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谁是卧底游戏策划书格式及范文

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-10-03 19:27:49
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谁是卧底游戏策划书格式及范文

谁是卧底策划书活动目的:举行这项赛事的目的很明确,就是为建大学生提供一个展现自我的平台,丰富建大学生的课余生活,减轻学习压力。加强班级同学之间的友谊,给大学生活增加乐趣主办单位:活动时间:2013年4月活动地点:阶梯教室活动对象:机制土木给水11级活动形式:7个身份其中1个为卧底,游戏者猜出谁是卧底.比赛方式:。比赛中采取淘汰方式,被淘汰者则结束比赛。比赛规则:在场7个人中6个人拿到相同的一个词语,剩下的1个拿到与之相关的另一个词语。每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语(不能直接说出来那个词
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导读谁是卧底策划书活动目的:举行这项赛事的目的很明确,就是为建大学生提供一个展现自我的平台,丰富建大学生的课余生活,减轻学习压力。加强班级同学之间的友谊,给大学生活增加乐趣主办单位:活动时间:2013年4月活动地点:阶梯教室活动对象:机制土木给水11级活动形式:7个身份其中1个为卧底,游戏者猜出谁是卧底.比赛方式:。比赛中采取淘汰方式,被淘汰者则结束比赛。比赛规则:在场7个人中6个人拿到相同的一个词语,剩下的1个拿到与之相关的另一个词语。每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语(不能直接说出来那个词
谁是卧底策划书 

    活动目的:举行这项赛事的目的很明确,就是为建大学生提供一个展 

    现自我的平台,丰富建大学生的课余生活,减轻学习压力。加强班级同学之间的友谊,给大学生活增加乐趣 主办单位: 

    活动时间:2013年4月 

    活动地点:阶梯教室 

    活动对象:机制 土木 给水11级 

    活动形式:7个身份其中1个为卧底,游戏者猜出谁是卧底. 比赛方式:。比赛中采取淘汰方式,被淘汰者则结束比赛。 

    比赛规则:在场7个人中6个人拿到相同的一个词语,剩下的1个拿到与之相关的另一个词语。 

    每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语(不能直接说出来那个词语),为不让卧底发现,不准给同胞以暗示。 

    每轮描述完毕,7人投票选出怀疑是卧底的那个人,得票数最多的人出局,俩个人一样多的话,待定(就是保留)。 

    若有卧底撑到剩下最后三人,则卧底获胜,反之,则大获胜。 活动内容:机制 土木 给水11级同学自由组队参加2人制比赛。 活动流程: 

    4月份举行比赛,分出第一,第二,第三。并举行颁奖仪式。 奖项设置: 

    团体前三名奖品分别为: 

    第一名:队员加3分和小礼物一份;

    第二名:队员加2分和小礼物一份; 

    第三名:队员加1分和小礼物一份 

    前期工作安排: 

    (1).向学校申请东区阶梯教室的使用权。 

    (2)拉赞助:我们将会在下学期一开学就着手开始拉赞助,具体 

    计划还没确定。主要是希望赞助方能够提供宣传横幅和比赛的奖品。 

    (3)确定好参赛队伍,编好赛程表 

    活动现场:同时开始1场比赛,每场比赛2个同学负责出题, 活动要求与注意事项: 

    (1).参赛队员必须是机制 土木 给水11级报名学生。 

    (2).不准直接说出自己拿到的词条, 

    (3).参加比赛的队员必须严格遵守签订的比赛规则,服从主办方和 承办方的安排。 

    (4).裁判员的执法必须公平、公正、公开。 

    经费预算: 

    (1) 奖品:奖状六张 

    三份小礼品 

    预期效果及展望:让更多同学体验到配合带来的乐趣。篇二:谁是卧底活动策划书  

    谁是卧底活动策划书  

    2014年11月25日 

    14级国际经济与贸易 

    谁是卧底策划书 

    活动名称:谁是卧底 

    活动目的:举行这项赛事的目的很明确,就是为了建立大学生提供一个展现自我的平台,丰富大学生的课余生活,减轻学习压力,加强班级同学之间的友谊,给大家的大学生活增加乐趣。 

    主办单位:2014级经济系国际与贸易专业 活动时间:2014年12月2日晚课18:30-19:50 活动地点:汇泽楼5512教室 

    活动对象:2014级经济系国际经济与贸易学生 活动主持人:李柏静、董峥钦 

    活动物品:音响、话筒两个、多媒体、若干张卡纸及图画笔、食醋、芥末、饼干、纸杯、饮料 

    活动形式:7个身份其中1个为卧底,游戏者猜出谁是卧底 

    比赛方式:比赛中采取淘汰方式,被淘汰者则结束比赛。 

    比赛规则:1,在场7个人中六个人拿到相同的一个词语,剩下的1个人拿到与其无关的词语。 

    2,每个每轮只能说一句话描述自己拿到的词语(不能直接说出词语),为了让卧底发现,不准给同胞以暗示。

    3,每轮描述完毕,7人投票选出怀疑是卧底的那个人,得票数最多的人出局,俩个人一样票数的话,两人重新描述词语。 

    4,若有卧底撑到剩下最后三人,则卧底获胜,反之,则大获胜。 

    惩罚设置:喝食醋或吃芥末饼干 

    活动物品经费预算:50元左右 预期效果及展望:让更多同学体验到配合带来的乐趣,加强班级同学之间的友谊,给大学生活增加乐趣。 举办活动人员名单: 

    谁是卧底  

    策 

    划 

    书  

    主办方: 

    2013年11月 

    一、活动目的: 

    为学生提供一个展现自我的平台,丰富学生的课余生活,减轻学习压力。加强班级、学员同学之间的友谊,给大学生活增加乐趣! 

    二、活动主题:锻炼脑力,丰富生活 

    三、活动内容及流程: 

    各班级派代表参加比赛,每班派3人;比赛采用计分淘汰制,将12个班级分成三组,每组进行三轮比赛,每次比赛的优胜者参与决赛,决赛进行一轮。小组赛获胜者每人得一分,决赛获胜者每人得三分。以班级为单位将得分汇总,按分数排名,一等奖一个,二等奖两个,三等奖三个。 

    四、赛前准备: 

    各干事准备30组比赛词语(不许重复),尽量选取正规、难度大的词语。需要一人为大家发放词语,并监督比赛。 

    五、比赛环节: 

    每组12个人中11个人拿到相同的一个词语,剩下的1个拿到与之相关的另一个词语。 

    每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语(不能直接说出来那个词语),为不让卧底发现,不准给同胞以暗示。 

    每轮描述完毕,12人投票选出怀疑是卧底的那个人,得票数最多的人出局,俩个人一样多的话重新描述。 

    若有卧底撑到剩下最后三人,则卧底获胜,反之,则大部

    队获胜。

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谁是卧底游戏策划书格式及范文

谁是卧底策划书活动目的:举行这项赛事的目的很明确,就是为建大学生提供一个展现自我的平台,丰富建大学生的课余生活,减轻学习压力。加强班级同学之间的友谊,给大学生活增加乐趣主办单位:活动时间:2013年4月活动地点:阶梯教室活动对象:机制土木给水11级活动形式:7个身份其中1个为卧底,游戏者猜出谁是卧底.比赛方式:。比赛中采取淘汰方式,被淘汰者则结束比赛。比赛规则:在场7个人中6个人拿到相同的一个词语,剩下的1个拿到与之相关的另一个词语。每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语(不能直接说出来那个词
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