“八礼四仪”主题班会教案

活动目的：通过现实生活中真实案例的描述，让队员意识到如果没有良好的行为习惯，不仅反映出自身缺乏教养，而且给他人带来不愉快，甚至危及人身安全。队课中，通过形式多样的活动，让队员牢记“八礼四仪”，倡导大家知而后行，人人争戴文明章。

活动形式：队课

活动步骤：

开场白（主持人） ： 

敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家下午好！ 

今天我们班在这里举行“八礼四仪”主题班会。首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老 师和同学们。 （掌声）

一、导入（主持人） ： 

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美 到处传播！ 

二． 问题创设： 

1.在日常学习、生活中，你知道哪些文明礼仪？

2. 为什么学礼仪?（七嘴八舌） 

3.名言诵读：爱人者、人恒爱之。

主持人：

爱，是对父母和老师的尊敬；是与同学之间的团结互助；是对别人错误的宽容大 度；是在利益面前对他人的礼让三分；是对人对事的诚实守信。 

4.中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情） 

学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等

5.这些故事告诉你什么道理？（说说） 

6.对你有何启发？（议议） 

主持人小结： 礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。 ”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。

三． 你说我说环节： 

1．找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。 

主持人：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存 在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？ 

主持人（人生感悟） ：

一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、父母让小孩在地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱 刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳?       

2．说说“怎样做个文明学生”？ 

3.结合图片,具体介绍 “八礼四仪”（请同学们说一说自己对八礼四仪的理解）

4.  a.践行“八礼四仪”，争夺文明章

▪争章要求:

▪1.远离追跑打闹、高声大叫、在地上坐滚及破坏公物等不良行为。课间开展有益游戏，遵守校园等公共场所文明公德要求；

▪2.课间以小队为单位积极开展一些安全健康的适合场地的游戏。如跳皮筋、踢毽子、玩呼啦圈、下棋、做手工等；

▪3.不乱丢乱抛垃圾、随地吐痰，能文明如厕、主动捡拾垃圾；

▪4.礼貌问好做到“四个一”：一个微笑、一个立定、一个敬礼、一声问好。举止大方、得体、声音响亮；

▪5.见到任何老师客人都能上前礼貌问好；

▪6.生活中言谈高雅，不骂人，会正确使用基本文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）；

           b.考察方式:

▪1.以小组为单位，每组设立一个组长、副组长。组长负责各组的考察记录评分，副组长协助。

▪2. 采取加分制，每做到一项要求加一分，每天满分6分，每天组长总结，每周班会课总结，每月根据分数高低颁发文明章。

4．主持人：文明礼仪应该代代相传。 

四．请全体同学起立宣誓 

主持人读誓词：请举起右手，让我们一起宣誓：向不文明现象宣战,争做文明学生，创建文明校园！

五．请班主任老师总结这次班会。 

六．结束语： 

文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导 我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中。