纸浮雕说课稿

城 建 职 中       王 驰

尊敬的评委老师：

你们好！

今天我说课的内容是幼儿教师下学期手工课——《纸浮雕》

教材分析

本课的类型是手工课。纸浮雕作品结合了绘画和雕塑之美，又融合了剪纸、美术、工艺、制作。用材简便，制作容易，有较强的立体效果和装饰效果，容易引起学生的兴趣。我在范例和作品主题上，选取范围广泛，包括动物、花卉、景物等学生喜欢的内容，以此激发学生自由设计和表现自我的能力。

学情分析：

学生在一年级时，学习和掌握了简单的素描、水彩笔画、蜡笔画、水粉颜料画等基础训练，并在这学期学习了橡皮泥的塑造、彩绘线条的绘画，使学生不断的提高了基本功。本节课继续利用学生的好奇心、动手能力强的特点让学生学习掌握雕塑方面的基础知识，并寻找简单可行的方法教他们制作从而提高他们的学习兴趣，提高他们的审美能力，丰富他们的学习生活，并提高的他们的价值观。

教学目标： 

知识目标：1、让学生了解纸浮雕，以及纸浮雕的特点。 

2、让学生掌握纸浮雕的基本方法：折、卷、剪、粘、插、接方法。

3、使学生熟悉纸浮雕的制作程序。 

能力目标：1、让学生学会用不同造型的纸来表现对象。 

2、培养学生的立体思维、立体表现能力以及学生的动手能力和创造能力。 

情感价值目标：1、让学生感受生活与艺术的丰富多彩，了解生活与艺术的关系，理解艺术其实无处不在。

                 2、通过完成，培养学生的意识和个人成就感，在实践中体现个人价值感。

教学重难点： 

（一）重点：1、纸浮雕的特点和基本制作方法。  

2、纸浮雕的制作步骤。

（二）难点：1、纸浮雕的设计与构思。 

2、纸浮雕物体比例的掌握。

教学方法：A.教法：欣赏法、讲解法、引导法、启发法，辅导练习法相结合。

B.学法：感知、观察，理解相结合。

教学准备：1、教具：多媒体、范例、彩色卡纸、泡沫纸、剪刀、白乳胶等。 

2、学具：彩色卡纸、泡沫纸、剪刀、白乳胶、铅笔、尺子等。 

一、教学过程： 

雕塑类型——欣赏纸浮雕及特点——基本方法——制作步骤——学生作业——作品展评——课堂小结 ——教学反思

1、引入主题：以之前绘画所用工具引导学生思考绘画工具的广泛性，画纸也能用作绘画工具，引入主题。

2、雕塑的类型。

   展示不同类型的雕塑，让学生发现不同之处，从而引出雕塑的类型：（圆雕、浮雕），区分定义指引本课主题——纸浮雕。

3、欣赏纸浮雕认识纸浮雕的特点。 

我通过出示纸浮雕范例《美丽的院子》，引发学生兴趣。再展示纸浮雕作品，让学生欣赏，了解纸浮雕的特点，并激发学生的创作欲望。在此，引导学生发挥想象力，围绕主题展开联想，丰富创作内容。

4、学习纸浮雕的基本方法。 

我通过课件展示纸浮雕的各种基本方法图例，让学生分析画面里所用到的方法，对于简单的方法让学生回答，对于复杂的方法我就用典型范例讲解给学生理解。并让学生联想不同的纸可以用来表现什么对象，使学生在制作时能灵活运用。折、卷、刻、粘、插、接等方法。

5、了解纸浮雕的制作程序。 

我通过展示作品的全部制作过程，让学生了解纸浮雕的制作程序，并将制作程序概括为四步。 比例——造型——剪裁——粘贴。

6、学生创作。 

我给学生布置任务，提出要求后让学生自由练习。为激发学生的创作热情，最终评选三名优秀作品展示欣赏。

7、作品展示及评价。 

选出有特点的作品，画面感出众的和欠缺的各三副，评价优秀的原因（造型能力、细节处理、色彩搭配、想象力和比例关系等）存在问题的画面（构图、大小关系、细节缺乏想象力等）

8、课堂小结。

这节课我们学习了纸浮雕的特点；基本技法及制作程序，通过《美丽的院子》我们分析了作品构思和制作步骤，我们在作业时要学会灵活运用，创作出优美生动的作品。今后可以不断发挥自己的想象力和创意来装扮和美化我们的生活。我的说课到此结束，敬请各位评委老师给予批评指导！谢谢大家！

9、教学反思。

本课的设计是让学生了解纸浮雕的基础知识，并学会基本制作流程。通过一年的美术基本功练习，引导学生创作作品是今后的主要方向。另外，让学生对自己的劳动成果进行展示和评价，这在一定程度促进了学生的学习热情。学生不仅在学习中体会到了纸浮雕的乐趣，而且还让学生在制作中感受到成功的喜悦。