诸子百家文言文阅读专题复习

【主题概括】

中华民族有着数千年的文明历史，产生了辉煌灿烂的古代文化。儒家的礼乐兴国，道家的清净无为，墨家的兼爱天下，法家的法制严明。让我们记住那个时代，那是思想碰撞后擦出的绚丽火花，那里有永远流光溢彩的诸子百家！在初中阶段的文言文中，有许多诸子百家散文，如《<论语>十则》《<孟子>两章》《鱼我所欲也》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《愚公移山》等，这些经典文章或告诉我们学习的方法和学习的态度；或阐明“生于忧患，死于安乐”的道理；或阐述人和对战争胜负的决定作用；或提出“舍生取义”的道德主张；或劝说君王广开言路虚心纳谏；或反映人类征服自然的理想和为理想而献身的精神……这些经典之作闪烁着睿智的光芒，蕴含着深刻的哲理，给我们以启迪与教育，成为中考文言文的选文热点，值得我们认真揣摩品味。

【考点说明】：根据课程标准的要求,近年来中考文言文阅读的常见题型主要有以下几种：1．字词解释。2．词义辨析。（实词和虚词的辨析）3．断句停顿。4．句子翻译。5．理解分析（中心、人物形象、情节、思路等）。6．写法探究。7．观点陈述。8．比较辨析。9.延伸拓展（开放性试题）等。

【真题透视】

一、字词解释

例1.（2010·贵州毕节）解释下列加点词语在句中的意思。 

(l)故天将降大任于是人也（             ) 

(2)困于心，衡于虑（                  ) 

(3)必先苦其心志（                 )

解析：对于这一类词语理解的题型，要从词性、词义、用法等各方面进行分析，尤其注意通假字、词类活用、古今异义等现象，结合语境做出正确的解释。答案：（1）给（介词）（2）阻塞（动词）（3）使……痛苦（形容词用作动词，使动用法。）

二、词义辨析

例2．（2010·山东烟台）下面各项中加点词的意思相同的一项是(    ) 

生于忧患而死于安乐

安陵君因使唐雎使于秦

征于色发于声而后喻

不言而喻

A                                        

 B

行拂乱其所为

则凡可以辟患者何不为也

国恒亡

马无故亡而入胡

C                                        D

解析：对于这一类一词多义的辨析题型，要从词性、词义、用法等各方面进行分析，结合语境做出正确的解释。对于一些虚词的用法平时要注意积累总结。A.在；到C.灭亡；逃跑D.做的事；做。

答案应选B 

三、翻译句子

例3．（2010·河北）把下列句子翻译成现代汉语。。

⑴一鼓作气，再而衰，三而竭。⑵请迨其未毕济而击之。

解析：翻译句子时要注意句中重点词语的解释及前后文的联系，要注意有无特殊句式，并把句子中省略的成分补充出来。可采用“增”、“调”、“留”、“换”的翻译方法，翻译完毕，要把原句与翻译内容一一对照，确保翻译的完整性和准确性。

答案：（1）第一次击鼓时士气振作起来，第二次击鼓时士气就衰减（减弱）了，第三次击鼓 时士气就耗尽（枯竭）了。（2）请趁着楚军还没有全部渡过河的时候就攻打他们。

四、断句停顿

例4.（2010·江苏盐城）请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。（每句只划一处）

（1）下  视  其  辙   （2）宋  公  及    楚  人  战  于   弘

解析：断句的基础在于领会全篇的文意，断句前先要对原文内容有个大致的了解，凭语感将句子断开，并保证语意的完整性。断句时还要注意句子的语法特点、特殊句式及文言实词、虚词的含义。答案：（1）下/视其辙  （2）宋公及楚人/战于泓

五、理解分析

例5. （2010·北京市燕山）文题相应是写作的一个基本原则，“曹刿论战”是编者给《左传》选段拟就的一个题目。试从文章剪裁的角度对编者如此拟题进行简要分析。

解析：解答这一类题，要对全文内容有一个整体理解，从文章中心入手进行分析，不难看出文

章如此拟题是围绕中心材料来拟的。

示例：“曹刿论战”，重在一个“论”字，即主要交代曹刿对战争的见解和主张。《左传》选段在

文上，对长勺之战的作战过程进行简单交代，把重点放在详细记述曹刿和鲁庄公战前分析和战中的指挥上，两者在内容和题目上是统一的。

六、写法探究

例6. （2010·维吾尔自治区）《鱼我所欲也》这篇文章论证了一个什么观点？节选部分运用了哪些论证方法？

解析：这类考题一般要求分析文章的写作手法，论证方法，评价人物情感等。要在准确解读文章内容的基础上进行写法分析以及情感概括，议论文见的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。

答案：观点：人在“生”与“义”不能兼顾时，应该舍生取义。 论证方法：举例论证和对比论证

七、观点陈述

例7. （2010·百色市）有人认为，国歌的歌词“中华民族到了最危险的时候”应该改掉，因为现在中国的国力强大了，“最危险的时候”已经过去了。请结合这篇课文谈谈你的看法。

解析：这类题目属于开放性试题，答案不唯一。考查的是同学们思考的能力。首先要根据题目要求，明确自己的观点，然后要围绕自己的观点陈述理由。做到有理有据，同时还要注意表达的严密与语言的连贯。只要理由充分，言之成理即可。

示例：不同意。虽然我们国家现在国力强大，繁荣富强，令世人瞩目，但是，我们不能就此停滞不前，而要时刻保持忧患意识，牢记 “生于忧患，死于安乐”的古训，积极进取。只有这样，我们的国家才能永远繁荣富强，立足于世界民族之林。

八、比较辨析

例8．（2010·内蒙古赤峰市）比较两篇短文的异同。

甲、乙两段所谈的都是“进言纳谏”之事，其中“邹忌”和“老父”的劝说方式有什么不同？二者的成功劝说对我们今天的人际交往有什么启示？

解析：这类考题要求在对两篇文章整体内容理解的基础上进行归纳概括，体会文章思想感情以及写作手法，并且进行比较分析。主要考查信息归纳与提取、比较与概括的能力。要弄清写作背景、写作文章的用意，紧密结合文章内容进行作答。

答案：邹忌用暗示、类比的方式委婉规劝，易被人接受；老父以吊唁这种极端的方式规劝，有极强的警示性、寓意性，但不容易被人接受，若不遇贤者，恐有祸患。启示：一是被劝者要从善如流，虚心、诚心接受他人的规劝。二是劝人者要敢于进言，天下人管天下事。三是我们说话要注意对象，要讲究方式方法。

【仿真演练】

（一）阅读下文，回答问题：

 [甲]子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（《论语·为政》）

[乙]子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语·为政》）

[丙]孔子观于周庙，有敧①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！”（《韩诗外传》）

注①敧（qī）：倾斜。②宥（yòu）座：座位右边。“宥”通“右”。③中：这里指装水到一半。④恶（wū）：哪里，怎么。

1.解释下面加点的字。

（1）知之为知之 。为：_____________　（2）是知也 。 是：_____________　　

（3）满则覆。     覆：_____________　　

　2.翻译下面句子。　　

　　（1）诲女知之乎？　　

　　翻译：_____________________                                   __　　

　　（2）孔子问于守庙者曰　　

　　 翻译：___________________                                      ____　　

3.[丙]文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹给了我们什么启示？　　

______________________                                         _____

_                                                                  　　

4.这几段文字内容都与学习有关，[甲]文和[丙]文谈的是学习______方面的问题；[乙]文谈的是学习方法方面的问题，孔子认为学习过程中______与______应该相结合。　　

　  5.（1）孔子为什么要“使子路取水试之”？请根据文意简要说明。　　

　_____________________                                       __　　

（2）孔子这样做有必要吗？谈谈你的看法，并结合文段内容说说理由。

________________________________________________________________ 

（二）阅读下面两段文字，完成文后题目。

（一）阅读下面选文，完成下列问题。

【甲】《曹刿论战》

【乙】凡主将之道，知理①而后可以举兵，知势②而后可以加兵，知节③而后可以用兵。知礼则不屈知势则不沮知节则不穷④。见小利不动⑤，见小患不避，小利小患，不足以辱吾技也。夫然后可以支⑥大利大患。夫惟养⑦技而自爱⑧者，无敌于天下。故一忍可以支百勇，一静可以支百动。

（选自《唐宋家散文·心术》）

【注释】①理：规律、道理。②势：形势、趋势。③节：节制。④穷：困厄，处于困境。⑤动：轻举妄动。⑥支：支持，这里指应付。⑦养：蓄养。⑧自爱：这里指爱惜自己的。

1．解释下面句子中加点的词语。

　　（1）公将鼓之                （2）故逐之                （3）凡主将之道           

2．下面句子中加点词意思相同的一组是(    ) 

　　A．知势而后可以加兵       弗敢加也（《曹刿论战》）

　　B．无敌于天下             皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

　　C．故一忍可以支百勇       故自号曰醉翁也（《醉翁亭记》）

　　D．一静可以制百动         增其旧制（《岳阳楼记》）

3．请用现代汉语翻译下列句子。（5分）

①既克，公问其故。

  _______________________________________

②小利小患，不足以辱吾技也。

  _________________________________________________

4．请用“/”给下面句子断句。（断两处）

　　知 礼 则 不 屈 知 势 则 不 沮 知 节 则 不 穷

5．【甲】【乙】两文在作战思想上有什么相同之处？

  _____________________________________________________________________________

（三）阅读下面选文，完成下列问题。

【甲】 “邹忌入朝见威王……此所谓战胜于朝廷。”

【乙】成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬①谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功。战不胜，田忌不进②；战而不死，曲桡③而诛。”邹忌以为然，乃说④王而使田忌伐魏。 

田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金⑤而往卜⑥于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威⑦天下，欲为大事⑧，亦吉否？”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者⑨，亦验其辞⑩于王前。田忌遂走。 

                                   《战国策·齐策一》 

注释：①闬：念hàn。  ②不进：指不再威胁到邹忌。  ③曲桡：桡，念náo。曲桡，这里指混淆视听、罗织罪名。  ④说：念shuì，劝说，说服。  ⑤十金：当时齐国二十两为一金。  ⑥卜：念bǔ，烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。  ⑦威：威慑，使恐惧而屈服。  ⑧为大事：这里指造反。  ⑨为人卜者：帮人占卜预测吉凶的人。  ⑩验其辞：验证占卜者讲的话。 

1．解释下列词语。 

（1）门庭若市：_________________________    （2）面刺：_____________

（3）期年：___________________（4）不相说：_____________（5）走：_______

2．用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。 

（1）此所谓战胜于朝廷。                     

   _____________________________________________             

（2）邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。       

   ___________________________________________________________                 

3．选出理解和分析错误的一项。（  ）                                

A．甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感情色彩相同，都是中性词。 

B．甲文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。 

C．战功可以抹杀，事实可以歪曲。乙文告诉我们这样一个真理：传播决定事实，事实本身是什么是次要的，事实是由那些有心计的人来设计的。 

D．读史可以使人聪明，是非却需要明辨。乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这就是要加以批判的地方。 

4．两个片断中的齐王表现出的性格特征差异很大，试分别加以说明。 

   ______________________________________________________________________________ 

  _______________________________________________________________________________

（四）比较阅读甲、乙两则文言文，完成问题

       甲文：《生于忧患，死于安乐》

       乙文：吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪?”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。(选自《史记》) 

   1、用“／”给下面句子划出朗读节奏。        

舜 发 于 畎 亩 之 中

   2、解释下列句中加点词语的含义。

        ①曾益其所不能(        )         ②人恒过然后能改(         )

        ③吴既赦越  (         )          ④与百姓同其劳(           )

 3、翻译下列句子。

        女忘会稽之耻邪?

     翻译：_____________________________________                                                          

4、甲文首段列举古代六位贤士的事例，是为了说明 __________________ 的道理，文中的中心论点是_____________________________。乙文故事可以用成语________________来概括其主要内容。

5、品读甲乙两文，谈谈忧患意识有怎样的现实意义?

     ________________________________________________________________________________ 

     _______________________________________________________________________________

 (五)阅读下边两个文言文语段，完成下列问题。 

甲：“一箪食……此之谓失其本心。”（《鱼，我所欲也》）

乙：公孙仪①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即②受鱼，必有下人③之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。  

（《韩非子·外储说右下》） 

注释：①公孙仪：春秋时鲁穆公的相。②即：假如。③下人：迁就他人。 

1.解释加点的词语。 

（1）蹴尔而与之（      ）      （2）万钟则不辩礼义而受之（     ） 

 （3）公孙仪相鲁而嗜鱼（     ）  （4）其弟子谏曰（      ） 

 2.翻译句子。 

（1）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。 

   _______________________________________________________________________

 （2）夫子嗜鱼而不受者，何也？ 

   _______________________________________________________________________

 3.甲文“此之谓失其本心”中的“此”指代什么？ 

   ____________________________________________________________

 4.乙文中哪句话表达了公孙仪的观点？ 

  ____________________________________________________________________

5.从公孙仪对受鱼和枉法关系的分析，可以看出他有怎样的品质？ 

  ________________________________________________________________________

6.概括这两个语段内容上的相同之处。 

   _________________________________________________________________________

答案：

(一)1.(1)为：是。 (2)是：这。 (3)覆：翻倒。　2.（1)诲女知之乎：教导你的东西懂得了吗?　(2)孔子问守庙的人说(或者：孔子向守庙的人询问道)3．一个人要谦虚，不要自满.4. 态度、学思.5．(1)孔子要(想)验证宥座器 (敧器)的特点。 (2)有必要。因为孔子虽然听说过，但并没有亲眼见过。验证一下才能够确认。没有必要。因为孔子原本就听说过，而且当场又得到守庙者的证实，没有必要去麻烦。 

附译文：

[丙]孔子在周庙参观，（看到里面)有欹斜的器物。孔子向守庙的人问：“这是什么东西呢？”（守庙的人）回答说：“这原来是右座的器物。”孔子说：“（我）听说右座的器物，盛满水就会倾覆，空了就会斜着，水装到一半时就会垂直然后立着，有这样的事吗？”（守庙的人又）回答说：“是的。”孔子让子路取水试一下（看是否有这样的事），（果真）盛满水就会倾覆，水装到一半时就会垂直然后立着，空了就会斜着。孔子长叹然后说：“哎！怎么会有满了却不的器物呢？！”

（二）1．（1）击鼓（2）追击或追赶（3）方法（手段、道理、规律）2．C　11．（1）已经战胜，鲁庄公问（曹刿）取胜的原因。（2）小的好处和祸患，不足以辱没我们的才能。或：小的利益（好处）和小的祸患，是不值得辱没我们的技艺（才能）的。3． 知礼则不屈/知势则不沮/知节则不穷4．都主张作战时要详察敌情（知己知彼），把握战机啊，后发制人（不轻举妄动，要抓住有利时机，一举成功）　　

【参考译文】

大凡担任主将的原则是，通晓事理然后可以出兵，了解敌我双方的形势然后可以增兵，懂得节制然后可以用兵。通晓事理就不会屈服，了解敌我双方的形势就不会灰心丧气，懂得节制就不会陷入困境。见了小利益不动心，遇上小祸难不躲避。小利益、小祸难不值得辱没我的本领，这样之后才能够应付大利益、大祸难。只有善于培养本领又能保存自己的力量的人，才无敌于天下。所以忍耐一下，可以应对百次勇敢的行动，冷静一下，可以控制百次的轻举妄动。

（三）1．（1）门口和庭院像市场一样（热闹），或“形容很热闹” （2）当面指责、当面挑刺（3）满一年，或“一年”（4）不喜欢对方，关系不好，感情不和（5）跑、逃走、逃跑、出逃。2．（1）这就是（所谓的）在朝廷上战胜（敌国）。（2）邹忌认为（公孙闬的计策）有道理，就劝说齐王派田忌去攻打魏国。3．C 4．甲文中的威王是一位修明政治、善于采纳忠言、决心纳谏除弊的贤明君主。乙文中的威王不能充分相信将领，被邹忌、公孙闬所骗而逼走了大将田忌，暴露出偏听偏信的糊涂一面。

(四) 1、舜／发于／畎亩之中2、① 通“增”，增加 ② 犯错误 ③ 赦免 ④ 劳动3、你难道已经忘记了在会稽山上所遭受的耻辱了吗? 4、在艰苦磨练中才能造就真正的人才 (意近即可) 生于忧患，死于安乐 卧薪尝胆5．这是一道开放性试题，言之有理，符合题意即可

（五）1．（1）用脚踢  （2）通“辨”，分辨   （3）特别喜欢（很爱好） （4）他，指公孙仪2.（1）一碗饭，一碗汤，得到这些就能活下去，得不到就得饿死。（2）先生喜欢鱼却不接受（别人送给的）鱼，为什么呢？ 3.万钟则不辨礼义而受之（或:乡为身死而不受，今为宫室之美，妻妾之奉、所识穷乏者得我而为之。如用自己的话答出这个意思也可。）4.此明夫恃人不如自恃也。5．公孙仪是个注重防微杜渐（清醒自律），清正廉明的人。6．两个语段都是写在利与义面前如何抉择的问题。

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