初三年级组长讲话稿

    大家上午好！

    很高兴在新的一年和大家相聚在这里，首先请允许我代表初三年级全体教师向一直以来关心我们、帮助我们的各位领导，各位老师说声谢谢。进入初三以来，我感觉到了压力，6月中考的脚步离我们越来越近，为了更好的迎接中考，为外语学校的建设奉献我们年级组的力量，今天，在这里，我把上学期的工作予以总结，对本学期的工作予以计划，请各位领导和老师给予指导。

    初三年级组上学期工作总结如下：

    1、全力打造热情、敬业的初三年级组

    随着升入初三以来的压力剧增，我们深知一个和谐协作的团队是多么重要，为此，我们多次召开年级组会，及时对每一阶段的教育教学状况进行交流和分析，各位老师都能献计献策，集思广益，有成绩共分享，有困难共解决，在交流和解决中打造了一个和谐、协作的团队。

    同时，组里一些优秀的教师更是用他们的实际行动感染了身边的每一个人：

    2、重点抓好教学成绩

    良好的教学成绩是一个年级组工作成果的直接体现，为此我们采用多种办法提高教学成绩。

     认真组织了每一次考试，对考试形式进行大胆改革，使每个同学的考试成绩

    更真实有效，也解决了个别考场监考难的问题。并要对考试结果进行详细的分析，考试分析细致到毎一个学科，每一个任课教师和每一个学生，使全体师生在每次考试后都能认清自己的优缺点，以便互相学习和提高。同时，各备课组对考试也都认真地进行了分析，并针对考试中存在的问题提出了下一阶段改进教学的可行措施。

    加强对学困生的成因分析，切实做好转化工作。教师们利用课余时间走到学生中去，用爱心、细心、耐心感化后进生，利用一切可能的时间拉差补缺，做好抓差补差工作，从而有效保证教学质量的全面提高。

    加强对优等生的培养，针对有些苗子，老师们进行单独辅导，效果显著。在全国物理小实验家比赛中获得了一金一银的成绩。在今年的西交大少年班测试中，   同学也已经顺了的进入面试。

    定期及时地召开班主任会、学生家长会，确保工作的及时落实，增进沟通交流，加强家校联系，促进教学管理工作。

    利用周末时间，初三全体老师参与，按中考要求，严格打分，对学生进行体育模拟测试，使学生能及时、准确的认识到自己的不足。

    有着这样的一支敬业的班主任和老师队伍，保证了初三年级各项工作的顺利进行。但是，过去的成绩只能代表过去，在新的学期里，我们将以更多的热情和责任投入到工作中去。

    这届学生实际情况众所周知，学生程度参差不齐，又恰逢没有补课。诸多方面的原因，让我们倍感压力。我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的

       精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保完成初三教学目标。为此，特制定本届初三年级教育教学工作计划，以“稳定、发展、突破”为教学指针，以“踏实、热情、良心”为工作原则，有计划有落实的做好新学期的工作。

    一、工作重点：1、抓优促尖，保优秀率

    2、抓差补差，保合格率

    3、抓家长配合，紧密联系，齐抓共管

    4、抓方法指导，提高学习效率

    5、抓团结协作，保团队和谐

    二、总体时间安排：

    第一阶段：讲授新课。时间：开学——3月中旬

    第二阶段：单元、章节复习。时间：3月中旬——4月中旬

    第三阶段：综合练习.时间：4月中旬——5月中旬

    第四阶段：模拟训练、查缺补漏。时间：5月中旬——6月中旬三、具体措施：

    1、坚持四个到位。

    2、多层次召开学生会议，“保先进、促中等、抓后进”，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。鼓励学生追求卓越，真正做学习的主人。

    3、充分发挥不断发展的新理念，利用密集练的优势和经验，并及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定方案，并在教学中及时解决。

    4、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。学科组要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"。着力提高课堂效率，向40分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

    5、充分利用大课间和下午课外活动时间，配合体育老师，认真抓好体育训练，尤其是对文化课成绩优异，但体育成绩薄弱的学生，有针对性的进行训练，力争体育考成绩达到全市优等水平。体育中考后，大课间和课外活动时间的重点转为实验操作训练，以理化生老师为中心，以班主任为辅助，分层次、有目的的对学生进行训练，确保每个学生都能发挥自己应有的水平。

    6、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学习困难生的拉差补缺工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。

    7、针对不断变化的中考，我们必须加强考试的动态研究，以此指导我们的复习，抓好专题复习研究，有效地把中学阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。

    四、德育工作：

    1、对毕业班学生开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。

       2、帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

    3、关注后进生，我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，努力做到不放弃任何一名学生，提高学校的整体合格率。

    4、突出学生的主体地位，加强班团干伍建设，努力提高学生的自我教育能力，自我管理能力，自我约束能力和对自己负责的能力，减轻班主任的管理压力。

    我们愿以自己的努力和汗水换来外语学校中招成绩新的突破！

    最后，我想用几个“虽然但是”来记结束我今天的发言。

    虽然,牺牲了晚上的休息时间,但是时间、汗水增进了师生深厚的友谊，见证了初三这个坚强的集体。

    虽然教学楼前的施工给初三带来了不适与不利，但是建设美好校园的信念，让师生在叮叮咚咚的施工声里，排除干扰，顽强工作与学习。

    虽然承受着毕业年级的巨大压力，但是班主任协调任课教师、统筹班级工作强烈的责任心和爱心，忙碌的身影永远烙印在今年这个特殊的时期。

    虽然工作中我们承受着巨大的压力，但是我们相信：有领导的全力支持、有各部门的鼎立相助，有全体初三教师的齐心协力、有着一群聪明、可爱的学生每天的进步，初三年级一定能够完成学校给予我们的使命。有句话说得好“有压力才有动力”。今天就借助各位在座的领导、老师们的掌声给我们初三毕业班级一份动力吧。祝愿今年6月我们能够带着荣誉再次赢得大家的掌声。  祝愿全体教师元宵节快乐，身体健康、工作顺利、合家欢乐。谢谢

       在初三年级组工作会议上的讲话

    初三年级全体老师认真工作，时刻认识到自己所肩负的重任，从来没有掉以轻心，没有丝毫的松懈，都能做到不计名利、无私奉献，全身心地投入到教育教学工工作中来，在全体老师的艰苦努力下，在年级组上下集思广益的基础上，统一认识，较完成了第一阶段各项教育教学工作的任务。下面我代表学校对本届初三工作提出如下要求：

    一、教师管理方面：

    1．认清形势，明确职责，增强目标意识，思想的高度统一。

    初三年级的教师承担着教学与升学、教书与育人等多重任务。思想的高度统一是完成这些任务的保证。全体教师要看清形势，要明白了肩上担子的分量，要明确学校交给我们的教学工作任务的同时，感受到校领导对初三年级的期望，增强了工作紧迫感和危机意识；要做到目标明确，逐步形成了一个心往一处想，劲往一处使的积极向上的集体，“校荣我荣，校衰我耻”、“不用扬鞭自奋蹄”的思想意识要深入每一位教师的人心。

    2．教学上齐头并进，加强交流，增强合作意识。

    初三年级全体教师都有明确的目标意识和质量意识，要化压力为动力，明确只有立足本职岗位，奋力拼搏，全身心地投入到教育教学工作中来，尽责尽心，认真做好教学和管理工作，本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神，只有做细做实各项工作，才能在平实的工作中创佳绩。希望全体教师上下一心、团结协作，把个人成就感与年级组工作紧密结合起来，初三年级各备课组内部精诚合作、资源共享，为打好团体仗建言献策，共同提高；不同学科之间能注意协调，在有效的教学时间上不冲突，在学科教学上相互鼓励、相互借鉴，同科教学做到“齐步走”，每周定期进行教学交流。对于不同学科的教学，教师也是相互促进，相互鼓励。

    3．注重对新课程理念的学习，注重对中考方向的分析。

    毕业班的教学必须要为中考作准备，为了适应这一形势，我们一方面加强对新课程标准的学习，并用得到的信息指导自己平时的教学。

    二．学生管理方面：

    1．加强班级管理，开展主题教育活动，营造学习氛围。

    我们要求班主任注重用积极奋进的氛围来育人，从而促使班级学习成绩的提升。经过努力，初三年级所有班级在班级建设上都注重营造健康、奋进、积极向上的育人氛围，朝着健康的方向发展并关注学生思想动态，及时做好学生思想疏导工作。班级要确保完成学校分解到各个班级的质量指标，明确提出班主任是班级目标达成的第一责任人，班主任将明确班级管理目标，加强班级常规管理，培养良好的班风学风，通过深入细致的工作调动每位学生和任课教师的积极性，从而达成班级目标。年级组经常性地召开分类学生会议、全体学生会、个别学生的家长会等，来强化年级组学生管理力度，转化部分学生，营造健康的育人环境。

    2、加强学生常规管理，提升学生思想和学习等方面的整体素质

    对学生中存在的一些问题，各班级都能进行跟踪管理，争取的家长的配合，及时采取了相应的措施予以整改，特别是注重学生的学习习惯和思想品德的养成教育。对学生的学习，班主任每天要从一到校就抓起，要求学生每天到校后立即进入学习状态。每节课之前坚持预习，上课认真听讲、积极思考，课后及时巩固、认真完成作业，认真对待考试，考后认真纠正和总结，找出考试中存在的问题并确定今后的努力方向，坚持开好每次考试后的成绩表彰会，采取多种办法来激励学生，帮助他们树立信心。

    三、具体工作中加强过程管理，落实措施，注重实效

    我们要非常注重教育教学工作的过程管理，积极采取有效措施，切实提高工作实效。

    1、加强班级管理，提高教育效果

    年级组的成功基于每一个班级的成功，初三年级需要建设一支强有力的班主任队伍。班主任严格班级管理，从早晨的按时到校到日常的各项行为，从平时的行为规范都要严格要求，狠抓班风和学风建设，为此，我们重视班主任要确立了正确的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤观察、勤提醒、勤指导、勤深入学生、勤思考。再次，班主任做到“身体力行”，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，多找学生谈心。

    2、落实教学管理工作措施，努力提高教学成绩

    结合我校的年级组管理机制，针对初三年级学生的特点，我们积极寻求科学合理的管理措施，及时向教师通报初三年级的工作方案和重点措施，及时协调各学科、各班级之间的教学关系。在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导。通过开展系列主题班会和年级组课间操会，让学生及早进入状态，树立中考意识、竞争意识，及时表彰优秀学生及进步较大的学生。

    3、抓好以备课组长为核心的备课组工作

    备课组长应该担当学科质量第一责任人的责任，备课组长的工作是年级学科教学的组织者，担负着重要的责任。备课组长做到：开展教学研究活动，组织备课组内教师集体备课，根据学科特点统一本学科的教学要求，包括教学的进度、难度、容量、练习的题量与批改规范；开展行之有效的期中期末考试质量分析，要求分析得失，寻找整改对策；努力营造和谐融洽、勤奋向上的团体氛围；提高学生听课与作业要求，训练快速思维节奏，增加学生自主学习的容量。同时，各备课组坚持主讲、主备、主评、主测的原则，细心研究往年中考试题，揣摩中考最新动态，随时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。

    总之，过去我们已经做了许多工作，取得了不错的成绩，但新的学年要再跨上一个新的台阶，还需要付出加倍的努力。因此，“精”、“细”、“严”、“实”应该作为我们初三年级组教师工作的基本要求，也是我们今后的追求方向。我们初三年级要继续坚持“人人可成才，个个能进步”的教学观，牢记责任，强化质量意识。我们相信，在我们这些努力拼搏、精诚协作、无私奉献的初三年级组的

       全体老师的共同努力下，从大事着眼小处入手，把“小事做细，细事做精”，不断促进年级组精细化管理，就一定能在2012年的中考中，取得更加辉煌的成绩，为学校教学质量的持续发展做出应有的贡献。

       梁园中学九年级大会组长发言稿

    李家训

    尊敬的各位领导，各位老师，大家好!

    首先请允许我代表九年级全体老师向一直以来关心我们、帮助我们的各位领导说声谢谢！两年多来，让我真正的领略了我们年级组老师的爱岗敬业、团结协作的精神，他们在搞好教育教学工作的同时，对年级组其他工作也给予了大力的支持与真挚的帮助，使得各项工作能够顺利落实，也让我们年级的绝大多数学生乐于相信他们，亲近他们，聆听他们的教诲。年级组取得的每一点进步，都离不开每一位同仁的默默付出。

    新的学年，我们九年级将紧紧围绕学校工作计划，全面提高教育教学质量，树立强烈的忧患意识，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，尽最大努力完成中考任务。为此，在这里，我对本年度工作予以计划，请各位领导和老师给予指导。

    1、以“安全、稳定、质量、发展”为核心，树立“责任意识、目标意识、竞争意识”，拓宽年级组内部管理思路；

    2、加强年级组管理，制定并落实年级组规划，明确职责，细化管理，务求实效；

    3、加强班主任队伍的管理，重视学生的思想工作和心理问题的调试，常规管理常抓不懈；

    4、面对升学的压力，本学年以举行学科竞赛开展年级组活动。本学期已经举行了物理和作文竞赛，下周举行数学竞赛；第二学期计划举行三次竞赛，具体学科待定。通过学科竞赛，整体提升各学科在同类学校中的竞争力；

    5、配合教导处搞好月考和明年中考前的几次模考，严把考场纪律关，严把考试分析关；

    6、突出尖子生，抓紧中等生，不放弃学困生。

    本年级有一批表现突出、成绩优秀的学生群体，主导着年级的良性、稳定发展，年级组将通过多种形式，树立他们的自信，让他们更加努力勤奋地学习，为自己为学校争光奋斗。同时，加强中等生的管理，认真做好这一部分学生的学习计划和思想工作，鼓励他们把更多的精力和时间投放在学习上，为班集体的整体发展奠定良好的基础。但绝不忽视各班学困生的管理转化工作，不歧视、不冷眼看待学困生。主要从日常规范、课堂常规等方面着手，采取专门关注他们发展的措施，让他们得以良性发展，力求让这部分学生和一部分中等生初中毕业后能在我校高中部就读。

    虽然过去的两年多，我们年级做了很多工作，也取得了一定的成

       效。但因为我本人能力有限，年级管理存在许多不足。在以后的工作中，年级组一要认真研究学校的管理思想和管理理念，将其认真贯彻落实到年级管理中；二要进一步把握住各科协作、课堂高效、分阶段、有步骤实现中考目标的工作思路；三要抓住关键环节，调动一切可以调动的力量，齐心协力，以积极的心态备战中考。

    虽然工作中我们将要承受着来自各方的许多压力，但我们相信：有以朱校长为核心的学校领导班子的全力支持、有各部门的鼎立相助，有全体九年级教师的齐心协力、有一群健康、向上的学生每天的进步。只要我们继续全力以赴，奋力拼搏，为学生们提供最好的学法指导，最耐心的教育，最优质的练习，最全面的督导，一如既往的不抛弃任何一个学生，不放弃任何一个后进生，不丢弃任何一个课前课后辅导的机会，不舍弃任何一点可以用于提升学生们学业水平的时间，我们一定会在2015中考中向学生、向学校，、向家长，交上我们最满意的答卷！

    最后，预祝我校在2015年的中考中再创辉煌!

    谢谢大家！

    2015年1月12日

       各位领导、老师们：

    大家上午好！

    很高兴在新的一年和大家相聚在这里，首先请允许我代表初三年级全体教师向一直以来关心我们、帮助我们的各位领导，各位老师说声谢谢。进入初三以来，我感觉到了压力，6月中考的脚步离我们越来越近，为了更好的迎接中考，今天，在这里，我把上学期的工作予以总结，对本学期的工作予以计划，请各位领导和老师给予指导。

    初三年级组上学期工作总结如下：

    1、全力打造热情、敬业的初三年级组

    随着升入初三以来的压力剧增，我深知一个和谐协作的团队是多么重要，为此，我们多次召开年级组会，及时对每一阶段的教育教学状况进行交流和分析，各位老师都能献计献策，集思广益，有成绩共分享，有困难共解决，在交流和解决中打造了一个和谐、协作的团队。同时，组里一些优秀的教师更是用他们的实际行动感染了身边的每一个人：

    2、重点抓好教学成绩

    良好的教学成绩是一个年级组工作成果的直接体现，为此我们采用多种办法提高教学成绩。

     认真组织了每一次考试，对考试形式进行大胆改革，使每个同学的考试成绩更真实有效，也解决了个别考场监考难的问题。并要对考试结果进行详细的分析，考试分析细致到毎一个学科，每一个任课教师和每一个学生，使全体师生在每次考试后都能认清自己的优缺点，以便互相学习和提高。

    加强对学困生的成因分析，切实做好转化工作。教师们利用课余时间走到学生中去，用爱心、细心、耐心感化后进生，利用一切可能的时间拉差补缺，做好抓差补差工作，从而有效保证教学质量的全面提高。

    加强对优等生的培养，针对有些苗子，老师们进行单独辅导，效果显著。

    及时地召开班主任会、学生家长会，确保工作的及时落实，增进沟通交流，加强家校联系，促进教学管理工作。

    利用周末时间，使学生能及时、准确的认识到自己的不足。

    有着这样的一支敬业的班主任和老师队伍，保证了初三年级各项工作的顺利进行。但是，过去的成绩只能代表过去，在新的学期里，我们将以更多的热情和责任投入到工作中去。

    这届学生实际情况众所周知，学生程度参差不齐。诸多方面的原因，让我们倍感压力。我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保完成初三教学目标。为此，特制定本届初三年级教育教学工作计划，以“稳定、发展、突破”为教学指针，以“踏实、热情、良心”为工作原则，有计划有落实的做好新学期的工作。

    一、工作重点：1、抓优促尖，保优秀率

    2、抓差补差，保合格率

    3、抓家长配合，紧密联系，齐抓共管

    4、抓方法指导，提高学习效率

    5、抓团结协作，保团队和谐

    二、总体时间安排：

    第一阶段：讲授新课。时间：开学——3月中旬

    第二阶段：单元、章节复习。时间：3月中旬——4月中旬

       第三阶段：综合练习.时间：4月中旬——5月中旬

    第四阶段：模拟训练、查缺补漏。时间：5月中旬——6月中旬

    三、具体措施：

    1、坚持四个到位。

    2、多层次召开学生会议，“保先进、促中等、抓后进”，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。鼓励学生追求卓越，真正做学习的主人。

    3、充分发挥不断发展的新理念，利用密集练的优势和经验，并及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定方案，并在教学中及时解决。

    4、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。学科组要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"。着力提高课堂效率，向40分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

    5、充分利用大课间和下午课外活动时间，配合体育老师，认真抓好体育训练，尤其是对文化课成绩优异，但体育成绩薄弱的学生，有针对性的进行训练，力争体育考成绩达到全市优等水平。体育中考后，大课间和课外活动时间的重点转为实验操作训练，以理化生老师为中心，以班主任为辅助，分层次、有目的的对学生进行训练，确保每个学生都能发挥自己应有的水平。

    6、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学习困难生的拉差补缺工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。

    7、针对不断变化的中考，我们必须加强考试的动态研究，以此指导我们的复习，抓好专题复习研究，有效地把中学阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。

    四、德育工作：

    1、对毕业班学生开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。

    2、帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

    3、关注后进生，我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，努力做到不放弃任何一名学生，提高学校的整体合格率。

    4、突出学生的主体地位，加强班干伍建设，努力提高学生的自我教育能力，自我管理能力，自我约束能力和对自己负责的能力，减轻班主任的管理压力。

    我们愿以自己的努力和汗水换来成绩新的突破！

    最后，我想用几个“虽然但是”来记结束我今天的发言。

    虽然,牺牲了晚上的休息时间,但是时间、汗水增进了师生深厚的友谊，见证了初三这个坚强的集体。

    虽然工作中我们承受着巨大的压力，但是我们相信：有领导的全力支持、有

       各科室的鼎立相助，有全体初三教师的齐心协力、有着一群聪明、可爱的学生每天的进步，初三年级一定能够完成学校给予我们的使命。有句话说得好“有压力才有动力”。今天就借助各位在座的领导、老师们的掌声给我们初三毕业班级一份动力吧。祝愿2015年6月我们能够带着荣誉再次赢得大家的掌声。  祝愿全体教师天天快乐，身体健康、工作顺利、合家欢乐。谢谢

    初三年级第一次教师会上的讲话

    2011-9-210:53:00

    推荐我们县当前教育竞争的形势日趋激烈，教学质量是学校的命脉。每年的中、高考质量直接关系到学校的生存与发展，今年我们学校中、高考都取得了优异的成绩，要求到我们学校来上学的学生非常多，这是一种好现象，人家来找我们，我们可以选择，如果我们去找人家，人家也会选择我们，那样我们就被动了。

    首先，我把上学期期末考试成绩与实验中学前800名进行对比：

    前10名中我们学校有4人，实验中学有6人；前100名中二中有43人，实验中学有57人；前200名中二中有82人，实验中学有118人；前300名中二中有121人，实验中学有179人；前400名中二中有147人，实验中学有253人；前500名中二中有167人，实验中学有333人；前600名中二中有204人，实验中学有396人；前700名中二中有237人，实验中学有463人；前800名中二中有268人，实验中学有532人。

    从以上数据来看，在前300名中两校的差距不算很大，但在后500名中我们学校明显处于劣势。从单科平均分来看：语文高于实验中学0.5分；而数学与英语均和上学期一样，数学差24分，英语差12分；物理学科的平均分第一学期差3分，上学期反而差8分，还增加了5分的差距。

    从以上分析来看，我们这一届初三的压力非常大，任务也非常重。正如会议的主题中的前四个字“永不言弃”一样，这就要求全体老师在这一年的教育教学工作中，做到“不言弃、不抛弃、不放弃，最后才能扬眉吐气。

    初三是初中阶段的最后一年，也是最关键的一年，中考成绩直接关系到学校的名声、地位和发展。学校非常重视初三毕业班的教育教学工作。尤其是邓猛校长亲兼任初三年级主任一职，就该知道学校的重视程度。

    因此，我们2012届的初三年级全体老师要深刻认识到自己肩负的重任，一定要以质量为中心，及早谋划，勤奋努力，不得有丝毫的懈怠。受年级领导小组和邓校长的委托，下面我谈谈本届初三年级工作的一些想法，供全体教师参考。

    年级工作的宗旨是：“亲情、个性、人性”；工作目标是：“常规要做好，细节要抓严，过程要抓实”。

    第一、 搞好日常教学

    初三的教学时间紧任务重，因此我们必须向每一节课要质量，必须坚持以提高课堂教学效益为中心，任科教师的教学工作必须做到“四个优化”即“优化教学目标、优化课堂结构、优化教学方法、优化教学手段”。只有这样我们才能提高单位时间的教学效果，才能将初三的新授课、总复习课进行的有效。因此在教学中要做好如下五个方面：

    ①教师要精研教材，精选习题和例题，选题要有针对性、导向性和典型性，不要只依赖于手中的复习资料，而要根据资料结合自已的教学积累，对习题和例题进行加工、改造和创新，强化其功能性，使其具有代表性和举一反三的功能。

    ②要指导和帮助学生绘知识网络结构图或知识树，以使学生对知识有一个清晰明了的知识结构体系，以达到使学生可以由点及面地将所学知识联系起来，以强化其对基础知识的记忆功能和理解功能。

    ③课堂教学要贯彻以学生为主体，教师为主导，教材为主源，练习为主线的原则。初三的课堂容量大，节奏快，部分教师为了赶进度，往往忽略了学生的主体作用，自已唱独角戏，缺乏对学生的引导和启发，一堂课下来，自己滔滔不绝讲了不少，却没有给学生充分的思维活动时间和参预机会，课堂练习的时间也被教师的“满堂灌”给占掉了。整堂课下来，学生思无可思，练无可练，只是被动的接受，学生掌握知识的效果可想而知。因此，要想提高课堂效果，我们必须要充分调动学生的学习积极性和主动性，让学生积极参与教学过程，精讲多练，课堂上启迪学生思维以达到培养和提高学生能力的目的。即做到“以学定教，以学促教”。

    ④做好作业的布置。第一、精选作业：根据不同学生的实际情况，结合本节课内容，各科目依据中考的导向除去那些重复的、偏难的习题，对习题进行精选和改编，精选的习题要针对不同的学生分层次进行。作业可分为必做题和选做题，必做题要面向全体学生，选做题要面向中上等学生。布置时要向学生说明哪些必做，哪些供学有余力学生做。第二、要保质保量及时批阅和检查作业：只布置不检查，学生作业的效果就很难保证，哪位老师对作业检查的紧，学生就做那科作业。为了提高本学科质量，教师必须及时检查学生作业，并按照教务处有关作业量批改的规定执行。教师在批阅作业过程中要对学生做动态评价，对学生提出鼓励或指出不足，对作业中普遍存在的问题要有记录。第三、对作业中的问题要及时反馈，及时纠正，扫清学生在后继学习中的绊脚石和拦路虎。第四、要严加控制作业下达量：整个班级教学是一个系统工程，各学科是构成这个系统的单位。哪个学科出了问题都会影响整个系统的正常发挥。因此各学科要严格控制作业下达量，使各学科作业均衡。否则个别学科作业量太大，会影响学生对其它学科的学习；各科作业量都大，会导致学生不堪重负，会出现应付作业的现象。并且会挤占学生自由复习和消化知识的时间。严重影响班级的整体进步。对作业下达量教务处要严加控制，要通过学生反馈及时了解各科作业量，对作业严重超量的学科要给以批评。

    ⑤充分发挥考试功能：中考不仅需要学生有坚实的知识储备，更需要良好的心理素质和过硬的应试技能，因此我们初三从学期开始除了大型的月考外，还要增加平时的单元检测的次数，力争每周都有考试，考后，教师要及时阅卷，及时分析，找出教学中存在的问题，及时纠偏。同时，任科教师和班主任都要鼓励和表扬进步的学生，督促和帮助退步的学生，使之具有学习的动力和压力，不断进步。

    第二、搞好三个组活动：

    充分发挥备课组的学科教学功能，切实提高备课组活动的实效：二周一次的备课组活动要想真正发挥其实效，应该包括如下四个过程：①准备主题：备课组长应提前指定中心发言人，中心发言人要事先充分准备研讨的内容，准备的议题应是与我们初三各学科息息相关的内容，可以是教学重难点的突破内容，可以是中考动态研究和预测，可以是前段新授、复习的总结反思，可以是下段工作的设想和规划等内容。②研讨阶段：活动中应以中心发言人为主，其它组员要充分发挥自己的经验积累和聪明才智，积极发言补充，集思广益，研讨阶段可以争论，可以探讨，形成浓厚的学术研讨氛围。③形成方案：在研讨过程中力争使研讨的内容得以充实和完善，形成一个切实可行的方案。④应用阶段：将形成的方案应用于教学实践中，以提高我们的课堂教学质量。除每两周一次的固定的备课组活动外，备课组长在平时也要积极组织本组教师及时沟通教学信息，坚持集体备课，力求做到邓校长在全校教职员大会上提出的“三公开”、“五统一”即“教案资料公开，信息公开，好题公开；备课统一，要求统一，进度统一，作业统一，测试统一”。将备课组集体智慧的结晶带入课堂，以最大限度地提高课堂效率和教学效果。

    加强以班主任为核心的班级任课组的作用：班级授课是我们全面开展教学活动的主要形式，是我们开展教学的基本单位，因此强化班级任课组的作用对提高整个班级的成绩是非常必要的，班级任课组中各学科之间配合是否和谐，各科教师是否精诚团结、齐心协力，直接关系到整个班级的中考成败。因此强化班级任课组的作用是至关重要的，班级任课组应做好如下几个方面的工作：①以班主任为组长以各课任教师为组员的班级任课组应经常召开班级分析会，及时分析班级的学习气氛，分析班级的发展动向，分析成绩的进退得失，分析学生的心理状态，在分析中寻找需要我们及时解决的问题，特别是要注意分析边缘生的情况，以便在教学中和辅导中有意识地对其加以指导和引导，使其成为中考上线者，以提高我们的升学率。②年级要求各班每考试一次均召开一次班级分析会，听取各课任教师对所教班的成绩分析，以便加以科学的决策。③班主任要负责沟通各学科之间的关系，协调各科的学习，反馈学生对各学科教学的意见和建议。要及时准确的沟通教师之间，师生之间的信息。确保班级教学的顺利进行。④班级任课组中的教师要经常对那些总成绩处于中等但本学科较差的学生进行知识，方法以及心理上的指导，以提高其对本学科的学习信心和学习兴趣，使其尽快提高本学科的成绩，以确保该生上线。

    建议建立班内学习小组：结合各班和实际情况，根据学生自愿的原则，各班内可组建学习小组，在学生间形成相互帮助，相互提高的风气，有利于班级

       各位领导、各位同仁：

    大家好！

    经过学校认真研究，精桃细选，组建了本届初三年级组。本届初三教师的配备，在保持初三队伍的稳定性的基础上，实行活水机制，挑选原初二年级干得好的同志升上初三，又增加了原二中几位精英。在初三年级组补充了新鲜血液，他们在初三年级组形成了新的冲击和挑战，促进了竞争，增加了这支初三队伍的活力。本届初三，语外理政史都是一人一班，全组32名任课教师，几乎集中了学校骨干力量。从初三师资的配备，让我们感受到初三工作在学校的重要地位，感受到学校对初三工作的高度重视和殷切期望。有了精良的师资配备，有领导的重视，有同志们的团结拼搏，我们期待2012届初三取得新的成绩。

    学校让我分管本届初三并兼任初三年级组长，我在感谢领导信任的同时，更感到压力沉重，唯恐有负重托。因为前几届初三都取得了不错的成绩，尤其是上届初三，最高分707分，位居农村中学第四名，考取83名市重点以上高中，在周边造成很好的影响，使学校能够继续吸引南闸、林集、三堡等周边生源到平中就读。他们为学校的健康持续发展作出了贡献。本届初三共220人，男生127人，女生93人，其中男住校生87人，女生住校生82人。学生整体基础比较薄弱，优生不优而且人数很少，两极分化严重，中等生队伍较小，几乎听不懂的学生人数众。这些情况，使教师在执行教学计划的时候非常困难，要不断根据学生的实际情况作出调整，既要考虑学生的接受情况，努

       力保证课堂教学的有效性，又要考虑保证进度，按进度计划施教。新的学生、新的形势给我们提出新的挑战，我们没有其它选择，只有横下一条心，扎实工作、科学拼搏，在逆境中求发展，争创新的佳绩。

    开学七周来，初三教学和管理工作有序开展。年级组继承前几届初三的成功做法，实施了周练和双休练，做到及时批改讲评并订正，在这项工作中，感谢各位备课组长尽心尽责，做了大量工作，协调安排同组任课教师按时出好周练和双休练作业纸，并在质量上做好把关工作。班级管理方面，几位班主任以高度的责任心和丰富的经验在开学伊始就让学生领略到了初三年级的新气象，一段时间抓下来，在班风和学风建设方面初显成效。学生思想稳定，学习兴趣渐浓，自主管理意识显著增强。班级之间形成你争我赶的良好态势。

    毕竟时间较短，还有许多需要努力提高的地方。比如许多学生学习目的性不强甚至陷入迷茫，学生信心不足缺乏持久动力，学生基础普遍比较薄弱、尖子不尖，两极分化严重、优生和中等生数量太少，还存在部学生打架违纪甚至发生易引发恶性事故的群殴事件，这些都要我们在今后的工作中加强研究加以解决。因此，要召开这样的会议，集中大家的智慧，听听大家的意见，以便我们进一步研究制定相关措施，做好下一阶段的初三年级教学和管理工作。

    今天的会议有四项内容，一是对第一阶段测试进行质量分析；二是讨论制定2012届初三升学奖励方案；三是请大家针对初三年级的教学、管理和训练谈谈自己的想法和建议；四请陶校长讲话。