德育教育讲座

定陶县实验小学 蔡凤梅

各位家长上午好：

感谢你们对学校工作的支持。我今天给大家交流的话题是“德育教育”。前苏联教育家苏霍姆林斯基说“如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候他也培养不出这种情感来”所以德育要从孩子抓起，在他们还处于白纸状态时，给他们涂上浓重的道德思想和道德品质的色彩，会让他们终身受益。他还说，“教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到精神的高尚，善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质”作为儿童成长环境的学校和家庭，必须承担起塑造孩子人格的伟大使命。为此，我将从德育教育组织，德育教育活动和德育教育发展三个方面来谈论德育教育。

一：德育教育组织

1.学校德育教育

我们学校确立了“德育为先、立德树人”的道德理念，培养学生阳光自信，开放守正。在促进学生发展中固守着我们的传统美德。为此，我们学校有一批凝聚力强，战斗力旺盛的班主任队伍，对学生的思想品德和行为习惯进行指挥引领。他们用心学习教育理论，汲取优秀经验，开展德育工作交流活动，互相学习，共同提高。特别是我们五年级正副班主任老师，具有高度负责的精神，对学生言传身教，他们的一举一动影响着孩子，熏陶着孩子，让孩子们形成了爱劳动，讲卫生的好习惯，爱班级乐于助人的精神；爱动手会读书的能力。

我们还培养了一批优秀得力的学生干伍，对学生的道德习惯，监督检查引导。这些干部通过资源填表报名，通过竞争选拔，选出具有良好道德品质和一定管理能力的孩子，分别设有，卫生部，安全部，路队部，课间操和眼保健操部。这些孩子们真是太了不起了。我记得在选拔中，我问“你如果不被选中会怎样”他说，我还不够优秀，我会更加努力。还有同学说，我努力了不后悔。我又问他们，如果选中了会怎么做，安全部的同学说：下了课我会在课间做好监督。我为我们学校有这样的学生感到骄傲，为你们有这样的孩子感到自豪。

选拔后，经过少先队辅导员和校长的培训，上岗执勤。他们是老师的得力助手，他们强烈的责任感和满腔热情，影响着同学，带动着同学，有他们在，同学们不敢违规。是他们为全体同学营造了整洁有序的成长环境。

这些工作的取得，更离不开家长的大力支持，我们执勤的孩子不怕严寒烈日，坚守岗位，得益于你们对孩子的循循善诱。在家你对孩子的每一句叮嘱，都是对学校工作的大力支持；你高尚的品德影响着孩子，同样是对学校工作的支持；今天你能抽出时间参加活动，更是对学校工作的支持。在此我向你们表示衷心的感谢。

今年我们学校开展运动会，那天天气寒冷，怕家长有事不能到达，于是每班要求两位家长到学校参观。没想到，竟然来了一个方阵，我们五年级就有这些家长参加……他们为班级维持秩序，为孩子加油助威，还有的家长为孩子全程录像，由于家长对学校工作的理解和配合，我们的活动才更加出色。

2.家庭德育教育

乌申斯基说：“如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。”。家庭是孩子的第一成长环境，父母是孩子的第一任老师。孩子人品习惯的形成与家庭有很大的关系，现在五年级孩子中有百分之二十的孩子，心中缺乏规范自己行为的尺子，给学校和班级管理带来极大的困扰。有的孩子课桌堆积如山，随手扔废纸，还有的孩子随口骂人。孩子的不良习惯在童年时形成很难改变，你如果错过了孩子道德品质和习惯形成的黄金期，将会给孩子，家庭带来不幸。这些孩子习惯的形成跟家庭有很大的关系。作为家长，只有你改变了才会改变孩子。经过仔细调查，这些孩子存在于这样几种家庭1 单亲，没心思管孩子，孩子自由散漫，孤独2. 留守儿童 3. 二胎晚生男孩4. 家庭不和5.生意家庭（单纯满足孩子的物质欲望）6.管教过于严厉，期望值过高，不从实际出发，让孩子形成厌学心理 7. 重智轻德 8. 麻将家长。 一位伟大的教育家曾经说过，没有时间教育孩子就是没有时间做人。在这里，我想奉劝家长，为孩子做长远计划，为他的一生幸福负责，注意他平时言行中的每一个细节，希望能在你们不懈的督促下，促进孩子好品质好习惯的养成。如果一个孩子有了好的生活习惯，他的学习和生活都会井井有条，再忙也不会手忙脚乱。如果这样的话你就不用费心，老师也省心。如果你只要成绩而不要道德习惯，是培养不出人才的。发生在大学校园的事件还少吗？辛辛苦苦培养出的大学生进了监狱，判了死刑，或者等你老了他不管不问。明智的家长，我们应该吸取这种血的教训。不成材但一定要成人，从小懂礼貌，团结同学，爱劳动，是个好孩子，不会吃亏，将来家庭会幸福。我们更希望培养成德才兼备的孩子，只要他人品好努力了，就不要太在乎结果。

一位智慧班主任发给家长的短信，我想读给大家听一听“无论成绩好坏，请想想每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同，有的话一开始就灿烂绽放，有的花需要漫长的等待，不要看到别人的花怒放了，自己那颗还没有动静就着急，相信只要是花就有自己的花期，细心的呵护自己的花，慢慢看着长大，陪着他沐浴风雨，这何尝不是一种幸福，相信孩子静候花期，也许你的种子永不会开花，因为他是一棵参天大树。”相信人与人之间的差异，培养出健康快乐的孩子。为他的一生负责。

二：德育教育活动 

学校丰富多彩的文明精神生活乃是儿童全面发展，具有多种综合技能的温床。我们学校为了孩子的德育教育，为了孩子更高的健康成长发展，广泛开展了德育教育活动和丰富多彩的文体艺活动，活跃了孩子的身心，颐养了孩子的天性。我们五年级的孩子是幸运的，参与的活动很多。

1、这是我们的大型团体操

孩子们一个月的训练虽然辛苦但苦中有乐，培养了孩子的责任感和团体精神，磨练了他们的意志。更可喜的是并没有因为训练耽误学习，期末成绩非常优秀。苏霍姆林斯基说的没错，所有能使孩子得到美的享受，美的快乐，美的满足的东西都具有一种奇特的教育力量。大型团体操给了孩子展示自我，施展才华的机会。愉悦了身心，促进了学习。

2、这时我们的冬季遊宜运动会

学生在和谐平等友爱的环境中感受集体的温暖和情感的快乐，在经历挫折和克服困难的过程中，提高抗挫能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质，在不断体验进步和成功的过程中，增强自尊心和自信心。培养创造精神和创造能力，形成积极向上和乐观开朗的生活态度，形成现代社会所必须的合作与竞争意识，学会尊重他人和关心他人，培养良好的体育道德和集体精神，人人从中受益。

3、这是我们同学参加的舞蹈大赛

学生练习舞蹈，增强了体质，陶冶了情操，促进良好性格的形成，启迪儿童的指挥，发展儿童的想象力、创造力、记忆力，以及增强孩子的自信心，为孩子的发展奠定了良好的基础。我们学校在孩子少年时期为孩子打开了一扇艺术之门。

4、这是我们学校请的课堂内外主编乐乐姐姐到我们学校讲座

我们五年级全体同学参加的课堂内外讲座，孩子们个个兴致盎然，激情高涨，受益颇深。这次活动让孩子们大开眼界，他们争得了礼物，赢得了自信，会后写出了深刻的感受和体会。

5.我们还通过升国旗，经典诗文诵读，主题班会，手抄报征文活动，乒乓球赛对孩子进行德育教育。以及到山大附中进行参观，走进他们的课堂，听讲座，参加的画展，同学们朗诵比赛等，孩子们开阔了眼界，增长了见识。节假日也希望家长带领孩子多参加有意义的活动，让孩子从活动中感悟提高。

2014年以来，我们五年级获得的荣誉：菏泽市第一届舞蹈大赛一等奖，菏泽市经典诗文诵读一等奖，菏泽市第一届汇演节一等奖，菏泽市科普知识竞赛二等奖，定陶乒乓球比赛团体男子一等奖，赵一舟男子单打冠军，市乒乓球赛团体前五名。我们都有这样的体会，在成长过程中，记忆最深的不是课堂上的内容，也许是老师的某一句话，参加的哪个活动让你记忆犹新。我们的孩子在实验小学参加的每一个活动将会让他们终生难忘。

三：德育教育的发展

教育面临的挑战，未来教育的目标从促进全民教育转变为全民学习，从扩大教育规模，增加入学机会，到向质量提升转变。这就意味着把孩子培养成什么样的人，才算人才，才能顺应和推动社会的进步。我在这里想讲一个故事，它是一个近乎完美的国家—丹麦的故事，它地处北欧，气候寒冷。那里有好多无人看管的商店，顾客买了东西主动付钱，没有穷人，人人平等，老有所终，壮有所用，幼有所长。他们人均收入排世界前八，全球178个国家，名列快乐国之首。它是我们心目中的世外桃源。学校不选模范生，十二岁以下没有成绩，老师家长鼓励孩子发展天赋。终生学习在这个国家不是口号，丹麦平均每人借书率为世界第二位，丹麦的副总理为农校出身，不乏高中生。但通过终身学习，同样可以治国。它是全球最低，高税收的国家。自己赚100元有60元要纳税，他们说这不是财富问题，而是立场问题，有能力的人就应该帮助能力差的人，这是他们的道德准则，这是一个吃大锅饭而富裕的国家。当你听到这些时，又何尝不是我们所期盼的?如果我们的子孙后代生活在这样的国度，该会多好。如果不提高国民素质，不读书，不学习，懒惰贪婪自私自利心无他人，何时能实现。在此我希望家长能够给孩子做好表率，从自身做起，言传身教。只有我们这一代变了，孩子才会变。孩子的孩子才能变，我们的家族，民族才能变，我们的子孙后代才能生活安宁幸福。我们现在越来越多的用人单位，把人的道德品质放在了第一位，他们认为态度比能力更重要。因此，培养具有较高职业道德的劳动者既是企业的愿望也是社会的责任。那么我们学校在教育中从传授知识转向传授本领，从各方面对孩子激励唤醒鼓舞。中国科学院教科院一项调查：恢复高考以来3300名高考状元中没有一位成为行业领袖，我们确信，知识是基础，能力是重点，人格是关键，成才是目标。我们多开展德育实践活动，15年开始把活动体系化，课程化，把主题班会做成课程，成立家校合作委员会，让家长走进学校，了解学校，配合学校工作管理。

对学生分阶段进行教育管理

低年级培养良好的行为习惯，包括：卫生，礼貌，动手，坐立行走，诚实等习惯养成。

中年级：在继续坚持以上习惯外，培养责任心，爱思考，集体精神，助人为乐，主动读书等品德。

高年级：有一定的处事能力，创造能力，严于利己，宽以待人，有目标有理想，一起自觉。

我们为孩子创造一切健康成长的机会，让学校成为孩子成长发展的一片沃土。