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七年级（下）语文试卷试题及答案分析

一、基础（24分）

1．（10分）根据课文默写古诗文。

（1）独坐幽篁里，　   　。（王维《竹里馆》）

（2）杨花榆荚无才思，　   　。（韩愈《晚春》）

（3）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；　   　，　   　。（《木兰诗》）

（4）《春夜洛城闻笛》中由己及人，表达诗人浓浓的思乡之情的句子是　   　，　   　。

（5）请把岑参的《逢入京使》默写完整。

　   　，　   　。　   　，　   　。

2．（4分）根据拼音写出相应的词语。

（1）他并没有先“说”，但他“做”了，做出了zhuó yuè　   　的成绩。

（2）bān lán　   　的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。

（3）我们谈到红军，谈到kē juān zá shuì　   　，谈到她在这里的生活情形。

（4）“jū gōng jìn cuì　   　，死而后已”正好准确地描述了他的一生。

3．（3分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　）

A．爱因斯坦以成功的数学理论的形式把这一预见变成了科学硕果。    

B．它们亘古不变，不可摧毁，所以是永存不朽的。    

C．医生嘱咐患者戒烟限酒，患者大多不以为然。    

D．为了揭开“天书”神秘的面纱，林国恩近9年来可谓沥尽心血。

4．（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（　　）

A．美国能否重返《跨太平洋伙伴关系协定》（TPP），关键在于敲定一个比之前更好的协议。（在“敲定”之前加上“能否”）    

B．如今，我们的个人信息无时无刻在被收集，这些数据被屯集在银行、学校、航空公司、电商平台，甚至快递公司。（在“无时无刻”后加上“不”）    

C．中国和港台歌星的联袂演出博得了当场观众的热烈掌声，对各位歌星精彩的表演给予了很高的评价。（在“对各位歌星”前加“观众”）    

D．这些年来，因谣言、流言广为流传而给某些企业造成严重损害，屡有发生。（将“谣言”或“流言广为流传”删掉）

5．（4分）请用一句话概括下面这则消息的主要内容，不超过20个字。

乐观不仅能使人感到年轻，美国的一项研究发现，乐观可能有助于提高人体抵抗疾病的免疫力。研究人员先了解被调查者是否保持乐观情绪，然后再为其注射抗原。被注射抗原后，其皮肤表面会因免疫系统产生而暂时出现一个肿块，肿块越大说明免疫系统的反应越强烈。结果发现，越是乐观的被调查者，他们的免疫反应越强烈，越是悲观的被调查者，他们的免疫反应越弱。

（1）请用一句话概括材料的主要信息，不超过20字。

（2）请以“乐观”为描述对象，用上一种修辞手法，写一句话。

二、阅读（46分）

6．（10分）阅读下列文言文，回答下列问题。

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（1）解释下列加点词语在句子中的意思。

①辞以军中多务　   　

②及鲁肃过寻阳　   　

③即更刮目相待　   　

（2）把下列句子翻译成现代汉语。

①但当涉猎，见往事耳。

②卿今者才略，非复吴下阿蒙！

（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是　   　

A．全文围绕一个“学”字，通过孙权劝学、吕蒙就学和鲁肃评学，突出了学习《资治通鉴》这部经典对于当权者的巨大作用。

B．文中对孙权、吕蒙和鲁肃都运用了语言描写，对鲁肃还用到了神态和动作描写，使人物活灵活现地展现在读者面前。

C．吕蒙学习前后的巨大进步告诫读者要用发展的眼光看待别人。

D．文章写鲁肃与吕蒙结友是为了表明鲁肃对吕蒙的赏识和认可，侧面表现吕蒙学有所成，孙权的劝学取得明显成效。

7．（9分）阅读下列文言文，回答下列问题。

有一世家子，颇能文，初赴童试讫，父令诵文，谓必首选，及揭案竟不录。父怪之，以让县尹，尹检视原卷则是用笔淡如薄雾乍有乍无不可辨识。父回家怒，罚其子跪于阶下，厉声责问。对曰：“只因考场中没个童子在傍代我磨墨，只就黑砚抻写，所以淡了。”

（选自《寓林折枝》）

（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是　   　

A．颇能文/文不加点

B．初赴童试讫/初，权谓吕蒙曰

C．及揭案竟不录/及鲁肃过寻阳

D．只就黑砚抻写/蒙乃始就学

（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。

尹检视原卷则是用笔淡如薄雾乍有乍无不可辨识

（3）文章借这个“世家子”的故事讽刺什么？

8．（10分）阅读下列文字，回答下列问题。

器成还须久为功

邝西曦

①人才的成长也是有过程的，一旦超出科学界限，所谓的速成只会营造“海市蜃楼”般的幻影。

②近日，故宫博物院的家具馆对外开放，许多参观者第一次欣赏到宫廷紫檀家具的绝美。紫檀虽美，但它“五年一年轮，千年孕一木”，成材实属不易。“十年树木，百年树人”，树木与树人往往类比，因为正像树木成材一样，年轻人成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精华。

③但反观当下，不少现象不免有些违反常识。对“超速”的渴望正涌动成一股潮流。“我报名了翻译速成班，一个月就能拿下口译资格证”“我加了个减肥群，10天极速变苗条”“我刚买了明星快速养成手册，正在琢磨如何一夜成名”……急于工作，急于恋爱，急着看成效，似乎成为唯恐落后于时代节拍的“紧箍咒”。

④其实，“神速”未必变成“神话”，拼搏进取的姿态固然可取，但如果心浮气躁占了上风，就难免落入急于求成的窠臼。

⑤对“速度”的追求应鼓励，但对“速成”应怀有警惕之心。事物发展自有其规律，人才成长也一样。创业风口光景无限，但若缺乏优质产品，竞争过后只会留下一片狼藉；高薪职业令人羡慕，假如核心能力缺位，终非长久之策。有人向往钢琴演奏的古典优雅，可练习枯燥，每个指法要经过千百次重复方能形成记忆；有人向往芭蕾舞者的风度翩翩，可完美舞姿的背后隐藏着练功中数不胜数的伤痛。由此看来，所谓的“短期速成钢琴特长生”无非是商业招数，轻信这些并不会等来奇迹发生。

⑥速成背后，是偷懒投机心态在作祟。从自身角度出发，心不能沉、气不能静，浮于表面不下苦功夫，想钻空子不坐“冷板凳”，都会导致自我管理缺失缺位，信心发生动摇。现代社会选择自然是更多样了，实现选择的资源也更为丰富，从这个角度讲，所谓“速成”有一定市场。但看树知人，但凡能速成的恐怕很难让你优势独具。与其目光游移、辗转腾挪，倒不如一门深入、攀登高峰。

⑦“十年法则”认为，每个领域的大师都需要10年左右的勤学苦练；“一万小时定律”指出，从平凡到超凡的跨越，需要经历一万个小时的稳扎稳打。著名小提琴家盛中国少年时被称为“天才琴童”，但“左手要长在琴上，右手的血脉要流入弓里”又需要怎样的艰苦付出？

⑧器成还须久为功，卓越从来都不是速成的，持之以恒才是关键。季羡林先生曾描述他在北大种莲的经历，几颗莲子经过两年扎根池底的力量积蓄，终于在第三年“长出了几个圆圆的绿叶”，并在第四年“蔓延得遮蔽了半个池塘”，绽放出“红艳耀目的荷花”。

⑨愿年轻人都能做一池“季荷”，生生不息，静待花开。

（选自《人民日报》）

（1）下列对文章的分析和理解，不正确的一项是　   　

A．选文开头的“海市蜃楼”一词足以表明作者对人才的“速成”是完全否定的。

B．选文第②段中写故宫博物院的宫廷紫檀家具，是为了引出中心论点“年轻人成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精华”。

C．选文第④段中加点词“窠臼”本来的意思是指现成的格式，这里指急于求成的潮流。

D．选文第⑦段连续运用了三个事实论据，深入论证了大师的“功”都不是速成的。

（2）下列不能证明“器成还须久为功”这个观点的一项是　   　

A．清朝初期的著名学者、史学家万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史、遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。

B．爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池，经过了五万次左右的试验，终于取得成功，发明了蓄电池，被人们授予“发明大王”的美称。

C．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。﹣﹣荀子

D．盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。﹣﹣陶潜

（3）说说第⑨段的深刻含义以及在文中的作用。

9．（17分）阅读下列文字，回答下列问题。

同行的时光

①旧历八月的北方小镇，碧空如洗，阳光柔软而熨帖﹣﹣真是一年里最好的时光了。斑驳的光影里，似乎所有的事物都在预谋着退场：道路两旁的树木现出憔悴的神色，高楼间隙里攀爬的丝瓜，只余下肥硕的一只，被大红的丝线缚在架子上。

②可是再好的时光里也会有人变老，我的外婆，她也一年一年老去了。自理生活再不是一件简单的事情，所以早先几年，外婆就被姨妈接到城里去住了。

③听说我要回来，外婆早早地下楼，在路口处晒着太阳等我。年近九十岁的她的确是苍老了，梳在耳后的头发从花白变成雪白，牙齿也几近掉光了，像是一件古旧的物件蜷曲在光影里。

④我很乐意加入他们晒太阳的队伍里。到底有多久没有享受这样“负日之暄”的慵懒时光了，仿佛只有在这时候，晒太阳这件事情才会变得郑重起来，也只有此时，沉默才不是一种尴尬，而是变成一种专注。

⑤我不时地打量她，其实，她已有一些年老迟钝的征兆了，她有时会分不清楚自家的几个孩子。她怔怔地看着我的外甥﹣﹣那个百无聊赖的孩子，先是任性地到处扬沙，之后不知从哪里翻出来一把手斧，胡乱地砍来砍去。我察觉到了她脸上现出的一种迷茫的神情﹣﹣她心里已有些疑惑了。

⑥夕阳西下，时间在阳光和影子的胶着中缓缓而过。

⑦我扶她回家。她对我说，她的母亲在临死的时候也没能喝上一口稀粥。这让她每次吃饭的时候，都想落泪。是啊，这些年里，你看她吃饭时的样子神色凝重，大概内心的纠结大过美食的享受吧。

⑧我陪她慢慢地挪步，如同小时候她扶我学步的样子。傍晚的街道上，少有行人，世界有一种难得的安静，只愿我们的时光一直这样定格。

⑨在要拐弯的时候，她忽然说：“咱们再往前走一段吧。”她指着前面不远的地方，“咱们走到那里，再走回来。”我顺着她手指的方向看过去，水泥路面的尽头是一处台阶，步级而上就是一处公园的入口了，树木林立，在暮色的映照下显得幽深。

⑩说实话，她这个提议有些出乎我的意料。年纪轻轻就落下一身毛病的她，几乎从不出门。也因此，虽然自父亲故去后我就同她一起生活，但真正同行一段路的次数却屈指可数。

⑪其中一次发生在我四年级的时候。那时，我们班主任兼语文老师是个个子不高红脸膛的民办教师。开学不久，他让我在黑板上听写，写到“圈”字的时候，我想当然先写一个“口”字，再在里面填上一个“卷”字﹣﹣三年级的时候，学校里仅有的两个老师打架跑掉了，我其实已有大半年没有上过课了﹣﹣他就把我推出门去，然后把门关上再让我进去。现在看来这实在是一次生动的教学，可那时的我，却觉得受了莫大的委屈。我铁了心要转到另外一个班上去，那个班的班主任是学校的校长，一个看上去相当和蔼的人。我把这个决定告诉母亲，被一口回绝。于是又告诉外婆，她竟毫不犹豫地要陪我去学校一趟﹣﹣那个校长平日里喊她嫂子，大概她一出面，这事儿就好办了。那一次似乎是她这些年里走得最长的一段路了。事情自然得到了解决。

⑫还有一次是在四年前。那时她胆结石的毛病变得严重了，隔三岔五地复发，浑身战栗，发高烧，呕吐。我回到老家，租了一辆小面包车，送她到城里去做进一步的检查。因为担心路上的颠簸，就让她靠在我的臂弯里。我像是捧着一团细小的火苗。那时，我真是担心她一走就再也回不来了，这样的事例已经在我父亲身上发生过一次了。而外婆，一路上，每隔一段时间，就会勉强抬起她枯萎的手，在我的手背上轻轻地拍两下。我猜，她是在安慰我吧。幸好，幸好，事情并没有想象的那般糟糕，她后来到省城做了一个简单的手术，住了几天院就回来了。这大概算作我人生里最重大的一次凯旋。

⑬三十年来，我所能记起的与她同行的时光就只有这么多了。

⑭暮色渐浓，我搀扶着外婆上楼。当我建议背她上去时，她却依旧不肯。姨父用细长的钢管钉在墙上，做了牢靠的扶手，这让她有十分的信心不会跌跤。是啊，总有一些路要靠自己来走。

⑮我与外婆的角色，似乎也在这样的时光流转里相互对换，我变成一个大人，而她慢慢退缩成一个需要时刻关照的孩子。

⑯可是，我是多么害怕，害怕走着走着，会丢掉搀携的那个人。从此再没有人指引我折回的旧路，只能独自一个人走进浩大而幽深的森林﹣﹣那时，我将永远丢掉一个叫作“孩子”的身份。

（选自《光明日报》，有改动）

（1）阅读全文，完成表格。

（3）联系上下文，品味下面句子加点词语的表达效果。

①年近九十岁的她的确是苍老了，梳在耳后的头发从花白变成雪白，牙齿也几近掉光了，像是一件古旧的物件蜷曲在光影里。

②我像是捧着一团细小的火苗。

（4）文章以“同行的时光”为标题，有什么妙处？

三、作文（50分）

10．（50分）有一种力量能让我们感受到温暖，有一种力量能给予我们鼓励，有一种力量能激励我们不断前行，有一种力量……这些力量是我们生活中的正能量，它促使我们不断进步，不断成长。

请以“力量”为题目，写一篇文章。

要求：（1）自选文体。（2）不少于500字。（3）文中不得出现真实的姓名和校名。

四．附加题（10分）

11．阅读下列名著选段，完成下列各题。

    （A）在买上自己的车以前，祥子拉过人和厂的车。他的积蓄就交给刘四爷给存着。把钱凑够了数，他要过来，买上了那辆新车。

“刘四爷，看看我的车！”祥子把新车拉到人和厂去。

    老头子看了车一眼，点了点头：“不离！”

“我可还得在这儿住，多咱我拉上包月，才去住宅门！”祥子颇自傲的说。

“行！”刘四爷又点了点头。

    于是，祥子找到了包月，就去住宅门；掉了事而又去拉散座，便住在人和厂。

    不拉刘四爷的车，而能住在人和厂，据别的车夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜测，祥子必和刘老头子是亲戚；更有人说，刘老头子大概是看上了祥子，而想给虎妞弄个招门纳婿的“小人”。

    （B）“商量商量好不好？”他还是蹲在那里。

“有什么可商量的？”她凑过来，立在炉子旁边。

    他把手拿下去，放在膝上，呆呆的看着火苗。楞了好久，他说出一句来：“我不能这么闲着！”

“受苦的命！”她笑了一声。“一天不拉车，身上就痒痒，是不是？你看老头子，人家玩了一辈子，到老了还开上车厂子。他也不拉车，也不卖力气，凭心路吃饭。你也得学着点，拉一辈子车又算老几？咱们先玩几天再说，事情也不单忙在这几天上，奔什么命？这两天我不打算跟你拌嘴，你可也别成心气我！”

（1）联系原著，简要概述从选文（A）到选文（B）的这段时间里，祥子主要遭遇了哪些变故。

（2）作品善于运用对比手法塑造人物形象，请从两段选文中举出例子进行分析。

（3）选文（ A）中“有人说，刘老头子大概是看上了祥子”，你是如何看待这个说法的？

2019-2020学年广东省佛山市顺德区龙江镇七年级（下）质检语文试卷

参与试题解析

一、基础（24分）

1．（10分）根据课文默写古诗文。

（1）独坐幽篁里，　弹琴复长啸　。（王维《竹里馆》）

（2）杨花榆荚无才思，　惟解漫天作雪飞　。（韩愈《晚春》）

（3）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；　双兔傍地走　，　安能辨我是雌雄　。（《木兰诗》）

（4）《春夜洛城闻笛》中由己及人，表达诗人浓浓的思乡之情的句子是　此夜曲中闻折柳　，　何人不起故园情　。

（5）请把岑参的《逢入京使》默写完整。

　故园东望路漫漫　，　双袖龙钟泪不干　。　马上相逢无纸笔　，　凭君传语报平安　。

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）弹琴复长啸（注意“啸”的书写）

（2）惟解漫天作雪飞

（3）双兔傍地走，安能辨我是雌雄（注意“雌”的书写）

（4）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情

（5）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安（注意“袖”的书写）

2．（4分）根据拼音写出相应的词语。

（1）他并没有先“说”，但他“做”了，做出了zhuó yuè　卓越　的成绩。

（2）bān lán　斑斓　的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。

（3）我们谈到红军，谈到kē juān zá shuì　苛捐杂税　，谈到她在这里的生活情形。

（4）“jū gōng jìn cuì　鞠躬尽瘁　，死而后已”正好准确地描述了他的一生。

【分析】本题考查根据拼音写汉字。写汉字题要注意形近字、同音字辨析。

【解答】答案：

（1）卓越；

（2）斑斓；

（3）苛捐杂税；

（4）鞠躬尽瘁

3．（3分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　）

A．爱因斯坦以成功的数学理论的形式把这一预见变成了科学硕果。    

B．它们亘古不变，不可摧毁，所以是永存不朽的。    

C．医生嘱咐患者戒烟限酒，患者大多不以为然。    

D．为了揭开“天书”神秘的面纱，林国恩近9年来可谓沥尽心血。

【分析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。

【解答】ABD．正确；

C．有误，不以为然：表示不同意或否定。这里应该是“不以为意”；

故选：C。

4．（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（　　）

A．美国能否重返《跨太平洋伙伴关系协定》（TPP），关键在于敲定一个比之前更好的协议。（在“敲定”之前加上“能否”）    

B．如今，我们的个人信息无时无刻在被收集，这些数据被屯集在银行、学校、航空公司、电商平台，甚至快递公司。（在“无时无刻”后加上“不”）    

C．中国和港台歌星的联袂演出博得了当场观众的热烈掌声，对各位歌星精彩的表演给予了很高的评价。（在“对各位歌星”前加“观众”）    

D．这些年来，因谣言、流言广为流传而给某些企业造成严重损害，屡有发生。（将“谣言”或“流言广为流传”删掉）

【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

【解答】ABC．正确；

D．有误，缺少宾语中心语，“严重损害”后加“的事件”。

故选：D。

5．（4分）请用一句话概括下面这则消息的主要内容，不超过20个字。

乐观不仅能使人感到年轻，美国的一项研究发现，乐观可能有助于提高人体抵抗疾病的免疫力。研究人员先了解被调查者是否保持乐观情绪，然后再为其注射抗原。被注射抗原后，其皮肤表面会因免疫系统产生而暂时出现一个肿块，肿块越大说明免疫系统的反应越强烈。结果发现，越是乐观的被调查者，他们的免疫反应越强烈，越是悲观的被调查者，他们的免疫反应越弱。

（1）请用一句话概括材料的主要信息，不超过20字。

（2）请以“乐观”为描述对象，用上一种修辞手法，写一句话。

【分析】本题考查新闻语段压缩和语句表达。压缩新闻语段题，首先要熟读材料，然后抓住关键语句进行压缩，提炼出新闻的核心信息。语句表达，注意选取合适的修辞方法，展开联想，用形象生动的语言表达出来即可。

【解答】（1）本题考查新闻语段压缩。通读材料可知，其核心语句是“美国的一项研究发现，乐观可能有助于提高人体抵抗疾病的免疫力”，后面的内容是对其的具体展开。在此基础上，提炼出核心信息：乐观可能有助于提高人体病的免疫力。注意不超过20个字。

（2）本题考查语句表达。这里要以“乐观”为描述对象，用上比喻、拟人等常见的一种修辞手法，表达出对乐观的认识即可。

答案：

（1）乐观可能有助于提高人体疾病的免疫力。

（2）示例：乐观是沙漠里的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

二、阅读（46分）

6．（10分）阅读下列文言文，回答下列问题。

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（1）解释下列加点词语在句子中的意思。

①辞以军中多务　推托　

②及鲁肃过寻阳　到，等到　

③即更刮目相待　重新　

（2）把下列句子翻译成现代汉语。

①但当涉猎，见往事耳。

②卿今者才略，非复吴下阿蒙！

（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是　A　

A．全文围绕一个“学”字，通过孙权劝学、吕蒙就学和鲁肃评学，突出了学习《资治通鉴》这部经典对于当权者的巨大作用。

B．文中对孙权、吕蒙和鲁肃都运用了语言描写，对鲁肃还用到了神态和动作描写，使人物活灵活现地展现在读者面前。

C．吕蒙学习前后的巨大进步告诫读者要用发展的眼光看待别人。

D．文章写鲁肃与吕蒙结友是为了表明鲁肃对吕蒙的赏识和认可，侧面表现吕蒙学有所成，孙权的劝学取得明显成效。

【分析】参考译文：

　　当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。

【解答】（1）本题考查文言实词的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

①句意为：吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。辞：推托

②句意为：等到鲁肃到寻阳的时候。及：到，等到

③句意为：就要用新的眼光来看待。更：重新

（2）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

①句中重点词有：但，只，仅；涉猎，粗略地阅读；见往事，了解历史；见，了解；往事，指历史。句意为：只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。

②句中重点词有：才略，才干和谋略；非复，不再是；句意为：你现在的才干和谋略，已不再是吴下的阿蒙了。

（3）本题考查文章内容的理解。解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。

A．有误，文中并没有“学习《资治通鉴》这部经典对于当权者的巨大作用”的描写；

BCD．正确；

故选：A。

答案：

（1）①推托 　②到，等到 　③重新

（2）①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。

②你现在的才干和谋略，已不再是吴下的阿蒙了。

（3）A

7．（9分）阅读下列文言文，回答下列问题。

有一世家子，颇能文，初赴童试讫，父令诵文，谓必首选，及揭案竟不录。父怪之，以让县尹，尹检视原卷则是用笔淡如薄雾乍有乍无不可辨识。父回家怒，罚其子跪于阶下，厉声责问。对曰：“只因考场中没个童子在傍代我磨墨，只就黑砚抻写，所以淡了。”

（选自《寓林折枝》）

（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是　C　

A．颇能文/文不加点

B．初赴童试讫/初，权谓吕蒙曰

C．及揭案竟不录/及鲁肃过寻阳

D．只就黑砚抻写/蒙乃始就学

（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。

尹检视原卷则是用笔淡如薄雾乍有乍无不可辨识

（3）文章借这个“世家子”的故事讽刺什么？

【分析】参考译文：

　　有一个世家子弟，颇能作文章，第一次参加童试（科举初考）完，（他的）父亲令他背诵（文章），（听完）认为必定是首选，等到开榜竟然没录取。父亲觉得奇怪，就责问县官，县官查看原试卷，原来是写字的笔墨淡如薄雾，若有若无，（字迹）不能辨认。父亲回家发怒，罚他的儿子跪在台阶下面，厉声责问。（儿子）回答说：“只因为考场中没有童仆在旁边帮我磨墨，只好就着黑砚台（的残墨）掭笔写，所以（字迹）淡了。”

【解答】（1）本题考查一词多义的理解与辨析。

A．文：写文章/文：文章；

B．初：第一次/初：当初；

C．及：等到/及：等到；

D．就：顺便，就着/就：从事。

故选：C。

（2）本题考查文言文的断句。文言文断句可根据句子的意思进行，句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。这句话的意思是：县官查看原试卷，原来是写字的笔墨淡如薄雾，字迹若有若无，不能辨认。根据句子意思可断句为：尹检视原卷/则是用笔淡如薄雾/乍有乍无/不可辨识。

（3）本题考查文章主旨的理解。故事的篇幅短小，其目的是寓事说理，通过讲述故事来达到说理的最终目的。阅读全文可知，文章写的是一位富家子的故事，富家子虽然满腹才学，却因为无人磨墨而名落孙山。故事很好笑，却也让读者看到了富家子弟衣来伸手，饭来张口的生活，以此来讽刺他们生活不能自理，不会生存的现象。

答案：

（1）C

（2）尹检视原卷/则是用笔淡如薄雾/乍有乍无/不可辨识

（3）文章借“世家子”讽刺了那些养尊处优的纨绔子弟迂腐，只会读书却连起码的日常事务都不会料理。

8．（10分）阅读下列文字，回答下列问题。

器成还须久为功

邝西曦

①人才的成长也是有过程的，一旦超出科学界限，所谓的速成只会营造“海市蜃楼”般的幻影。

②近日，故宫博物院的家具馆对外开放，许多参观者第一次欣赏到宫廷紫檀家具的绝美。紫檀虽美，但它“五年一年轮，千年孕一木”，成材实属不易。“十年树木，百年树人”，树木与树人往往类比，因为正像树木成材一样，年轻人成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精华。

③但反观当下，不少现象不免有些违反常识。对“超速”的渴望正涌动成一股潮流。“我报名了翻译速成班，一个月就能拿下口译资格证”“我加了个减肥群，10天极速变苗条”“我刚买了明星快速养成手册，正在琢磨如何一夜成名”……急于工作，急于恋爱，急着看成效，似乎成为唯恐落后于时代节拍的“紧箍咒”。

④其实，“神速”未必变成“神话”，拼搏进取的姿态固然可取，但如果心浮气躁占了上风，就难免落入急于求成的窠臼。

⑤对“速度”的追求应鼓励，但对“速成”应怀有警惕之心。事物发展自有其规律，人才成长也一样。创业风口光景无限，但若缺乏优质产品，竞争过后只会留下一片狼藉；高薪职业令人羡慕，假如核心能力缺位，终非长久之策。有人向往钢琴演奏的古典优雅，可练习枯燥，每个指法要经过千百次重复方能形成记忆；有人向往芭蕾舞者的风度翩翩，可完美舞姿的背后隐藏着练功中数不胜数的伤痛。由此看来，所谓的“短期速成钢琴特长生”无非是商业招数，轻信这些并不会等来奇迹发生。

⑥速成背后，是偷懒投机心态在作祟。从自身角度出发，心不能沉、气不能静，浮于表面不下苦功夫，想钻空子不坐“冷板凳”，都会导致自我管理缺失缺位，信心发生动摇。现代社会选择自然是更多样了，实现选择的资源也更为丰富，从这个角度讲，所谓“速成”有一定市场。但看树知人，但凡能速成的恐怕很难让你优势独具。与其目光游移、辗转腾挪，倒不如一门深入、攀登高峰。

⑦“十年法则”认为，每个领域的大师都需要10年左右的勤学苦练；“一万小时定律”指出，从平凡到超凡的跨越，需要经历一万个小时的稳扎稳打。著名小提琴家盛中国少年时被称为“天才琴童”，但“左手要长在琴上，右手的血脉要流入弓里”又需要怎样的艰苦付出？

⑧器成还须久为功，卓越从来都不是速成的，持之以恒才是关键。季羡林先生曾描述他在北大种莲的经历，几颗莲子经过两年扎根池底的力量积蓄，终于在第三年“长出了几个圆圆的绿叶”，并在第四年“蔓延得遮蔽了半个池塘”，绽放出“红艳耀目的荷花”。

⑨愿年轻人都能做一池“季荷”，生生不息，静待花开。

（选自《人民日报》）

（1）下列对文章的分析和理解，不正确的一项是　D　

A．选文开头的“海市蜃楼”一词足以表明作者对人才的“速成”是完全否定的。

B．选文第②段中写故宫博物院的宫廷紫檀家具，是为了引出中心论点“年轻人成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精华”。

C．选文第④段中加点词“窠臼”本来的意思是指现成的格式，这里指急于求成的潮流。

D．选文第⑦段连续运用了三个事实论据，深入论证了大师的“功”都不是速成的。

（2）下列不能证明“器成还须久为功”这个观点的一项是　D　

A．清朝初期的著名学者、史学家万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史、遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。

B．爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池，经过了五万次左右的试验，终于取得成功，发明了蓄电池，被人们授予“发明大王”的美称。

C．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。﹣﹣荀子

D．盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。﹣﹣陶潜

（3）说说第⑨段的深刻含义以及在文中的作用。

【分析】这篇文章首先提出“应对速成怀警惕之心”的观点并从反面简要阐述；接着列举创业、追求高薪职业两例从反面论证观点；然后以钢琴和芭蕾舞练习为例，从正面论述观点；最后自然而然得出结论，强调轻信“速成”无法等来奇迹，回应了论点。

【解答】（1）本题考查对文章内容的理解。

ABC．正确；

D．错误，选文第七段只用了“著名小提琴家盛中国”这一个事实论据，并不是三个。

故选：D。

（2）本题考查论据的选用。

ABC．与“器成还须久为功”的观点一致。

D．观点是“勤学，惜时”，与“器成还须久为功”的观点不一致。

故选：D。

（3）本题考查段落含义及作用。段落作用要从内容和结构两方面去解答，段落含义要从表层义和深层义两方面去解答。第九段是本文的最后一段，从结构上来说起到了总结全文的作用，同时也点明了文章的中心论点一年轻人成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精华； 从内容上来说，“季荷指的是上文季羡林先生的荷花，这种荷花几颗莲子经过两年扎根池底的力量积蓄，终于在第三年长出了几个圆圆的绿叶“，并在第四年“蔓延得遮蔽了半个池塘“，绽放出“红艳耀目的荷花”，所以是在勉励年轻人要学习季荷，厚积薄发，不能够急于求成，也是对中心论点的强调。

答案：

（1）D

（2）D

（3）含义：勉励年轻人要学季先生的莲花，只有经过长期的力量积蓄，才会绽放出“红艳耀目的荷花”；含蓄地重申了论点：器成还须久为功，卓越从来都不是速成的，持之以恒才是关键。作用：呼应开头，总结全文，点明写作目的，对年轻人提出希望。

9．（17分）阅读下列文字，回答下列问题。

同行的时光

①旧历八月的北方小镇，碧空如洗，阳光柔软而熨帖﹣﹣真是一年里最好的时光了。斑驳的光影里，似乎所有的事物都在预谋着退场：道路两旁的树木现出憔悴的神色，高楼间隙里攀爬的丝瓜，只余下肥硕的一只，被大红的丝线缚在架子上。

②可是再好的时光里也会有人变老，我的外婆，她也一年一年老去了。自理生活再不是一件简单的事情，所以早先几年，外婆就被姨妈接到城里去住了。

③听说我要回来，外婆早早地下楼，在路口处晒着太阳等我。年近九十岁的她的确是苍老了，梳在耳后的头发从花白变成雪白，牙齿也几近掉光了，像是一件古旧的物件蜷曲在光影里。

④我很乐意加入他们晒太阳的队伍里。到底有多久没有享受这样“负日之暄”的慵懒时光了，仿佛只有在这时候，晒太阳这件事情才会变得郑重起来，也只有此时，沉默才不是一种尴尬，而是变成一种专注。

⑤我不时地打量她，其实，她已有一些年老迟钝的征兆了，她有时会分不清楚自家的几个孩子。她怔怔地看着我的外甥﹣﹣那个百无聊赖的孩子，先是任性地到处扬沙，之后不知从哪里翻出来一把手斧，胡乱地砍来砍去。我察觉到了她脸上现出的一种迷茫的神情﹣﹣她心里已有些疑惑了。

⑥夕阳西下，时间在阳光和影子的胶着中缓缓而过。

⑦我扶她回家。她对我说，她的母亲在临死的时候也没能喝上一口稀粥。这让她每次吃饭的时候，都想落泪。是啊，这些年里，你看她吃饭时的样子神色凝重，大概内心的纠结大过美食的享受吧。

⑧我陪她慢慢地挪步，如同小时候她扶我学步的样子。傍晚的街道上，少有行人，世界有一种难得的安静，只愿我们的时光一直这样定格。

⑨在要拐弯的时候，她忽然说：“咱们再往前走一段吧。”她指着前面不远的地方，“咱们走到那里，再走回来。”我顺着她手指的方向看过去，水泥路面的尽头是一处台阶，步级而上就是一处公园的入口了，树木林立，在暮色的映照下显得幽深。

⑩说实话，她这个提议有些出乎我的意料。年纪轻轻就落下一身毛病的她，几乎从不出门。也因此，虽然自父亲故去后我就同她一起生活，但真正同行一段路的次数却屈指可数。

⑪其中一次发生在我四年级的时候。那时，我们班主任兼语文老师是个个子不高红脸膛的民办教师。开学不久，他让我在黑板上听写，写到“圈”字的时候，我想当然先写一个“口”字，再在里面填上一个“卷”字﹣﹣三年级的时候，学校里仅有的两个老师打架跑掉了，我其实已有大半年没有上过课了﹣﹣他就把我推出门去，然后把门关上再让我进去。现在看来这实在是一次生动的教学，可那时的我，却觉得受了莫大的委屈。我铁了心要转到另外一个班上去，那个班的班主任是学校的校长，一个看上去相当和蔼的人。我把这个决定告诉母亲，被一口回绝。于是又告诉外婆，她竟毫不犹豫地要陪我去学校一趟﹣﹣那个校长平日里喊她嫂子，大概她一出面，这事儿就好办了。那一次似乎是她这些年里走得最长的一段路了。事情自然得到了解决。

⑫还有一次是在四年前。那时她胆结石的毛病变得严重了，隔三岔五地复发，浑身战栗，发高烧，呕吐。我回到老家，租了一辆小面包车，送她到城里去做进一步的检查。因为担心路上的颠簸，就让她靠在我的臂弯里。我像是捧着一团细小的火苗。那时，我真是担心她一走就再也回不来了，这样的事例已经在我父亲身上发生过一次了。而外婆，一路上，每隔一段时间，就会勉强抬起她枯萎的手，在我的手背上轻轻地拍两下。我猜，她是在安慰我吧。幸好，幸好，事情并没有想象的那般糟糕，她后来到省城做了一个简单的手术，住了几天院就回来了。这大概算作我人生里最重大的一次凯旋。

⑬三十年来，我所能记起的与她同行的时光就只有这么多了。

⑭暮色渐浓，我搀扶着外婆上楼。当我建议背她上去时，她却依旧不肯。姨父用细长的钢管钉在墙上，做了牢靠的扶手，这让她有十分的信心不会跌跤。是啊，总有一些路要靠自己来走。

⑮我与外婆的角色，似乎也在这样的时光流转里相互对换，我变成一个大人，而她慢慢退缩成一个需要时刻关照的孩子。

⑯可是，我是多么害怕，害怕走着走着，会丢掉搀携的那个人。从此再没有人指引我折回的旧路，只能独自一个人走进浩大而幽深的森林﹣﹣那时，我将永远丢掉一个叫作“孩子”的身份。

（选自《光明日报》，有改动）

（1）阅读全文，完成表格。

（3）联系上下文，品味下面句子加点词语的表达效果。

①年近九十岁的她的确是苍老了，梳在耳后的头发从花白变成雪白，牙齿也几近掉光了，像是一件古旧的物件蜷曲在光影里。

②我像是捧着一团细小的火苗。

（4）文章以“同行的时光”为标题，有什么妙处？

【分析】这篇文章主要写了与外婆相关的几件事：外婆听说“我”要回来，在路口等“我”；我们一起走回家，路上外婆谈论起她的母亲；“我”四年级的时候，将委屈的事告诉外婆，外婆找到校长解决问题；四年前外婆病重，在去医院的路上，“我”搂着外婆，她会时不时抬起她枯萎的手，在我的手背上轻轻地拍两下；暮色渐浓，“我”搀扶着外婆上楼。现实与回忆交织，表达了作者对外婆老去的无奈与痛苦，对亲情的珍视。

【解答】（1）本题考查写作内容的梳理与信息筛选。解答此题根据表格中给出的部分内容找到对应的段落，然后概括理解概括答案，或是筛选原文中的词句作答。阳光斜照，“我”陪外婆晒太阳是文章第二至五段的内容，根据“我很乐意加入他们晒太阳的队伍里”，可以看出“我”的情感是乐意、快乐；夕阳西下，“我”感到宁静、不舍是第六至八段的内容，根据第七段的首句，可知写的声景是“我扶她回家”；“我搀扶外婆上楼”在第十四段，根据首句可知时间是“暮色渐浓”。

（2）本题考查段落作用的分析。选文第十一、十二自然段，都是回忆“我”与外婆同行的事，但是不同的是第十一段回忆的是“我”四年级时，外婆陪同“我”到学校解决转班的问题，与前段“年纪轻轻就落下一身毛病的她，几乎从不出门”相照应；十二段回忆的是四年前与外婆同行的事，二者想结合，表明“我”与外婆同行的时光非常少，与标题相照应。两段内容各有侧重，所以不可删去。

（3）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。①句运用比喻的修辞描写九十岁的外婆，说她“像一件古旧的物件蜷曲在光影里”，突出了外婆的老，“蜷曲”则形象地写出外婆年老的佝偻的体态，表现作者看到此景内心的无奈与痛惜。②句也运用了比喻的修辞，将年老病重的外婆比作“细小的火苗”，表现其生命力的衰弱，作者在这里用了一个“捧着”，可以看出“我”当时的小心翼翼，生怕外婆的生命之火会因此熄灭。

（4）本题考查标题的理解与分析。阅读全文，可知标题“同行的时光”既指记忆中“我”与外婆同行，现实中黄昏里“我”同外婆互相搀扶着走过一段路，也指人生道路上有人指引陪同“我”前行。“同行的时光”既是贯穿全文的写作线索，又是文章主要内容的概括。文末“从此再没有人指引我折回的旧路，只能独自一个人走进浩大而幽深的森林﹣﹣那时，我将永远丢掉一个叫作‘孩子’的身份”，点明主旨，表现作者对亲情的珍视与对时光飞逝的感叹。

答案：

（1）①乐意、快乐   ②我扶外婆回家  ③暮色渐浓

（2）不能删去；此段内容与前段“年纪轻轻就落下一身毛病的她，几乎从不出门”相照应，同时与十二段事件一起表现“我”陪同外婆同行的时光很少，与文题相照应。

（3）①“蜷曲”形象生动地表现年近九十岁的外婆年老的体态，表现作者对外婆老去的痛惜与无奈。

②“捧着”形象地表现出“我”当时内心的紧张与小心，生怕外婆会经受不起疾病的折磨而离世。

（4）①交代文章的主要内容；②贯穿全文的线索；③激发读者的阅读兴趣；④表达作者对亲情的珍视与时光飞逝的感叹。

三、作文（50分）

10．（50分）有一种力量能让我们感受到温暖，有一种力量能给予我们鼓励，有一种力量能激励我们不断前行，有一种力量……这些力量是我们生活中的正能量，它促使我们不断进步，不断成长。

请以“力量”为题目，写一篇文章。

要求：（1）自选文体。（2）不少于500字。（3）文中不得出现真实的姓名和校名。

【分析】【审题立意】这是一道取材范围比较广的命题作文，旨在让学生关注生活，寻找正能量，培养学生积极向上的人生态度和正确的价值观。从引导语种可以看出，写作此题，可以从身边的人、事、景、物等方面立意取材；可以选择写记叙文，亦可以写议论文。在审题时，可以从“力量”一词进行思考：谁具有力量？具有什么力量？如何获得这种力量？这种力量有什么作用？通过思考，确定自己写作的方向。

【写作思路】文体选择议论文。首段用一个大家熟知的，或有一定趣味性的小故事引出论题：力量。起到激发读者阅读兴趣的作用。然后依次论述什么是真正的力量，怎样让自己拥有真正的力量等内容。最后一段总结全文，得出结论或中心论点。常用的论证方法有举例论证，道理论证，对比论证和比喻论证。不同的论证方法有不同的论证效果，创作议论文时，需根据不同的论证需要选择适宜的论证方法。

【解答】【例文】

力量

　　当黎明的第一缕光线照向灾区，人们见到了光明，找到了希望。地球母亲是不知道的。她轻轻地打了一个寒战，就使一个叫四川的地方山摇地动，房屋倒塌…地球母亲一定是不知道的，否则她会把这个寒战忍住忍住。一瞬间，房屋倒塌了，道路变形了，山体塌方了，有多少人被压在瓦砾底下，命悬一线。

　　道路的动脉，堵了。通信的神经断了。钢筋水泥，折了。刚吮吸完母亲奶的婴儿正在睡梦中畅游，甜美的乳汁成了她对母亲最后的回忆。目送孩子进教室的家长们并不知道，这是对孩子最后的别离。依依不舍的恋人并不知道这是彼此最后的低语。时间，无情地定格在了14时28分，孩子们朗朗的书声刚刚开始，就被地震的咆啸声淹没，有多少祖国的花朵来不及绽放就枯萎？有多少颗祖国的新星来不及升起就陨落？在巨大的灾难面前，人的生命是那么地脆弱，同时，又是那么地宝贵。在四川的大地上，一片废墟，满目荒夷，那一滴滴血染红了大地，那一张张凄苦的脸庞刺痛了祖国的心。在灾难面前，我们伟大的民族沸腾了。

　　无数的战士奔赴前线，日夜奋战在抗震第一线，从废墟里拯救出一个又一个生命，用爱的力量唤醒一个又一个即将沉睡的生命，伟大而无私的将士用爱的力量筑就了最牢的抗震墙。东汽中学的谭千秋老师用爱的力量为四个学生撑起一片延伸的天空。那些同样在地震中失去亲人的老师，用不离不弃的身影引导学生们走出阴霾。空投士兵是知道纵身一跃的危险的，但他们义无反顾，十五封留给家人的遗书还墨渍未干，他们就奔赴前线，无数的抗灾志愿者们自觉走进震区，用爱的力量为灾民重建家园。一批批抗灾物资来了，给灾区注入了一股新鲜的血液，祖国人民用爱的力量帮灾区重建，壮体。赈灾演出的声音，用爱的力量筹集善款。在灾难面前，“一方有难，八方支援”，中华民族伟大的凝聚力与爱的力量使灾区不再阴霾，在一个又一个灾难面前，我们万众一心众志成城。

　　地球母亲不用担心，她打了一个寒战使中华儿女更加坚强，因为我们有爱的力量！

四．附加题（10分）

11．阅读下列名著选段，完成下列各题。

    （A）在买上自己的车以前，祥子拉过人和厂的车。他的积蓄就交给刘四爷给存着。把钱凑够了数，他要过来，买上了那辆新车。

“刘四爷，看看我的车！”祥子把新车拉到人和厂去。

    老头子看了车一眼，点了点头：“不离！”

“我可还得在这儿住，多咱我拉上包月，才去住宅门！”祥子颇自傲的说。

“行！”刘四爷又点了点头。

    于是，祥子找到了包月，就去住宅门；掉了事而又去拉散座，便住在人和厂。

    不拉刘四爷的车，而能住在人和厂，据别的车夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜测，祥子必和刘老头子是亲戚；更有人说，刘老头子大概是看上了祥子，而想给虎妞弄个招门纳婿的“小人”。

    （B）“商量商量好不好？”他还是蹲在那里。

“有什么可商量的？”她凑过来，立在炉子旁边。

    他把手拿下去，放在膝上，呆呆的看着火苗。楞了好久，他说出一句来：“我不能这么闲着！”

“受苦的命！”她笑了一声。“一天不拉车，身上就痒痒，是不是？你看老头子，人家玩了一辈子，到老了还开上车厂子。他也不拉车，也不卖力气，凭心路吃饭。你也得学着点，拉一辈子车又算老几？咱们先玩几天再说，事情也不单忙在这几天上，奔什么命？这两天我不打算跟你拌嘴，你可也别成心气我！”

（1）联系原著，简要概述从选文（A）到选文（B）的这段时间里，祥子主要遭遇了哪些变故。

（2）作品善于运用对比手法塑造人物形象，请从两段选文中举出例子进行分析。

（3）选文（ A）中“有人说，刘老头子大概是看上了祥子”，你是如何看待这个说法的？

【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。

【解答】（1）本题考查了人物形象和故事情节的积累。《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。　一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。

一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。

二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。

二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭。

三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。

三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。

祥子为买自己的车奋斗，想拉包月、住宅门，表明他有生活目标，有上进心；“他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿做”表现出他的勤劳、朴实，而且“干得高高兴兴”表现出他的真诚自然

（2）本题是对表现手法的考查。常见表现手法有：衬托、象征、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫等。（1）象征手法 作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了…的情感，增强了文章的表现力。 （2）对比手法 作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章…的主题。（3）衬托（侧面烘托）手法 作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。“不拉刘四爷的车，而能住在人和厂，据别的车夫看，是件少有的事，”通过对比，突出刘四爷对祥子的喜爱，“一天不拉车，身上就痒痒，是不是？你看老头子，人家玩了一辈子，到老了还开上车厂子”说明祥子淳朴、老实、善良、结实。

（3）本题考查名著内容的把握，注意找出能表现上述观点的故事，观点明确，言之成理。

刘四爷看到虎妞对祥子的亲热劲儿，火上心头，当着众人的面，父女俩吵得不可开交，虎妞索性公开了她和祥子的关系。刘四爷把祥子也臭骂了一顿。可见，刘四爷却不愿自己辛辛苦苦挣得的家产遂着女儿一起给了别人。于是断绝了与女儿的关系，最后连女儿的坟也不知道在哪儿。

答案：

（1）想拉包月、住宅门，虎妞不让去。

（2）．“不拉刘四爷的车，而能住在人和厂，据别的车夫看，是件少有的事，”通过对比，突出刘四爷对祥子的喜爱，“一天不拉车，身上就痒痒，是不是？你看老头子，人家玩了一辈子，到老了还开上车厂子”说明祥子淳朴、老实、善良、结实。

（3）刘四爷看到虎妞对祥子的亲热劲儿，火上心头，当着众人的面，父女俩吵得不可开交，虎妞索性公开了她和祥子的关系。刘四爷把祥子也臭骂了一顿。可见，刘四爷却不愿自己辛辛苦苦挣得的家产遂着女儿一起给了别人。于是断绝了与女儿的关系，最后连女儿的坟也不知道在哪儿。