数字校园建设工作报告

领导和老师：

大家好！

今天很荣幸有机会报道我校数字化校园建设情况，期待领导和老师的指正。

一、学校简介

河南省开封市金铭中小学是一所开放的九年制义务教育公立学校。坚持营造人文环境，构建和谐学校，坚持以生为本、以师为本、以校为本的理念，努力开拓创新理念、创新德育、创新教学、创新文化。现已建成国家重大科研项目实验学校、外语实验学校、语言文字标准化示范学校、传统体育项目学校、青少年体育俱乐部。曾获省市级德育、教学、教研、体育与健康艺术、督导与评估、电化教学、校园文化建设等多项先进称号。金铭师生在各种比赛中取得了巨大的成就。

中学36个班，小学62个班，6000人。我校非常重视教育信息化，拥有1个电教控制室、4个学生机房、2个大型多媒体教室、2台现有校园服务器、20m光纤上网、金铭网站(和网络资源论坛)、所有办公室电脑、1台教职工笔记本电脑、覆盖全校的有线和无线网络。

我校现有教职工302人，专职信息技术教师4人，电化教学人员2人。所有教职员工日常工作都可以使用电脑，95%以上可以使用和制作多媒体教学的ppt课件。学校坚持每学期对教师进行3-4次计算机培训，每学期举办一次计算机知识和网络应用基本功大赛，效果良好。

第二，保障机制

1、完善组织。我校领导高度重视数字化校园建设，成立了以校长李志辉为组长，主管中小学教学的副校长为副组长，教务主任、教务处主任、政治宗教主任、电教组长为成员的教育信息化领导小组。学校领导负责统筹规划、软硬件建设、考核监督，办公室主任负责教学实习计划的制定、检查和实施，电教人员负责专业指导和技术支持，各部门共同努力，使学校数字化建设有计划、有深度地进行。

2.制定计划。我校制定了教育信息化工作规划和实施细则等相关制度，加强了规划的管理和实施、检查和实施，结合学校实际情况，认真研究制定了与信息技术应用相关的考核办法、管理制度和激励机制，进一步加强了教育信息化工作的评估和管理。

3.加大投入。近年来，我校克服资金紧张、经费短缺等各种困难，通过各种方式筹集资金300多万元，为每个办公室配备台式电脑，为每个教师配备办公笔记本电脑，更新4个学生机房，增加6台数码相机和15台数码相机，升级全校网络，购买2台服务器，更换几台交换机，用光纤连接教学楼，达到骨干千兆和台式千兆教室和办公室有线和无线连接，网络基本覆盖全校。学校还通过各种渠道购买了大量的教育教学软件，制作了近500g的课件和课堂记录供教师使用，改善了办学条件、水平和质量。

4.加强训练。良好的软硬件环境已经搭建好了，老师爱用、会用是关键。因此，我校加强教师培训，致力于建设一支适应信息教育的高素质教师队伍。学校每学期组织3-4次IT应用培训，从操作系统到课件制作，从email到写博客，从浏览网络资源到课堂应用，从qq聊天到上传下载，从听音乐看电影到玩游戏。培训内容和形式广泛，有利于教师的兴趣和学习。如今，教师可以在网络环境下工作、学习和查询信息，基于网络进行教学、科研和交流，促进了观念和教学方法的转变，取得了良好的效果。此外，学校每学期组织近百人到全国各地参观学习，暑假组织数十名师生到英国、韩国等国家进行学术交流。[!帝国新闻。第三页。主要工作

我校电教注重搭建平台，为数字化教学、数字化管理、数字化科研、数字化服务提供保障。

1.建立ftp服务。

局域网建成后，我们学校的电教人员利用windowsserverXX的ftp服务功能，设置了一个ftp站点服务器，放宽了权限，让局域网内的任何一台电脑都可以匿名登录。服务目录中建立了各部门名称的文件夹，用户可以将文件上传到相应的文件夹，下载文件，删除文件，实现资源共享，方便学校管理和教育教学。

2.创建金铭教学资源论坛。

随着学校信息化水平的不断发展，ftp服务已经不能满足学校实际工作的需要。我校电教人员不断创新发展，利用自身技术优势，逐步学习和发展金铭教学资源论坛。

(1)实现无纸化办公。每当你登录这个论坛，你首先可以看到学校相关部门发布的通知和公告。这是因为超级管理员将需要发布通知的部门负责人设置为管理员，并赋予他们适当的权限，他们有权发布或删除通知。为了避免过多通知带来的浏览麻烦，管理员可以设置每个通知的显示时间，到期后会自动删除。

(2)逐步建立各种资源池。论坛以金铭中学和金铭小学的教学资源为基础建立目录，并在此基础上建立子目录，如课件素材、教案素材、试题素材等。打开子目录，按年级和学科设置子板块，点击子板块发布课件和文章。这样，随着时间的推移，学校定期收集整理上传的资料，逐步形成具有个人特色的课件库、试题库和教案集。

(3)实现数字化教学。学校的每个教室都连接了互联网。教师只需在课堂上登录论坛，随时调用论坛资源进行课堂教学，无需准备u盘和CD。

(4)实现

数字化学习。论坛开设专家推荐资料栏目，将学校领导、教科室等部门收集整理好的资料上传到该栏目，便于教师浏览学习。

　　(5)实现数字化管理。论坛设有党政工团少先队资料和德育活动视频等栏目，由相关部门上传资料，供广大师生学习。人事管理、学籍管理、财务管理、资产管理、教务管理等，我校都有专门的软件，由专人负责使用。有些需要公开的资料也上传到该论坛中，方便查阅。

　　该论坛是由我校电教人员创建的，可以比较灵活地对设定的栏目进行更改和删减，能满足学校教学数字化、管理数字化、服务数字化的需要。我们计划，再运行一两年，达到成熟后，将购买空间或架设、租赁专门服务器，脱离局域网的，使教师、学生、家长何时何地都能访问该论坛，更好地为广大师生服务。

　　3、充分利用学校网站资源，为教学服务。由于金明教学资源论坛受局域网的局限，我们根据教育教学的需要，充分开发学校网站的资源，在网站上开设金明资源栏目，下设教学录像、活动视频和课件下载子栏目，将教学需要的视频、德育活动录像，利用优酷网站建立链接，从而实现了上互联网就能学习，方便师生和家长的浏览。例如，每年中招化学、物理实验的操作规范试题，电教室录制编辑好上传到网站，学生在家就能反复观看，熟记操作过程，在考试中很少丢分。[!--empirenews.page--]　　4、开发校园数字监控系统的功能，实现班级管理和校园管理数字化。我校是高考标准化考场学校，投资50多万元，为每间教室安装了摄像头。为充分发挥监控系统的作用，电教人员采用一根跳线，将监控系统同局域网连接，通过更改计算机ip地址的方法去访问硬盘录像机，从而实现了局域网中的电脑都能实时观看各班监控录像，便于领导及时听课、班主任及时了解班级课堂情况，为解决突发事件和矛盾纠纷提供可靠依据。

　　5、鼓励教师撰写教育教学博客。如果在百度上搜索金明小学博客，你就能找到我校小学部的博客群。近年来，金明小学各处室、各年级、各学科都建有自己的博客，教师将教学体会、反思、随笔等发表在自己的博客中，将优选的教育教学文章也转载进博客进行资料积累。据不完全统计，小学18个博客中有文章近3000篇，其中60%都是原创。每学期，学校都要对优秀的博客制作单位和个人进行精神和物质奖励，目前正在组织有关人员对优秀文章进行搜集整理，准备出版。教师撰写教学博客，促进了教育教学工作的开展和教师的成长。

　　在今后的工作中，我校将认真贯彻落实本次会议的精神，进一步加大学校信息化建设的力度，让信息化建设服务师生、服务教学，推动学校的和谐发展、科学发展和创新发展，办人民满意的教育，建人民满意的学校。