： 足球是深受小学生喜爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高学生的综合素质，培养学生的竞争意识和团体合作精神。足球运球是足球运动中应用最为广泛的一项技术，是快速推进的基础。本课在遵循学生认知规律的基础上，以培养学生参与体育意识和时间探究为主线，充分发挥学生的主题作用。 

三、学情分析：  小学四年级学生正处于身心分类发展的阶段，活泼好动，对足球运动非常感兴趣，有很浓的学习兴趣。但是绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。鉴于现状主要以教师的启发为引导，让学生主动参入，发展学生的能力，让学生在“玩中学”、“学中玩”、“玩中练”，在享受运动带来的乐趣的同时，初步了解和掌握足球运球的最基本技术，为今后更好地开展足球运动奠定基础。

四、学习目标：

   1.初步学习各个部位的运球，使学生初步了解各个部位运球的方法，体验各个部位运球的技术动作。

   2.采用游戏法和直观诱导法学习各个部位运球方法，使学生初步形成各个部位运球技术的脚型，发展学生下肢力量，提高身体的灵敏素质和上下肢协调配合能力。

  3.培养学生对足球的喜爱程度以及团结协作，勇于拼搏的品质。

五、学习重点： 

 运球脚跟球接触的部位及支撑脚的位置。

六、学习难点： 

   运球脚用力适当，动作放松协调，将足球控制在一定范围内。 

七、教学方法:    

1、教法：足球是学生喜欢的体育项目，所以学习的热情很高，能积极主动的进行练习。在授课中我采用了示范法、讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习， 使学生在活动中更快更好的掌握动作的要领。 

2、学法：本课在学法上采用了自主学习法、分组学习法、比赛激励法。首先让学生在自主学习中体会运球要领，然后再分组练习中相互学习悟出运球要领。最后通过运球接力提高运球技能。

八、器材准备：  

足球若干个，标志盘若干个，足球场一块。 

教学过程：  

（一）开始部分（1分钟）

1、组织学生八列纵队集合，师生问好。

2、谈话导入本节课的内容。 

（二）准备部分（10分钟）  沿足球场慢跑两圈，再进行两个足球传递游戏，让学生身体得到充分预热并提高学生对本节课的兴趣。 

（三）基本部分（20分钟） 

 1、讲解、示范各个部位运球的动作要领及注意事项。  

2、学生分组练习：第一步，四人一组进行八字绕标志盘练习。并且把这四人，俩俩分配，俩人做练习，俩人分别在两侧蹂球观看指导，练习到一定次数交换。在此过程中我边组织边巡视，发现问题及时指出纠正。

3、巡视过程中给学生分别加难度，增添标志盘。

4、运球接力游戏，让学生既自主学习又充分合作，并在竞争中巩固运球技术。 

（四）结束部分（4分钟） 

1、通过躺下做脚踏自行车和坐下敲打按摩腿部，让学生从身体到精神上都得到放松，接下来对本课进行总结。

2、利用足球。俩人一组，一人躺下，用脚夹住足球，成仰卧起坐姿势，另一个人则抛球给他，锻炼学生身体能力

最后，宣布下课，收放器材。