中班体育主题活动教案40篇

《中班体育主题活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育主题活动教案40篇！

（1）中班主题活动教案《我们爱运动》含反思

　主题由来：幼儿园即将举行运动会，借此机会让幼儿了解更多与运动有关的知识和经验，鼓励幼儿积极参加体育活动，尝试在体育活动中学习如何保护自己，为此，我们制定这个主题。 

预知教育目标： 

1、让幼儿初步掌握几种简单的体育运动项目。 

2、幼儿知道适量的运动能给我们带来健康。 

3、在体育活动中尝试学习保护自己，使自己能够完成体育活动。 

4、通过体育活动，训练幼儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。 

5、体验运动的快乐。 

预知学习目标： 

1、 了解几种运动项目，简单认识几种运动器材。 

2、 学习自我保护的方法，(教案出自：)如：运动出汗马上更换衣服。 

3、 随音乐做出身体动作。 

4、 学习一个跟随一个走。 

5、 学习两手两膝着地爬、双脚行进跳。 

环境布置： 

1、 布置与主题有关的主题墙。 

2、 收集与主题有9d(的图片和资料，放置娃娃家，让幼儿学习自己把玩具放回原位。 

家长工作： 

1、 支持幼儿积极参与体育运动。带幼儿参加一些适合其年龄的体育运动。 

2、 请家长来园讲述自己的运动经验。 

教学反思： 　 

　　《我们爱运动》是一个比较特殊的读本，采用了双线索、双主角、双方法的写作结构。首先，本书由两条线索，一是小朋友简述自己全家爱运动的事情，分别举出了爸爸、妈妈、我和全家喜欢的运动；同时，小老鼠的一家在为读者展示各种运动项目，也可以理解为小老鼠在帮助小朋友向读者展示这些运动项目。因此，本书也就有了双主角，小姐姐的一家和小老鼠的一家。 　　 

　　学习本书，即可以了解更多的运动项目，也可以鼓励幼儿亲自尝试这些项目。例如：篮球、足球，都可以根据幼儿的水平加以改造，让幼儿亲自体验这些运动项目的进行过程，既是对孩子意志品质的锻炼，也是为孩子提供有益的健康生活的经验。在表演还节时，孩子们的兴趣都非常的高，几乎全班的小朋友都能站起来表演。 不过，在活动中我应该抓住重点多让孩子们提问并且一起解决问题。因为语言课注意是发展语言表达的能力，所以应该在活动中让幼儿多提问问题，回答问题。因此，在教学中老师的语言要少点，孩子们的语言要多一些。我在今后的教学活动中会更注意这一点。 

（2）中班体育活动教案《蚂蚁运粮》含反思

活动目标 

1.通过互相配合练习多人齐步走，努力协作完成游戏。 

2.在活动中感受互相合作的快乐，体验成功的喜悦。 

3.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。  

4.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 

活动准备 

1.经验准备：知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象。 

2.蚂蚁搬运食物的自然场景，自制蚂蚁触角头饰若干。 

3.若干沙袋“大米”。 

4.小糖果若干。 

5.毛巾若干。 

活动过程 

(一)探索 

1.教师：小朋友最喜欢的小动物是什么，谁能学学他们走路的样子? 

教师和幼儿一起学动物走路的样子。 

(二)练习 

1.教师：“哇，我们的身体都热乎乎的了!现在，要学蚂蚁宝宝走路了，我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的?” 

幼儿观察蚂蚁妈妈走路的样子,教师提醒幼儿注意观察两人的步伐。蚂蚁妈妈渐渐走远。 

2.教师：“我们一起来试试吧!” 

幼儿2-3人一组自由组合，第一个幼儿站立，戴上蚂蚁触角头饰;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个幼儿的腰。幼儿尝试自由练习多人齐步走，教师观察并适时指导，提醒幼儿一起走路的过程中步伐整齐一致，“蚂蚁”各身体部位不分离。 

3.教师：“刚才我们在学走路的过程中，看到一些小朋友遇到了麻烦。他们走着走着“小头”和“身体”就分开了，而且怎么也走不快。你们想一想这是为什么呢?有没有什么好办法?” 

幼儿自由讨论，并请走得又快又好的几组幼儿作示范。鼓励幼儿积极尝试，在探索中找出更好的办法。 

4.小结：“哇，原来啊，小蚂蚁走路的时候每个部分都要方向一致，后面的小朋友要看着前面的小朋友，前面的小朋友出左脚后面的小朋友也要出左脚，前面出右脚后面也要出右脚，“小头”和“小身体”要一起走才能走得又快又好!” 

幼儿再次练习多人齐步走，着重强调多人合作，步伐一致。 

5.教师：蚂蚁宝宝们真棒啊，都学会走路了。 

(三)游戏：蚂蚁排队走 

1.现在老师把小蚂蚁的头上贴了标签，请一样颜色的蚂蚁在一组。 

教师组织小组比赛。 

(四)运粮食比赛 

1.教师：“刚才宝宝们表现得都不错，现在冬天快要到了，小蚂蚁们要储存粮食过冬了。我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了，请小蚂蚁们注意安全好，我们现在就出发吧!千万别把粮食送错仓库喽!” 

请幼儿将箱子里的“粮食”搬运至“仓库”内。 

2.游戏过程中教师注意幼儿出汗情况;并时刻提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿不怕困难，勇往直前。 

要求：一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到别人。 

(五)放松 

教师：“蚂蚁宝宝们，粮食都搬完了，一定很累了吧，蚂蚁妈妈给我们送来了好吃的!” 

教师将小糖果分发给幼儿品尝，体验成功的喜悦。幼儿边品尝糖果边交流游戏经验。 

教学反思： 

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 

（3）中班优秀体育教案《小火箭发射》含反思

　　【活动目标】 

　　1、练习肩上挥臂投掷，发展手臂力量。 

　　2、根据目标物的位置，改变投掷角度进行尝试练习，增强目测判断及手眼协调能力。 

　　3、根据自己的投掷水平，自选活动内容，认真完成游戏任务。 

　　4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神，有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。 

　　5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 

　　【活动准备】 

　　1、带有彩色尾巴的果奶瓶若干，长绳4根，垫子4个，平衡桥2个，手腕花环若干。 

　　2、场地四周挂有高低不同的圈和气球。 

　　【活动重难点】 

　　活动重点：练习肩上挥臂投掷动作，并能投掷一定的距离。 

　　活动难点：瞄准投掷目标，需要目测距离，调整投掷角度，控制投掷力量。 

　　【活动过程】 

　　一、热身游戏： 

　　1、教师介绍玩法：今天，我请小朋友当小火箭，老师做发射员。听到发射员发出“准备发射”的口令后，教师倒数：“54321”，小朋友双手轮流挥臂，左轮五下，右轮五下，听到“发射”时，就立即跳起，看谁跳的高。 

　　2、根据幼儿兴趣练习3-5次。 

　　二、练习投掷，比比谁投得远。 

　　1、游戏“火箭飞的远”。 

　　师：出示果奶瓶，看，老师这里有一个小火箭，哪个发射员来试试看把它发射出去啊？请幼儿幼儿尝试玩一玩。 

　　2、幼儿尝试玩火箭。 

　　师：发射员们我们每人拿一个火箭，一起让火箭飞起来吧。不过发射的时候要注意找空地投掷，注意安全。听到信号后回到队伍上来，好吗？ 

　　3、交流讨论：怎样才能让“火箭”飞的远？ 

　　4、教师或幼儿示范，共同归纳动作要领：肩上用力挥臂，向前上方投掷。 

　　教师引导幼儿投掷“火箭”过绳（绳位于距幼儿50－60厘米处前上方）。 

　　5、幼儿分小组集体练习5-6次，比比谁投得远。 

　　三、练习瞄准投掷，比比谁投得准。 

　　1、游戏“火箭飞的准”。 

　　师：小火箭飞的很远，现在，它想进入轨道，请大家试试怎样才能飞的准。 

　　幼儿尝试将“火箭”投入对面3－4米远、悬挂于不同高度的圈里。活动数次。 

　　师幼示范、讨论，共同归纳动作要领：瞄准投掷目标，目测距离，调整投掷角度，控制投掷力量，把”火箭“投入圈内。再次进行投掷入圈的活动，教师提醒幼儿站在投掷线处，对准目标，力量适度的投掷。 

　　四、循环游戏“火箭游太空”。 

　　1、教师交待游戏规则： 

　　请小朋友自选“火箭”材料（果奶瓶、沙包或纸球），来到“发射区”，站在规定的投掷线后面，朝前上方挥臂将“火箭”投掷过绳，接着跑去拾起“火箭”，爬过地垫，来到“太空轨道区”，站在投掷线后，将“火箭”投入对面悬挂的高低不等的圈内，再跑去拾起“火箭”走过平衡桥，来到“巨星区”，把“火箭”投向对面3－4米远处悬挂的气球，击中表示“击打巨星成功”，套一个手花环在腕上，返回“发射区”。 

　　可选择不同的“火箭”循环游戏。 

　　2、小组分成四组同时进行游戏，比比那组发射员得到的花环最多。 

　　3、交流各自的花环个数，展示成果。 

　　五、游戏“小飞机”。 

　　幼儿随教师口令做慢飞、快飞、上升、下降、侧飞等动作的练习，调节身体各部位。 

　　六、放松活动。 

　　互相捏捏肩膀、手臂进行放松练习。收拾场地，结束活动。 

　　【活动反思】 

　　此次活动以报纸球当作火箭，比较安全，利用现成的教玩具开展投掷训练，活动准备比较简单。活动中我以第一个基本环节作为重点环节，对于基本动作加以练习，在练习中发现，幼儿脚的站位，左脚在前，右脚在后，容易搞错，导致火箭发射很近，在活动中，我安排用绳子划分了三个等级，投过第一个算成功，投过第三根绳子，就是非常棒，在第一次练习中，班级中有三分之一的孩子没能成功，后来对动作又加以纠正练习，在第二次练习中，绝大多数孩子都获得了成功，这种阶梯式的练习，让幼儿非常有挑战感和成就感，在最后的游戏环节中，幼儿都能以扔过第三根绳子为荣，投准练习在此活动中是难点，幼儿在练习过程中，效果不太好，以后可加强这方面的练习。 

　　此次活动由于时间关系，所以我在游戏环节就安排了火箭发射和火箭进入轨道两个环节。但在整个活动环节中，我运用了简单的口令，如准备，发射，发生成功，进入轨道等，语言简炼，富有节奏，幼儿活动兴趣高涨，活动效果良好。 

（4）中班体育活动教案《螃蟹赛跑》含反思

活动目标 

1.能手脚着地侧身爬，发展动作的灵敏性和协调能力。 

2.知道螃蟹横着走，体验合作游戏的快乐。 

3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 

4.培养幼儿团结合作的观念。 

活动准备 

1.场地上画上若干直线。 

2.录音机、音乐磁带。 

活动过程 

1.创设“夏天在海滩”的情景，引导幼儿随着音乐进行全身的热身活动，引发幼儿兴趣。 

2.引导幼儿扮演在海滩上爬行的螃蟹，探索手脚着地侧身爬。 

(1)帮助幼儿回忆，唤起有关螃蟹的已有经验。师：螃蟹长什么样子?它是怎样走路的? 

(2)请幼儿自由模仿螃蟹爬行。 

(3)幼儿间互相交流，介绍自己的爬行方法。 

3.教师根据幼儿学习螃蟹爬的动作情况，进行示范讲解。要强调：身体趴下将双手脚放在直线的两侧，从直线的一端爬向另一端。 

4.玩游戏：“螃蟹赛跑”。 

(1)与幼儿讨论确定游戏的玩法和规则。场地上有4条长度相同的线段，将幼儿分成人数相等的4组，分别站在线后。听到信号后，每队排头迅速将身体趴下，将双手放在直线上，两脚着地侧爬到指定地点，然后跑回本队拍下一位幼儿的手，进行手脚着地侧身爬的接力赛，以最先到达的组为胜。 

(2)教师根据幼儿游戏水平和活动量调整游戏的次数，并及时总结，指导幼儿侧身爬的方法。 

(3)引导幼儿讨论：怎样才能爬得快? 

5.引导幼儿随着轻柔的音乐做腿部、腰部等动作，进行放松活动。 

教学反思： 

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。 

（5）中班体育游戏教案《跨越小河》含反思

　　【活动目标】 

　　练习立定跳远和助跑跨跳，发展幼儿腿部肌肉的力量及动作的协调性。 

       体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 

       通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 

　　【活动准备】 

        粉笔、长绳等。 

　　【活动过程】 

　　1、设置小河 

　　教师和幼儿一起，在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河，小河可排列成圆形、曲线等。 

　　2、示范与练习 

　　先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。教师给予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领（如，以前脚掌落地。）然后，让幼儿自由练习这两种方法。练习一定时间后，让幼儿排成一队，逐个跨越小河。 

　　3、跨越小河比赛 

　　将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。要求：立定跳和助跑跳相结合。 

　　【活动建议】 

　　1、教师要控制好幼儿的活动量；场地要安全；小河的宽度要适合幼儿的跳跃能力。 

　　2、活动结束，让幼儿收拾场地，培养幼儿善始善终的良好习惯。 

　　【活动评价】 

　　大部分幼儿的立定跳远和助跑跨跳能力是可以的，都能较好的完成动作要领。有个别的幼儿如邱李洋，何格等能力相对较弱，需在老师的帮助下完成。 

        教学反思： 

        大部分幼儿的立定跳远和助跑跨跳能力是可以的，都能较好的完成动作要领。有个别的幼儿如邱李洋，何格等能力相对较弱，需在老师的帮助下完成。 

（6）中班体育教案《听声音找朋友》含反思

活动目标 

1.闭上眼睛能根据同伴声音信号的提示辨别方位走。 

2.感受与同伴相互支持、合作游戏的快乐。 

3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 

4.锻炼幼儿的团结协作能力。 

活动准备 

安全空旷的场地。 

活动过程 

1.幼儿玩“小动物走一走”的游戏，进行热身活动。 

师：你喜欢什么小动物?请你学一学它走路的样子。引导幼儿学一学小鸭子踮脚走，长颈鹿高人走，小鼹鼠矮人走等不同走法。 

2.游戏“听声音找朋友”，引导幼儿闭眼睛听声音辨别方向走。 

(1)教师扮演小动物发出不同的声音，引导幼儿听到不同的叫声后听声音辨别方向走，要求幼儿听到那种动物的声音就学哪种动物走。 

(2)加大难度，要求幼儿闭眼睛用脚外侧走、踮脚走等不同的走的方法。 

(3)教师请幼儿扮演小动物，引导幼儿两人一组，练习听声音找朋友，教师提醒幼儿注意安全并遵守规则，不偷看。 

3.进行放松活动。 

4.活动延伸 

幼儿可以与爸爸妈妈一起玩这个游戏。 

教学反思： 

宝宝们表现的都不错。教师的态度和蔼，教学氛围好几次也达到了高潮，宝宝们都积极参与音乐游戏。 

（7）中班体育游戏教案《打虫大作战》含反思

　　【活动目标】 

　　1、在一定距离进行目标投掷练习，提高上臂的动作力量和协调性。 

　　2、积极参与投掷与游戏的活动，并能够展示自我。 

　　3、锻炼幼儿的团结协作能力。 

　　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 

　　【活动准备】 

　　1、区域牌、虫子图片、纸球、拱形门、垫子、滚筒、平衡木、长木椅、木梯、半圆形大型器械、轮胎、跨栏、半月形桥、轮胎攀爬架、PVC钻爬架等体育器械； 

　　2、场地布置； 

　　3、欢快的背景音乐。 

　　【活动过程】 

　　1、老师可以带着幼儿做一些肩部放松运动——在音乐的伴奏下，带着幼儿“划船”前往农夫的仓库。建议配乐要舒缓一点，以中速为宜。 

　　2、教师介绍农夫打虫子的游戏情境：农夫种的苹果树上长了好多的害虫，要把苹果都啃光了。勤劳的农夫要带着可以加工、可以升级的炮弹（纸球）去打害虫。首先农夫从家（小树屋）带着炮弹出发前往炮弹加工厂（半圆形大型器械）加工炮弹，炮弹加工好后路经小山洞（拱形门），穿过庄园的栅栏（轮胎），从桥上（半月形桥）躲过河里的大鳄鱼，到炮弹充能站（轮胎攀爬架）去增加能量，跨过小河沟（跨栏），走过独木桥（长木椅、自组木桥），钻过陷阱（PVC钻爬架），再把炮弹扔到农药池（滚筒）里捞出来后去果园打害虫（害虫图片）。 

　　3、游戏玩法： 

　　农庄出发——加工炮弹——钻过山洞——穿过栅栏——躲开大鳄鱼——炮弹冲能量——跨过小河沟——勇过独木桥——钻过陷阱——浸泡农药——打虫大作战 

　　（1）农庄出发：幼儿有秩序的排队从树洞中出发，滑出树屋，拿取纸球。 

　　（2）钻过山洞：幼儿弯着腰或双膝跪地钻过拱形门。 

　　（3）勇过独木桥：幼儿有秩序的双手打开走过平衡木，幼儿注意前后的距离要有一定的间隔。 

　　（4）钻过山洞：幼儿双手、膝盖着地，爬过拱形门。 

　　（5）穿过栅栏：幼儿钻过轮胎保持身体平衡。 

　　（6）躲开大鳄鱼：将炮弹扔到半月形桥的另一端从上面爬过去。 

　　（7）炮弹冲能量：将纸球扔过轮胎攀爬架，越高越好。 

　　（8）跨过小河沟：并拢双脚跳过跨栏 

　　（9）勇过独木桥：保持身体平衡，注意与前面小朋友之间的间距。 

　　（10）钻过陷阱：双膝着地爬过PVC钻爬架。 

　　（11）浸泡农药：站在垫子上将纸球扔到滚筒里再拿出来。 

　　（12）打虫大作战：站在垫子上用纸球打害虫，可以根据自己的能力选择击打虫子的高低。 

　　4、教师指导： 

　　（1）幼儿在跳跨栏时，注意手臂与双腿的配合，双脚起跳。 

　　（2）在走独木桥和爬过半月形桥时，学会等待，与前面小朋友保持一定的间距，不推不挤。 

　　（3）在投掷纸球时尝试从耳后投出的方式。 

　　【活动结束】 

　　教师进行评价，指出游戏中出现的问题，并进行讲解避免的方法。对游戏中好的现象及时鼓励表扬。组织幼儿清点物品、物归原处，让幼儿在交流互动中分享快乐、体验成功，游戏结束。 

         教学反思： 

         活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。 

（8）中班体育教案《狮王和小动物》含反思

活动目标 

1.练习四散追逐跑、躲闪跑的动作。 

2.能够听指令看信号做出迅速的反应，找准自己“家”的方向。 

3.勇敢积极地参与体育活动，体会追逐跑的乐趣。 

4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 

5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 

活动准备 

狮王头饰一个，4种小动物(小羊、小兔、小猫、小狗)的头饰(与幼儿人数相同)，呼啦圈4个(用来当小动物的家)，轻松音乐，布置过的场地。 

活动过程 

1.情境导入热身活动，引发幼儿兴趣，为跑做准备。 

播放《狮王进行曲》，创设“小动物模仿操”的情境，教师引发幼儿模仿小动物的不同动作，主要进行腰部和下肢的动作热身。 

2.游戏“狮王和小动物”，练习追逐跑，能够听指令做出迅速、正确的反应，找准自己“家”的方向。 

(1)游戏“森林觅食”，练习追逐跑。 

幼儿扮演一种动物在森林的边缘觅食，当听到指令“狮王来了”的时候，要转身快速跑回“家”。 

(2)讨论：怎样跑能最快到“家”，不被大狮子抓住?引导幼儿总结快速转身直线向前跑的经验。 

3.游戏“粮仓觅食”，改变家的位置，以增加游戏的难度。 

(1)增加“家”的数量，当听到“狮王来了”的时候，幼儿快速跑回自己的“家”，并练习躲闪。 

(2)幼儿扮演多种小动物，简单改变动物“家”的位置，听到指令“狮王来了”的时候，幼儿快速跑回自己的“家”。 

(3)教师总结幼儿游戏的情况，同时提醒幼儿做游戏时要注意安全。 

4.做游戏：小动物吹气球，进行放松活动。 

玩法： 

一名幼儿扮演狮王，其余幼儿戴上其他动物头饰并围成圈状，“狮王”站在圈。游戏开始，教师带领“小动物”在规定的场地做模仿动作，当教师说“狮王来了”时，“狮王”捕捉“小动物”，“小动物”迅速逃跑，回到场地两端的“家”中。被捉住的幼儿为下一轮活动的“狮王”，互换角色重新开始。 

规则： 

1.听到指令后，“狮王”才能开始追捕动物，“小动物”才可以逃跑。 

2.“狮王”不能猎捕“家”中的动物。 

教学反思： 

本次活动因加入模仿动作，孩子们都比较感兴趣，就连活动结束后孩子们都是自主的按照自己模仿的动物的动作回到活动室，但在游戏中会有个别的孩子未能按规则进行游戏，需要提醒，个别孩子跑回家时发生了碰撞，安全方面应着重讲明。 

（9）中班体育公开课教案《我和星星做朋友》含反思

　  【活动目标】 

　　练习立定跳远和助跑跨跳，发展幼儿腿部肌肉的力量及动作的协调性。 

       提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 

       锻炼幼儿的团结协作能力。 

　　【活动准备】 

         粉笔、长绳等。 

　　【活动过程】 

　　1、设置小河 

　　教师和幼儿一起，在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河，小河可排列成圆形、曲线等。 

　　2、示范与练习 

　　先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。教师给予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领（如，以前脚掌落地。）然后，让幼儿自由练习这两种方法。练习一定时间后，让幼儿排成一队，逐个跨越小河。 

　　3、跨越小河比赛 

　　将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。要求：立定跳和助跑跳相结合。 

　　【活动建议】 

　　1、教师要控制好幼儿的活动量；场地要安全；小河的宽度要适合幼儿的跳跃能力。 

　　2、活动结束，让幼儿收拾场地，培养幼儿善始善终的良好习惯。 

　　【活动评价】 

　　大部分幼儿的立定跳远和助跑跨跳能力是可以的，都能较好的完成动作要领。有个别的幼儿如邱李洋，何格等能力相对较弱，需在老师的帮助下完成。 

         教学反思： 

         此次活动结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。 

（10）中班体育活动教案《爬爬乐》含反思

活动目标 

1.幼儿学习匍匐爬时四肢的正确用力方法。 

2.发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。 

3.喜欢参加集体活动，有初步的规则意识。 

4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 

5.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。 

活动准备 

软垫、木架、网、绳子。 

活动过程 

1.让幼儿自由表演自己会的爬行动作，教师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。 

2.提供不同的障碍物引导幼儿匍匐爬行。 

(1)教师对幼儿讲解身体必须贴在垫子上，头不要抬起来，才能在网下爬过，并让幼儿进行试爬。 

(2)教师根据幼儿爬行的情况，讲解匍匐爬行的要领，指导手脚并用的用力方法。 

(3)将两个障碍物放在一起，请幼儿分别匍匐爬行，直至顺利通过。 

3.分组游戏比赛 

教师将幼儿分成两组进行比赛活动，请幼儿遵守爬行的规则顺利通过障碍物后跑到前面拿球再按原路返回将球放入自己小组的箱里。后面幼儿在前一位幼儿返回后爬行重复前一名幼儿的活动。最先爬行完并拿回球的小组获胜。 

教学反思： 

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 

（11）中班体育课教案《做个勇敢的奥特曼》含反思

　　【活动目标】 

　　1、练习助跑跨跳过45厘米的平行线。 

　　2、巩固钻平衡等身体基本技能。 

　　3、具有勇敢精神，能积极完成任务。 

　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 

　　5、锻炼幼儿的团结协作能力。 

　　【活动准备】 

　　奥特曼贴纸；怪兽图片若干；平衡木；山洞；粉笔；红旗；吸管 

　　【活动过程】 

　　1、教师手持红旗做指挥官，幼儿扮奥特曼。 

　　奥特曼听指挥官口令进行队列练习；操节练习。 

　　2、练习助跑跨跳 

　　我们只有认真练好各种本领才能保护人类，打败怪兽，今天我们来练习跨小沟。 

　　3、幼儿练习，教师鼓励个别胆小及姿势错误的幼儿“再跳一次”。 

　　4、游戏“打怪兽” 

　　在附近的草丛里发现一批怪兽，需要我们去打败。 

　　玩法：幼儿跑、走平衡木、钻山洞到达目的地，将吸管戳在怪兽身上。 

　　5、结束 

　　意志品质鼓励：表扬勇敢的奥特曼增强幼儿自信心。 

       教学反思： 

       幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 

（12）中班体育教案《炒黄豆》含反思

活动目标 

1.能边念儿歌边做动作，掌握侧身翻的技巧，发展动作的灵活性和协调性。 

2.乐意和同伴结对玩耍，体验体育活动带来的乐趣。 

3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 

4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。 

活动准备 

1.活动前幼儿熟记《炒黄豆》的儿歌：炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。 

2.平整的户外场地。 

活动过程 

(一)开始部分 

热身运动：听音乐活动手臂、手指、腰等部位。 

(二)基本部分 

1.先引导幼儿讨论：“炒黄豆”应该怎样炒? 

幼儿根据已有经验，回忆炒菜的样子，激发幼儿游戏兴趣。 

2.向幼儿介绍玩法：首先幼儿找到自己的好朋友，两人面对面手拉手站好，然后一边说儿歌“炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗”，一边向里外晃手表示“炒黄豆”的动作，儿歌结束时，两个人一块翻转身体成背对背。 

3.背对背站好后，游戏继续进行，可继续炒，再翻转成原来面对面的动作，这样反复进行。这个环节中可提醒幼儿用多种方法“炒”，如单手“炒”、双手“炒”等。 

4.待幼儿熟练动作技巧后，可延伸到“炒青菜” “炒花生”“炒黄瓜”等，还可引导幼儿交换同伴游戏。 

教学反思： 

原本枯燥的动作练习，以炒豆子的游戏形式组织起来，幼儿比较感兴趣，使活动更加生动，幼儿成了一粒粒小豆子，让幼儿有了更多的想象空间，也更愿意 参与到活动中来，在游戏中幼儿能更专注的进行动作的练习。 

（13）中班上学期体育教案《桌上的球》含反思

　　【活动目标】 

　　1、提高幼儿小肌肉的灵活性及手眼协调能力。 

　　2、掌握弹球的正确方法。 

　　3、发展幼儿想象力、创造力及初步的竞争能力 

　　4、培养幼儿团结合作的观念。 

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。 

　　【活动准备】 

　　1、场地准备：宽敞的教室、桌子。 

　　2、材料准备：各种不同质地的球、不同大小的球、小药丸、相应的辅助材料等。 

　　【活动过程】 

　　一、开始部分： 

　　在音乐伴随下做音乐律动《步伐和摆臂》，活动身体各部位肌肉及关节。 

　　二、集体活动： 

　　1、出示材料，激发幼儿兴趣，进行一物多玩。 

　　师：小朋友，看今天老师给你们准备了什么？（出示小鱼吐泡泡的材料） 

　　师：谁能给小朋友说一说。 

　　幼：是一个蓝色的，长长的，中间还有点低，上面有一条小鱼 

　　师：那小朋友想一想，你能用什么材料进行游戏？ 

　　幼：我用弹球、我用跳跳球、我用小药丸、我用纸球等。 

　　师：那请小朋友试一试，看谁的方法最好。 

　　幼儿分散到各组亲自尝试，教师巡视观察，进行个别指导。 

　　2、教师与幼儿共同总结游戏玩法。 

　　师：刚才小朋友都尝试了自己的玩法，那个小朋友能演示一遍。（教师有针对性的选择幼儿演示） 

　　幼：我用弹球，从下面用食指、拇指用力弹就碰的了小鱼。 

　　幼：我用跳跳球，从下面往上一挥，但用力太大，球就滚下去了。 

　　幼：我用小药丸，从下面用拇指、食指一捏，但没有碰到小鱼。 

　　师：好，那小朋友说一说，谁的方法最好？ 

　　幼：弹球弹的最好。 

　　师：那我们一起向他学一学？ 

　　请小朋友教大家，老师讲解弹球的正确方法。食指、拇指握住弹球，拇指用力弹出。 

　　师：小朋友学会了弹球的正确方法后，可以想一想你还能用什么方法弹球。下次活动时给小朋友演示。 

　　三、分散活动： 

　　1、幼儿自由选择游戏材料，自由选择游戏伙伴进行游戏。 

　　师：小朋友可以想一想你要玩什么游戏，跟谁玩，想好了就可以去活动了。注意要爱护游戏材料，注意安全。 

　　2、开放所有游戏材料。幼儿自由活动，教师巡视指导。 

　　重点指导： 

　　A：幼儿的手眼协调一致，用力不能太大。 

　　B：引导幼儿利用辅助材料进行活动。发挥幼儿的想象力、创造力和动手能力。 

　　C：提示幼儿遵守游戏规则。 

　　D：两名或多名幼儿游戏时，可进行比赛，培养初步的竞争意识。 

　　E：观察幼儿是否有创新，能否相互协商、合作游戏。 

　　四、结束活动： 

　　1、教师和幼儿共同小结。 

　　师：刚才小朋友都玩了自己喜欢的游戏，说一说你和谁玩的？你们是怎么玩的？（选择有代表性的幼儿进行小结） 

　　师：好，那下次活动看看谁的方法和今天小朋友的方法不一样。辅助材料用的不同。 

　　2、在音乐伴随下师生共同收拾桌面球材料。 

　　【活动自评】 

　　幼儿通过参与这些游戏，提高了小肌肉动作灵活性，全身动作的协调性，投准能力等。也感受到了不同质地球的特性，特别是幼儿参与添加的辅助材料活动中，提高了幼儿的想像力、创造力。在桌面球活动中充分发挥幼儿主体性，在幼儿进行一物多玩的同时，发挥幼儿的创造性思维，培养幼儿动手动脑的能力。 

          教学反思： 

          活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 

（14）中班体育教案活动《种萝卜》含反思

活动目标 

1.能双脚左右行进跳，蹬地有力，落地较轻。 

2.愿意参加体育活动，体验运动的快乐。 

3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 

4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 

活动准备 

小兔子头饰每人一个、兔妈妈头饰一个、海绵垫每人一块、塑料管若干、呼啦圈每组四个、萝卜道具每人一个、矿泉水瓶若干、纸球若干、热身音乐。 

活动过程 

(一)热身运动 

师：小朋友看这是谁(兔子)今天老师来扮演兔妈妈，你们来扮兔宝宝好不好(好)。 

师：兔宝宝今天天气真好我们一起活动活动身体吧。 

(二)设计情境进行双脚左右跳的练习，体验运动的快乐 

1.设置情景，游戏铺路，引导幼儿自己进行场地布置。 

师：(出示萝卜)小朋友看这是什么(萝卜)妈妈想请你们帮忙种萝卜，可是去萝卜地的路不好走，我们要穿过沼泽地，妈妈这有一些工具(地垫)请你们想一想怎样用这些工具，帮助我们通过沼泽地呢?(启发幼儿说，找两个孩子摆一下)好，现在我们一起动手摆一下(幼儿动手摆，师指手)师:去萝卜地除了要穿过沼泽地，还有一条小河挡住了我们，我们怎么样才能通过小河?(搭桥)我们一起把小桥建在小河上吧。 

2.小兔练本领——进行双脚左右行进跳动作。 

师：现在通过沼泽地和小河的路铺好了，你们试一试看有什么好的方法又快又省力的通过沼泽地和小河? 

(1)幼儿自由练习双脚左右行进跳，师巡回指导，并请个别幼儿展示。 

(2)师讲解动作要领。 

(3)幼儿分组练习，师巡回指导。 

3.勤劳的小白兔——巩固跳的动作。 

师：兔宝宝们，你们刚才跳的真棒，来，快到妈妈身边来。(将幼儿带到场地外，席地而坐，路已经铺好了，你们的本领也练得很好，现在宝宝要跟妈妈一起去萝卜地拔萝卜了，要记住你们通过沼泽地和小河时要并拢跳，一定要注意安全，记住了吗?出发! 

(1)“种萝卜”。 

师：我们要跳过小河和小桥，把我们的种子放到地里，然后在直线跑回来下一位兔宝宝接上。(随时提醒幼儿要双脚跳) 

小结：师：兔宝宝们，你们跳的很好，帮助妈妈种好了萝卜，你们真棒，现在我们需要给萝卜种子浇水它才会发芽长大，现在我们一起给萝卜浇水好吗? 

(2)“给萝卜浇水”。 

师：宝宝给萝卜浇上水，你们真棒，萝卜一天一天的长大了，到了收获的时侯了，现在我们出发去拔萝卜吧。 

(3)“拔萝卜”。 

小结：兔宝宝今天妈妈真开心，宝宝们帮助妈妈种萝卜，给萝卜浇水还和妈妈一起收获了萝卜，你们真是懂事的好孩子。 

(三)播放轻松音乐，和孩子一起做放松游戏“高兴的小兔子”，活动结束。 

教学反思： 

活动经过设计的改变后，幼儿们的积极性也跟着提高了，在活动中可以看到有些幼儿由于平时缺少锻炼，各方面能力都比较弱，在以后的活动中要多加强个别锻炼。 

（15）中班体育教案活动《班级运动会》含反思

　  【活动目标】 

　　1.能积极参与自己选择的运动项目。 

　　2.能较好地与同伴配合，共同完成比赛项目。 

　　3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 

　　4.锻炼幼儿的团结协作能力。 

　　【活动准备】 

　　1.和幼儿一起设计运动会项目，并制作运动项目胸牌和奖牌。 

　　2.幼儿自由报名，每人选择2到3个项目参加运动会。 

　　3.在每天的晨间锻炼活动中，提供所需的运动器械，让幼儿反复练习为运动会做准备。 

　　4.《运动会进行曲》音乐磁带。 

　　【活动过程】 

　　1.运动员入场。 

　　——幼儿挂着自制的运动项目胸牌，在《运动员进行曲》的音乐声中，有精神地入场。 

　　——幼儿进行早操表演。 

　　2.小小运动会开幕。 

　　——根据运动会项目表，逐项进行比赛。 

　　——运动器械的准备、更换、收拾等，由参加该项目比赛的幼儿协助教师共同完成。 

　　——鼓励幼儿积极参加比赛，争当文明观众。 

　　3.举行颁奖仪式。 

　　——在雄壮有力的进行曲音乐声中，颁发各个项目的金、银、铜牌。 

　　——“采访”个别“运动员”，请他们谈谈自己的感受。 

　　【活动建议】 

　　1.在设计运动会项目时，教师可启发幼儿回忆看过的体育比赛或玩过的体育游戏进行设计，要求有一定的速度、力度。与此同时，还可给运动项目起个有意思的名字，如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等，以增强幼儿的参与兴趣。 

　　2.如有接力赛，可引导幼儿规定每组人数，并事先选好队员，共同练习。 

        教学反思： 

        新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。 

（16）中班体育教案《好玩的纸球》含反思

活动目标 

1.练习夹球跳、投掷的动作，掌握动作要领。 

2.探索和同伴合作玩纸球的各种方法，体验合作的快乐。 

3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 

4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。 

活动准备 

1.节奏感较强的背景音乐、录音机。 

2.彩色纸球人手一个，大圆布一块，塑料筐子。 

活动过程 

1.带领幼儿做热身运动：幼儿听音乐做顶球走，绕球走，滚球等动作,活动身体各部位。 

2.探索玩纸球的各种方法,掌握夹球跳,投掷的动作要领。 

(1)鼓励幼儿自由探索纸球的各种玩法。 

(2)教师观察幼儿活动,肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。 

(3)引导幼儿互相交流各自的玩法，并大胆尝试自己感兴趣的玩法。 

(4)引导幼儿重点练习夹球跳,投掷的动作，掌握其动作要领。 

3.合作玩纸球,体验合作的快乐。 

(1)教师减少球的数量，引导幼儿自由结伴,尝试合作玩纸球。 

(2)教师再次减少球数，引导幼儿和更多数量的同伴合作探索玩纸球的各种方法。 

4.游戏“炒豆豆”，幼儿体验合作游戏的快乐。 

(1)全班幼儿分成两大组分别开展游戏，每组游戏抓住大圆布的一角，互相配合抖动圆布或上下掀动圆布，让纸球在圆布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。 

(2)教师重点引导幼儿注意小组成员之间动作的一致性。 

5.教师带领幼儿进行放松活动“吹气球”，引导幼儿调整呼吸，放松身体各部位肌肉。 

教学反思： 

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 

（17）中班体育教案《反应能力练习》含反思

　 　【活动目标】 

　　1、引导幼儿积极、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。 

　　2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。 

　　3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 

　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。 

　　【活动准备】 

　　长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。 

　　【活动过程】 

　　(一)准备部分： 

　　组织幼儿自由站位，听音乐跟着老师做准备活动。 

　　起踵步—双手压手腕—双手前平举扩胸—向后拉臂、前后环臂—双手上引侧腰—腹背运动—活动膝关节—活动踝关节—快速蹲站—高抬腿小跑步 

　　(二)基本部分： 

　　1、通过《闯关》活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。 

　　(1)第一关。听哨声信号跟着老师做动作。(A：跟着老师做动作;B：幼儿自由做动作;C：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。)幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或继续的动作反应。(一声短哨声动，两声短哨声停)例如：原地踏步、并步右(左)移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。 

　　(2)第二关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。(鼻子、眼睛、脚尖等)幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反应。(一声短哨声跑，两声短哨声不跑) 

　　(3)第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反应。(固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等)幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的固定信号。当听到老师发出信号时，立刻做出逃跑或抓人的动作反应。回位信号：一声长哨声。 

　　2、复习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳。 

　　(1)幼儿自由在长凳或线上练习翻跳，教师巡回指导。 

　　(2)游戏《踩老鼠》。 

　　幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至“老鼠窝”处踩一脚“老鼠”，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进行。 

　　(三)结束部分：(将上图长凳摆成口字型) 

　　1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。 

　　行进甩手臂—行进深呼吸—甩手腕—抖腿—放松大腿—放松小腿等。 

　　2、教师小结。交待课后要求：洗手、喝水、擦汗、换衣服。 

       教学反思： 

       整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 

（18）中班体育教案《蚂蚁运粮》含反思

活动目标 

1.体验相互合作的乐趣。 

2.练习手膝着地向前爬行。 

3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 

4.能根据指令做相应的动作。 

活动准备 

小蚂蚁胸饰、毛巾、饮料瓶、大小纸箱、积木、毽子等。 

活动过程 

导入语：小朋友们，今天的天气真好啊，我们一起来玩个游戏吧! 

1.小小蚂蚁兵操练。 

(1)小蚂蚁是怎么走路的?(幼儿模仿) 

(2)引导幼儿练习手脚着地，膝盖腾空向前爬行。 

2.玩游戏，了解游戏玩法和规则。 

交代情境：冬天到了，蚂蚁们要准备过冬的粮食，今天的任务就是要到远处搬“豆子”回家。幼儿分成四队　每队6位小朋友。 

(2)游戏一玩法：介绍豆子(毽子)的位置，认识场地的另一端有许多粮食，请小朋友扮蚂蚁爬过去，将粮食拿回来，放在筐子里，要求每人每次只能拿一个。 

(3)游戏二玩法：介绍大饼(毛巾)的位置，请两名小朋友扮蚂蚁爬过去，将大饼(毛巾)放在头中间夹着运回来，放在筐子里，要求两人每次只能运一条毛巾。 

(4)游戏三玩法：交代情境，帮助蚂蚁大婶运粮食。介绍各种粮食的位置，要求每队幼儿一起到对面想办法将粮食一次性全部运回。 

3.活动结束，做放松运动。 

教师引导幼儿随着音乐边唱歌，边表演游戏——小蚂蚁散步。 

教学反思： 

小蚂蚁是孩子们非常常见的，孩子们对蚂蚁有着浓厚的兴趣。因此我进行了一节体育游戏《蚂蚁运粮》，将孩子的兴趣融合到体育游戏中。孩子们参与积极性高，很好的完成了本次活动的三个活动目标。 

（19）中班体育课教案《抛抛乐》含反思

　　【设计意图】 

　　中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。 

　　【活动目标】 

　　1、锻炼幼儿的体能； 

　　2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性； 

　　3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。 

　　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 

　　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 

　　【重点难点】 

         培养幼儿在游戏活动中的合作能力。 

　　【活动准备】 

         长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。 

　　【活动过程】 

　　1、整队带入活动场地，做好活动前准备。 

　　2、展示活动器械 

　　（1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。 

　　（2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。 

　　3、演示玩法 

　　（1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。 

　　（2）注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要注意安全）。 

　　（3）演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。 

　　4、游戏开始：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。 

　　5、讨论：引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。 

　　【活动延伸】 

         鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的缺点。 

         教学反思： 

         活动根据幼儿的年龄特点，针对幼儿对体育游戏的喜爱，投其所好，选择了贴近幼儿的生活实际，更能激发幼儿的兴趣的体育游戏。在进行活动的始终，自己都坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，既能激发幼儿的学习兴趣，又充分发挥幼儿的主观能动性和想象创造力，从而培养幼儿的思维能力。力求教学氛围轻松、和谐、自然流畅。在学中教，教中学，在教学的全过程中，尽力减少因动作难度而可能带给幼儿的心理压力，让幼儿明确地意识到学习需要自己产生的，不是别人强加的;学习过程是自己实践的，不是他人包办代替学习任务的完成是自己尝试的结果，不是机械地重复和模仿的结果。自己是学习的主体，学习活动是充满兴趣的探索性创造活动，真正体现与同伴合作的愉快与“快乐体育”的宗旨。 

（20）中班体育教案《投篮》含反思

活动目标 

1.学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的准确性与命中率，发展手眼协调能力 

2.培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作游戏的乐趣 

3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 

4.锻炼幼儿的团结协作能力。 

活动准备 

1.小篮球人手1个。 

2.高低不同的篮球架。 

3.音乐磁带、录音机。 

活动过程 

1.热身运动。 

教师与幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的带领下，幼儿与小篮球一起做热身运动。 

2.学习原地双手胸前投篮的方法。 

教师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。 

幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习，体会全身的协调配合。 

幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距1.5～2米，持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。 

指导重点：投球动作要连贯，两人投篮可逐渐拉长距离，体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。 

3.学习原地跳投的方法。 

教师示范原地跳投动作：准备动作与原地双手胸前投篮相同，但在投篮时，两脚迅速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。 

幼儿徒手模仿练习。 

幼儿结伴站好，两人相距1. 5～2米，持球做原地跳投动作。 

指导重点：8指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离，由近及远，体会根据不同距离应使用不同力量。 

4.投篮游戏。 

指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里(距篮筐1.5～2米)。 

指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。 

指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。 

指导重点：8用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏，提醒幼儿投篮距离可由近到远。 

5.游戏“抢球”。 

教师介绍玩法：集体在固定的场地上进行传球游戏，教师把球传给一个幼儿，幼儿想办法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑，也可以把球传给其他人。 

规则：教师与幼儿的球要连续拍，保护好自己的球，适时把球传给同伴。 

师幼游戏。 

6.结束活动。 

教师与幼儿一超收拾场地，放好篮球，散步回活动室。 

活动延伸 

(1)请幼儿讨论怎样才能提高自己投篮的准确性。 

(2) 请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的知识，并讲给大家听。 

(3)请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。 

教学反思： 

总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。 

（21）中班体育游戏教案《小袋鼠碰果子》含反思

　　【活动目标】 

　　1、学习纵跳触物的基本动作。 

　　2、锻炼幼儿的腿部力量和弹跳能力，增强动作的协调性。 

　　3、体验和同伴一起合作游戏的乐趣。 

　　4、培养幼儿团结合作的观念。 

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。 

　　【活动重点】 

         学习纵跳触物的动作。 

　　【活动难点】 

         会屈膝、摆臂、双脚向下蹬地触物，掌握纵跳触物的动作要领。 

　　【活动准备】 

　　1、各种水果挂件若干、绳子一根、小袋鼠贴纸人手一个、平衡木两个（长的）； 

　　2、音乐《郊游》《苹果丰收》《秋日私语》MP3的伴奏、果树两颗、颜料4盒。 

　　【活动过程】 

　　一、暖身环节： 

　　袋鼠妈妈对宝宝们说：“孩子们，今天的天气可真好呀，我们一起出去郊游吧！” 

　　在音乐《郊游》的伴奏下，袋鼠宝宝和妈妈一起做做运动，活动筋骨，主要是四肢运动。 

　　二、基本部分。 

　　1、变速跳跃。 

　　师：秋天的果园特别美，我们也去欣赏欣赏，袋鼠宝宝，我们一起跳到果园去好吗？如果我拍手快你们就要跳快，我拍手慢你们就要跳慢，如果拍手停下来，你们也要停下来，准备好了吗？ 

　　2、自由探索摘果子，感知纵跳触物。 

　　师：“果园就在前面了，你看到什么果子了？现在请你们跳起来去碰碰树上的果子，然后告诉我。你是怎样碰到果子的？看看谁能把这个本领说得最清楚。” 

　　请幼儿自由挥臂触物，教师巡回观察。 

　　A：学习纵跳触物的动作 

　　请幼儿集合，师提问：请你告诉我，你是怎样碰到果子的？能示范给我们看看吗？通过幼儿的介绍引出纵跳触物的动作要领：首先要先屈膝，蹲下来，然后两臂前后摆动2—3次，后摆、起跳，最后挥臂触物。 

　　幼儿一起学习动作、练习 

　　B：突破难点——要屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地，这样才能跳得高。 

　　师：可我发现有的小朋友跳得特别高，你能告诉我们你是怎么碰果子到的吗？ 

　　引出难点——屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地 

　　幼儿操练，边跳可以边教儿歌： 

　　小袋鼠，蹦蹦跳；先屈膝，下蹲好 

　　手臂摆摆一二三；用力蹬地碰果桃。 

　　C：请幼儿两两操练，逐步练习纵跳触物的动作要领。 

　　三、游戏：小袋鼠画果子（音乐：苹果丰收） 

　　交代任务：刚才小袋鼠们跳起来碰到了很多的果子，现在我们要用手来画画果子了。河对岸有两棵大树，请小袋鼠们走过独木桥，手指沾上一点颜料，来到大树下，用力蹬地起跳，将你的果子点画在大树上，最后沿原路返回。我们试试吧！ 

　　A：幼儿两纵队纵跳触物竞赛游戏，先返回者为胜利的一组。 

　　B：根据幼儿兴趣可再将游戏进行一次。 

　　四、结束部分（音乐：秋日私语） 

　　师：今天的到果园来真好玩！大家都累了，腿也很酸吧，我们一起来放松一下，捏捏腿……。好，你还可以和旁边的小朋友捏捏、揉一揉，你帮助我，我帮助你。（幼幼互动） 

        教学反思： 

        利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。 

（22）中班体育活动教案《天天玩球》含反思

活动目标 

1. 探索球的多种玩法，动作较灵活、协调。 

2. 愿意参加玩球活动，增强对寒冷的适应能力。 

3. 幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 

4. 让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 

活动准备 

1. 与幼儿人数相等的皮球若干，筐子四个。 

2. 供幼儿记录玩球方法的记录纸四张、笔。 

活动过程 

1. 球宝宝做早操——热身运动。 

﹙1﹚教师提问：一星期有几天?我们一起来做星期球操。 

﹙2﹚幼儿每人拿一个球，随教师口令做球操，包括头部、上肢、下蹲、踢腿、体转、腹背、跳跃等动作。 

2. 设计球的玩法。 

﹙1﹚幼儿分成四个小组，自由在场地进行玩球。 

﹙2﹚教师提出任务：每个星期有五天上幼儿园，每个小组要创编出五种不同的玩球方法，定出每天怎么玩球，并在记录卡上记录。 

﹙3﹚幼儿分组进行创编玩球的方法，大家共同想办法，并在记录卡上做记录。 

教师关注每个小组的创编情况，对于想不出来玩法的小组，进行启发，如想一想，身体的那个部位还可以玩球?还可以几个人一起玩? 

鼓励幼儿用自己能看懂的符号记录玩球的方法。 

3. 游戏：“天天玩球”。 

﹙1﹚每个小组都将一周的玩球方法确定以后，教师组织幼儿观看每个小组的设计，四个小组轮流进行。 

﹙2﹚各种展示完以后，教师发出星期口令，每个小组的幼儿就一起做自己组确定的玩球方法，忘了可以参考记录卡。 

4. 游戏“送球宝宝回家”。 

每个小组排成一路纵队传球到筐中，看看哪队传的球多。 

5. 放松游戏：“大皮球”。 

教师和幼儿边念儿歌边做放松动作：“我是一个大皮球，拍一拍跳一跳，拍得高，跳得高，拍得低，跳得低，红的绿的都会跑。” 

当说完“红的绿的都会跑”这句话时，幼儿四散跑，教师做追逐着，追到谁，谁就下场休息。 

游戏玩2—3遍自然结束﹙视天气情况决定幼儿跑动的时间和游戏的次数﹚。 

教学反思： 

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了的完成。 

（23）中班体育优秀教案《给爷爷送月饼》含反思

　　【活动目标】 

　　1、练习曲线跑的动作，提高身体的协调力和灵活性。 

　　2、体验竞赛游戏的乐趣，有初步的竞争意识。 

　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 

　　4、锻炼幼儿的团结协作能力。 

　　【活动准备】 

　　1、平衡木2条、梅花桩若干、月饼图片若干、月饼盒2个。 

　　2、布置游戏场地。 

　　【活动过程】 

　　一、知道八月十五中秋节，认识各种各样的月饼。 

　　出示月饼图片若干：小朋友说八月十五什么节日？我们吃什么？小朋友看一看这里有什么样的月饼？请幼儿观看图片认识各种各样的月饼。 

　　二、听音乐做热身运动。 

　　这些月饼真漂亮，我们一起和爷爷打月饼吧！（听音乐《爷爷为我打月饼》带领幼儿随意做动作） 

　　三、曲线跑动作技能的尝试和练习。 

　　我们打了这么多的月饼，要送给谁呢？（请幼儿自由说说）咱们送给爷爷，让爷爷看一看你做的月饼香不香，但是去爷爷家路非常远，要经过小桥，还要绕过一片树林，小朋友要小心啊！咱们先练习一下吧！ 

　　1、教师讲解动作要领，幼儿练习。 

　　教师演示：曲线跑要注意：身体前倾微微侧；脚前掌外蹬要用力；同时别忘变方向；外侧手臂使劲摆；看谁跑得快又快。 

　　2、请个别幼儿演示曲线跑的方法，教师指导。 

　　3、分组练习正确的曲线跑动作，在跑的过程中注意提醒幼儿注意动作要领。拐弯时身体要稍侧体，手臂要摆动起来，并注意脚部的安全。 

　　四、游戏“送月饼”综合练习。 

　　介绍游戏的玩法及规则： 

　　分组：幼儿分成人数相等的两队，站在场地一端的起跑线上。 

　　玩法：开始，两队第一组的排头手拿月饼（图片），跑到小桥前，走过小桥，曲线跑过森林，将月饼放到月饼盒里，快速返回拍第二个小朋友的手，先完成任务的队为胜。 

　　规则：一是如果在走的过程中人或月饼从平衡木上掉下来，要从掉下之处重走。二是每名幼儿一次放一个月饼，返回时要拍第二个小朋友的手，游戏才能继续。 

　　五、游戏“吃月饼”。放松运动 

　　一名教师扮演爷爷上来和小朋友一起吃送去的月饼，幼儿随音乐变成一个大月饼，然后一口一口变小，最后吃完的时候放松躺在地上，感受游戏带来的快乐！ 

　　六、收拾物品，归放到原来的地方。 

　　带领幼儿一起收拾场地的器械，养成收拾东西的习惯，带领幼儿一起走出游戏场地。 

　　【活动反思】 

　　正值中秋佳节，孩子们对月饼比较熟悉，利用送月饼来完成一系列的动作孩子很感兴趣，曲线跑还是比较容易的，孩子们能按照曲线跑的方法完成的，但是只有几个孩子没认真听口令，曲线跑的时候走错了路线，大部分孩子还是有竞争意识的，但是由于孩子的体质有的差，在跑的过程中会出现漫不经心的样子，看来竞争意识还需要培养的，通过活动锻炼了幼儿身体机能，提高了身体的协调力和灵活性，感受到了运动带来的乐趣。 

（24）中班体育教案《小乌龟回家》含反思

活动目标 

1.探索纸箱的多种玩法，体验身体运动的乐趣。 

2.练习爬、侧身翻滚等动作，发展肢体的灵活协调性。 

3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 

4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。 

活动准备 

大纸箱若干，欢快的背景音乐。 

活动过程 

1.引导幼儿自由选择纸箱，教师帮助幼儿用纸箱变成“龟壳”。 

把纸箱竖起来，蹲在里面。 

把纸箱横过来，身体缩进去跪在里面。 

把纸箱横过来，躺在里面，头部和脚部露在外面。 

2.幼儿扮小乌龟在纸箱内自由探索不同的前进方法，并请个别幼儿 

示范。 

把纸箱竖起来，蹲着前进。 

把纸箱横过来放，头和脚缩起来，爬行前进。 

把纸箱横过来放，躺着滚动。 

3.做游戏——小乌龟回家。 

教师发出指令：“天快黑了，小乌龟们回家吧!”“小乌龟”们听到指令后，按照不同的前进方式回到自己的“家”。 

教学反思： 

在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。 

（25）中班体育教案《看谁套的准》含反思

　  【活动目标】 

　　1、体验套中目标的成功感。 

　　2、练习单手用小圈套住前方的小物体。 

　　3、能在活动后主动收拾玩具材料。 

　　4、培养幼儿健康活泼的性格。 

　　5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 

　 　【活动重点】 

         引导幼儿练习单手用小圈套物体。 

　　【活动难点】 

         幼儿能用小圈套中目标。 

　　【活动准备】 

　　经验准备：幼儿玩过套圈游戏。 

　　物质准备：直径30-50厘米的小圈若干（可用软电线圈成），如图，大可乐、雪碧的空瓶做成的娃娃若干。 

　　场地准备：将水瓶娃娃分散放在圆圈场地中，如图。玩竞赛接力套圈游戏时需要有障碍的场地，可自行安排障碍物，如：拱形门、双脚跳的障碍物等。 

　　【活动过程】 

　　一、活动准备：“小圈操真有趣”。 

　　教师带领幼儿做自编小圈操：每人手拿两个小圈做上举、下蹲、踢腿、体侧、体转、腹背、跳跃、整理等运动。（要求：充分活动手臂、脚、腰部等，为套圈做好准备。） 

　　二、学习套圈，掌握套准目标的方法。 

　　1、幼儿自己自由玩圈，看谁的玩法多，使幼儿能更熟练地掌握圈的不同玩法。 

　　2、游戏：“让小圈飞起来”，联系单手套圈的方法。 

　　3、游戏：“看谁套的准”，练习套中目标。 

　　4、竞赛游戏：“比比哪组套得多”，巩固练习套圈动作。 

　　三、放松活动：“我和娃娃做游戏”。 

　　每个人拿一个水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戏放松身体，如：绕着娃娃跑、滚一滚、迈一迈等。 

　　四、“送娃娃回家”，活动后师生一起收拾游戏材料。 

　　【活动评价】 

　　幼儿对套圈游戏很感兴趣，在教师的指导下大部分幼儿都能姿态较标准地进行套圈，只是在套的准确度上还需要进一步提高。幼儿活动的主动性和积极性都很高，竞赛意识也很强。游戏时，经常听到幼儿高兴地说：“我又套中一个！”体验到成功的喜悦。在幼儿套低矮物较准确的基础上，还可以提供高低不同的水瓶娃娃供他们联系不同难度的套准游戏，增加挑战性。 

          教学反思： 

          此次活动结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。 

（26）中班体育教案《好玩的辫子》含反思

活动目标 

1.探索辫子的单人和多人的各种玩法。 

2.能助跑跨跳40厘米的水平障碍，利用辫子进行单脚跳、双脚跳、跨跳等多种玩法。 

3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 

4.培养幼儿团结合作的观念。 

活动准备 

1.用废旧毛线编成长约50厘米左右的“辫子”，每人1条。 

2.欢快的背景音乐。 

活动过程 

1.热身活动：游戏——照镜子 

(1)教师：小朋友们都照过镜子吧!镜子里的人跟我们的动作是一个方向的。我们一起来玩一玩吧。 

(2)教师做照镜子的人，幼儿做镜中人，教师做什么动作，幼儿就做什么动作。(上肢运动——转体运动——下蹲运动——体测运动——弯腰运动——跳跃运动——整理运动) 

2.游戏活动——辫子游戏。 

(1)出示辫子，教师：小朋友，今天我们一起来玩辫子，看谁能想出好玩的方法。 

(2)探索辫子的单人玩法。 

参考玩法：把辫子当大马骑;把辫子当作小蛇游动;甩辫子;把辫子放在地上围成圈状，跳进、跳出玩跳圈，等等。 

教师密切观察，发现幼儿有新的玩法及时反馈、表扬，引导其他幼儿跟他学一学进行集体练习。 

(3)探索辫子的两人玩法。 

引导幼儿找个好朋友和他一起玩，试一试能怎么玩。 

参考玩法：把辫子当作尾巴玩揪尾巴游戏，两人面对面双双拉住辫子玩炒黄豆游戏，抬花轿游戏，开车游戏等。 

教师发现幼儿有新的玩法及时反馈。 

(4)探索多人玩辫子的方法。 

启发幼儿想出多人玩辫子的方法，然后大家一起玩一玩。 

玩法一：两人面对面将辫子举起搭成山洞，玩钻山洞游戏。 

玩法二：把辫子围成一个个圈，放在地上连起来，幼儿依次连续向前行进跳。 

玩法三：将辫子平放在地上，相距40厘米左右，摆成一条宽40厘米的长长的小河，引导幼儿助跑跨跳。(重复练习) 

在游戏中教师要支持幼儿的想法，根据幼儿的想法尝试多种玩法。 

3.放松游戏：把辫子套在前面小朋友的腰上，然后一节节接到一起像火车，玩开火车游戏，变换姿势曲线慢跑放松身体。“呜呜——开火车了，钻山洞了(教师拉辫子，幼儿弯腰)。火车进站了。”结束游戏。 

教学反思： 

总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。 

（27）中班体育活动优秀教案《潜水员探宝》含反思

　　【活动目标】 

　　1、练习立定跳、爬、钻等，并能双脚立定从20-30厘米处往下跳。 

　　2、不怕困难敢于尝试，喜欢与同伴共同游戏。 

　　3、发展身体协调性。 

　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 

　　【活动准备】 

　　1、圆圈、凳子50只、珊瑚、鱼贝壳等图片若干（稍多于幼儿）。 

　　2、适宜的场地，背景音乐，水桶一个。 

　　教学重点与难点： 

       能双脚立定从20-30厘米处往下跳。 

　　 教学方法与手段： 

       情境法、示范法、练习法等。 

　　【活动过程】 

　　一、组织幼儿锻炼身体。 

　　1、师：孩子们，夏天到了，好热啊，我们一起去海边玩吧！快跟着我去海滩边吧。 

　　2、引导幼儿跟着老师一起跑到操场上。 

　　3、师：孩子们快看，这么多的救生圈啊，请你找到你的小点子，拿起救生圈，跟老师一起来锻炼身体吧。 

　　4、播放音乐，组织幼儿跳救生圈舞。 

　　二、组织玩救生圈。 

　　1、提问：我们除了可以和救生圈跳舞，还可以怎么和救生圈玩游戏呢？请个别幼儿说一说。 

　　2、师：现在请你拿着你的救生圈跟它玩游戏吧。（玩两分钟，教师指导） 

　　3、师：孩子们我们把救生圈拼起来一起玩吧。 

　　4、指导每组幼儿将救生圈一个一个接着排列在场地上，然后进行跳连续跳。 

　　三、创设情境练本领。 

　　1、师：今天我们不只是来游泳的哦，我们是来当潜水员去探宝的，大海里面有很多的宝贝，你想跟老师一起去探宝吗？ 

　　2、带领孩子来到布置好的场地。 

　　3、师：潜水员们，探宝之前我们先要来练本领，你们看前面有很多障碍。 

　　4、提出要求：请你先游一游，再跳一跳，注意哦，游泳的时候请把你的小手伸开。跳的时候要双脚并拢一起跳。 

　　5、教师示范。 

　　6、指导幼儿练习。 

　　四、组织游戏“潜水员探宝”。 

　　1、师：本领练好了，潜水员们，今天我们一起出海探宝去吧。 

　　2、介绍游戏方法：潜水员们先要通过障碍，然后来到椅子围成的大海，每人孩子站到一个椅子上，你就会看到海底有许多东西，当指挥员（老师）发出信号后，潜水员们从椅子上双脚立定往下跳到“海底”，然后游泳去海底找一样宝贝。拿到宝贝以后迅速站到椅子上。潜水员可要注意安全哦。 

　　3、组织幼儿练习一次。提醒幼儿游戏规则并注意安全。 

　　4、师：大海里还有很多宝贝，我们再去寻宝吧。组织幼儿在此向下跳去寻宝。 

　　五、一起收集宝贝，整理场地。 

　　1、师：潜水员们，把你们找到的宝贝放到老师的水桶，等等我们去给其他班的孩子看看。 

　　2、组织幼儿一起整理场地。 

        教学反思： 

        新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。 

（28）中班体育教案《钻山洞》含反思

活动目标 

1.巩固练习手脚着地爬。 

2.能积极主动参加活动，遵守游戏规则。 

3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 

4.学会与同伴协商合作游戏。 

活动准备 

猴子头饰，拱形门，小方垫若干，悬挂的桃子图片若干。 

活动过程 

1.玩游戏“我是快乐的小司机”，进行热身活动。 

2.设置场景激发兴趣，出示猴子头饰，设置猴子钻山洞的场景，激发幼儿模仿猴子手脚着地爬。 

3.增加游戏难度，幼儿进行闯关游戏。 

猴子要跳过大陷阱(方垫)，爬过山洞，才能摘到桃子。幼儿扮演猴子，做“摘桃”的闯关游戏，巩固练习手脚爬。 

4.分组竞赛游戏，加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵活性及爬行速度。 

幼儿分成四组，每组要跳过4个馅饼，爬过3个山洞，摘到一个桃子返回，先到为胜。 

5.放松活动，播放轻柔的音乐，幼儿做全身放松运动。 

教学反思： 

本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。 

这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实，特别的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。 

可是这一节课下来，我也发现了很多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很容易的事，小学生年龄大一些，组织课堂纪律比较容易，课自然也就上得很顺利。可现在在幼儿园里，这些孩子好小，都是3岁至4岁的宝宝，组织课堂纪律比较难。平时我在上课时组织纪律还行，孩子们还能听从我的指挥。可这节课上，由于是公开课，好多的老师来听课，这节课总体上说就是一个乱。孩子们有的在看听课老师，有的害羞不前进了，有的不敢上独木桥，一开始就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班老师的帮助下，把各个环节都进行完毕了。 

通过这节课，我感受到，我这个转岗教师还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。 

（29）中班体育游戏教案《弯腰半蹲走》含反思

　　【活动目标】 

　　1、学习弯腰半蹲走； 

　　2、锻炼运动的持久性； 

　　3、培养初步的规则意识。 

　　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 

　　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 

　　【活动重点】 

         学习弯腰半蹲走。 

　　【活动难点】 

         能加快速度通过不同高度的隧道。 

　　【活动准备】 

        打扮成小老鼠，纤维袋20个，不同高低的隧道两条，磁带。 

　　【活动过程】 

　　一、入场，做热身运动。 

　　教师带领边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟”。 

　　二、练习“弯腰半蹲走”。 

　　1、引导观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式。 

　　师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。 

　　2、集体演示。 

　　①请个别表演刚才过隧道的不同方法。 

　　②根据的表演引出弯腰半蹲走。 

　　师：刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。 

　　3、集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。 

　　4、集体讲述：你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？ 

　　5、幼儿交流的意见，讲解动作要领，进行动作示范。 

　　6、集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。 

　　7、增加难度，引出另外一条稍底的隧道，尝试练习。 

　　8、再次提出要求，请加快速度通过不同高度的两条隧道。 

　　三、游戏：运粮食 

　　1、过渡语：小老鼠这么棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？ 

　　2、游戏要求：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。 

　　3、鱼贯式游戏一次。 

　　【活动结束】 

　　围着粮食庆祝胜利，同时放松身体。最后带着粮食高兴地出活动室。 

        教学反思： 

        活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 

（30）中班体育儿歌教案《小鸡快跑》含反思

活动目标 

1.练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。 

2.培养幼儿的合作能力，体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。 

3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 

4.锻炼幼儿的团结协作能力。 

活动重点 

练习助跑跨跳，绕过障碍。 

活动难点 

听信号助跑跨跳，绕过障碍。 

活动准备 

背景音乐，儿歌《小鸡学本领》，鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰人手一个，老鹰头饰四个，在场地四周布置小树林、栅栏。 

活动过程 

一、开始部分 

师：小鸡们，今天天气真好，一起跟着妈妈到草地上练本领吧!(播放背景音乐)老师戴母鸡头饰，幼儿带小鸡头饰，在教师的带领下，幼儿边念儿歌《小鸡学本领》边做准备运动。(根据儿歌做四散走走、跑跑、蹲下捉虫等动作) 

二、基本部分 

(一)导入游戏 

1.(教师带上鸡妈妈头饰)看，谁来了?(鸡妈妈)现在你们就来扮演小鸡，排着队跟着妈妈到草地上去练本领吧!(教师带领幼儿模仿小鸡，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等) 

2.小鸡练本领。 

介绍场地布置。 

师：小鸡，请看前面就快到小树林了，我们要跨过“栅栏”，绕过“小树林”。先看看“妈妈”是怎样越过这里的。(教师示范跨跳动作及灵活绕过障碍物)小鸡们越过这里时一定要小心，别碰倒了栅栏和小树。 

组织幼儿练习，纠正幼儿的不正确动作。 

(二)游戏：小鸡快跑。 

1.介绍游戏规则：(幼儿集合)小鸡们刚才都很勇敢，能够顺利地越过小树林，鸡妈妈听说有几只老鹰要从这里飞过，(选4名幼儿扮演老鹰)小鸡们还是在草地上玩耍，当听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快绕过树林跨过栅栏躲起来，不要让老鹰捉住了。 

2.“鸡妈妈”带领“小鸡”在草地上散步或做一做越过障碍躲藏的动作。教师根据幼儿活动情况，发出“老鹰来了”的信号。这时扮演老鹰的幼儿可做飞的动作出来捉小鸡，小鸡要想办法越过小树林躲起来。 

三、 结束部分 

带领幼儿做放松运动。 

师：小鸡们刚才都很勇敢，练就了一身躲避老鹰的本领，现在跟着鸡妈妈做一做放松运动吧! 

附：儿歌《小鸡学本领》 

一二三四五六七，一群小鸡做游戏，叽叽叽，叽叽叽，跑来跑去真欢喜，东啄啄，西啄啄，小虫吃到嘴里去，乐得心里甜如蜜，小鸡，小鸡真快乐，拍拍翅膀，弯弯腰，扭扭脖子，踢踢脚，快快乐乐心情好。 

教学反思： 

本次活动让我收获颇丰，我认识到了自己更多的不足，也学到了不少的好的教育教学经验，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕，相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑"，成长为一名优秀的幼儿教师。 

（31）中班主题教案《“喜羊羊运动会“活动方案》含反思

　　活动的产生 

　　从开学至现在，幼儿来园时所带的书和玩具都是与"喜羊羊和灰太狼"有关的，甚至，幼儿说的是"喜羊羊和灰太狼"的话，模仿"喜羊羊和灰太狼"的动作。在孩子的交谈中，我在一旁问道："那你们知道喜羊羊们都在做哪些运动呢？""乒乓球、举重、游泳……"一下子教室里炸开了锅，他们兴奋的谈论着，对运动充满了兴趣。 

　　体育活动是幼儿最喜欢的活动之一。《指南》指出：培养幼儿对运动的兴趣，是幼儿园开展运动课程的重要目标。新《纲要》指出："开展体育活动要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，来吸引幼儿主动参与活动。"根据《指南》和《纲要》这一理念，我在活动中并借"喜羊羊和灰太狼"这幼儿感兴趣的形象贯穿整个活动，来激发幼儿参与活动的兴趣。因此结合我园特色编织，在中班生成了《喜羊羊运动会》这一主题活动。 

　　活动目标 

　　1．让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。 

　　2．给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。 

　　3．通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。 

　　4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 

　　5．能认真倾听同伴发言，且能地进行操作活动。 

　　主要措施 

　　1、配合，共同收集，做好知识准备 

　　家长与孩子共同收集有关各项运动的图片、音像资料，使幼儿对各项运动有一个大致的了解，做好知识的准备工作。 

　　2、活动，激发热情，获得知识，掌握技能。 

　　围绕体育运动开展各类教学活动，特别是健康活动，使孩子对于体育运动有一个较系统的了解，从而激发他们对于运动的兴趣，积极参加锻炼，增强体质。 

　　3、户外活动中应用、一日活动中贯穿中延伸 

　　把学到的知识、技能在活动中应用，使孩子对于活动更感兴趣，形成规则意识，能够有针对性的进行锻炼，并在活动中实现自己的创造。 

　　4、运动会，家园协作，共同提高 

　　召开亲子运动会，把学到的运动加以整合、创编，形成一个个亲子运动，既融洽了亲子关系，又强化了家园联系，实现全员锻炼。 

　　活动准备： 

　　1、幼儿及家长着亲子运动装，穿运动鞋。 

　　2、球（若干个）、喜羊羊头饰（数量与家长、幼儿人数相等）、灰太狼和小猪头饰（各4个）、小推车4辆、塑料筐8只。 

　　3、场地布置：障碍物（小椅子8张）、50厘米～60厘米的平行线。 

　　4、音乐磁带，录音机。 

　　活动过程： 

　　1、开始部分 

　　（1）幼儿和妈妈扮演羊村的羊羊们，教师扮演老村长，羊羊们在听到森林播音员播完老村长的邀请后，小羊们开着火车到场地中间。 

　　（2）老村长请小羊们一起来活动身体，小羊们跟着老村长做小动物模仿操。 

　　（评析：这一环节，以幼儿喜欢的动画片《喜羊羊和灰太狼》中的人物，来提高孩子活动的兴趣。既达到了热身的效果，又提高了幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。) 

　　2、基本部分。 

　　（1）老村长：今天的天气真好啊!我刚听喜羊羊报告说："我们的仓库已经没有粮食了，让我们到小猪家去运一些粮食。"小羊们你们愿意吗？可是，小猪家很远，要绕过灰太狼的家、走过小桥才能到达，你们怕不怕？ 

　　（2）老村长指导小羊们练习绕障碍物、走小桥。 

　　A：障碍物。老村长："快看，这里是灰太狼的家，我们要怎样过去呢？"（绕） 

　　B：直线。老村长："这里有个小河，这回我们应该用什么方法过这个小河呢？"（走直线） 

　　（评析：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。） 

　　（3）介绍游戏"喜羊羊运货"的玩法。 

　　每个家庭一组，分别请四个家庭，一个小羊（妈妈）站在起跑线后，一个小羊（幼儿）站在起跑线上。老村长发出运货口令，小羊（幼儿）推起小车绕过灰太狼的家、走过小桥，来到小猪（爸爸）家。小猪拿起一个皮球放在小车里，小羊（幼儿）从原路返回，然后小羊（妈妈）把皮球放在塑料筐里，小羊（幼儿）继续运货。在规定的时间里看谁运得多为胜。游戏重新开始时，可把皮球送回原处。 

　　（评析：刚要中指出：幼儿园的体育教育活动应该以健康第一、并提出"身心和谐"的价值取向。对于幼儿来说，游戏是幼儿的天性。而如何使体育游戏真正发挥其教育价值是一门难题。在本节活动的环节设计上我做了一番精心编排。我主要将目标定位于学习绕障碍物、走过宽50厘米～60厘米的平行线来发展幼儿协调性与创造性。各环节清晰、明了，过度自然。） 

　　（4）介绍游戏规则。 

　　① 必须绕过障碍物、走过小桥。 

　　② 每个小羊只能拿一个皮球。 

　　（5）亲子共同游戏。 

　　（评析：以幼儿为中心，在教学活动中运用生动、丰富的教学内涵去调动幼儿参与体育的热情和激情，幼儿都能积极主动的参与活动，充分体现了幼儿的主体性。由于幼儿自始至终处于自主地位，因而积极性很高，参与性较强，练习效果也较好，不仅增进了亲子关系，增强幼儿体质，也提高幼儿合作的能力和身体协调性，促进身心和谐发展。） 

　　3、结束活动。 

　　（1）在音乐声中，放松身体各部位。 

　　（2）小羊们整理体育器械回教室。 

　　（评析：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地和老师一起做放松运动，幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。） 

　　活动反思： 

　　本次活动的灵感来自我们班的幼儿，在活动的制定目标上我紧紧抓住三个维度，兼顾情感态度，知识经验和能力。本次活动贴近幼儿的实际生活和现有发展水平。首次开展这样的体育活动，幼儿和家长都格外兴奋，活动气氛热烈，总体效果还不错，达到了增进幼儿和父母增进亲子关系的效果，也使家长和幼儿意识到了锻炼身体，增强体质的重要性。在活动过程中老师的人手不太够，我临时找了几位家长分别担任了照相和维持会场秩序的工作，也增强了家长参与活动的积极性。如果让我重新再来开展这次活动，我会增加一些师生互动的小游戏，让师生之间多些交流，使师生关系更融洽。时间充裕的话再增加一些幼儿之间合作类型的游戏，培养孩子与同伴之间团结合作的精神。并且要细化活动的规则和口令，总之，要使活动更加完善。 

（32）中班主题教案《动物运动会》含反思

活动目标： 

1、练习绕障碍物跑，发展幼儿的平衡力、协调性，感受模仿游戏的快乐。 

2、让幼儿掌握游戏的玩法和规则。 

3、通过游戏，教育幼儿爱护、保护小动物。 

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 

活动准备： 

1、经验准备：已会模仿一些小动物的动态。 

2、物质条件准备：环境创设，各种小动物头饰、小椅子若干、场地布置，颁奖音乐，课件。 

活动过程： 

一、律动《动物运动会》走进活动室。 

(小朋友们，以前我们参加过运动会吗?今天，我们班级里也要举行动物运动会，你们来猜一猜会有哪里些小动物来参加呢?哦，你们知道的小动物可真多啊，那我们就一起来看一看都有哪些小动物来参加动物运动会了。) 

二、基本部分 

1、出示幻灯片(小鸟、蝴蝶、松鼠、小兔) 

2、请幼儿模访。 

3、我们班今天一共来了几个小动物参加动物运动会?都有谁? 

4、还有一个小动物也来了(大象)，原来啊大象是来给小动物们当裁判的。 

三、开始游戏 

1、 教师介绍游戏规则和玩法。 

师：森林里要开动物的运动会，小动物们邀请我们去参加，谁是你的好朋友你就去帮助它吧!(幼儿选择自己喜欢的头饰) 

玩法：幼儿分成四组每组5――6人，每组是一个小动物队。游戏开始，幼儿开始向前走(模仿头饰上的小动物的动态)，绕着小椅子走到达终点。教师扮演猫头鹰裁判员，为到达终点的“小动物”发奖牌。 

2、教师示范游戏过程，并讲解要领和注意事项。 

当大象裁判员发令后，每组的“小动物”做自己标志性的动作向前走，当走到小椅子摆放处时，不能碰到椅子，绕过去，左绕一次，右绕一次。一定要走∽形路线，把每个椅子都绕过在绕着回来，把接力棒给下个幼儿，依次进行。 

3、幼儿开始游戏，教师在旁指导，幼儿有不正确的地方应及时纠正。 

4、颁发奖牌 

为获胜队颁发金牌，为其他两队颁发银牌 

5、小朋友都喜欢小动物吗?动物是我们人类的好朋友，那我们应该怎样对待小动物呢? 

活动延伸： 

小动物们都喜欢参加运动会，我们小朋友也应该平时爱运动，这样才会有一个健康的好身体。回家后请爸爸妈妈一起来做这个游戏，小朋友来当裁判，明天来幼儿园把比赛的结果告诉老师。 

活动反思： 

通过模仿小动物培养幼儿达到学会走∽形路线的目的。模仿动物走路的样子对于幼儿来说并不陌生，但走∽形路线对于中班幼儿来说是个难点，通过教师的引导和角色扮演，激发了幼儿完成游戏的欲望。同时可以感受到了模仿游戏中的快乐。 

（33）中班教案《大鱼网》含反思

　　活动目标： 

　　1. 发展幼儿快速奔跑及腿部肌肉，体会游戏成功的喜悦。 

　　2. 发展反应速度和注意集中能力。 

　　3.学会与同伴协商合作游戏。 

　　4. 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 

　　活动过程： 

　　一、导入活动 

　　1.幼儿一个跟着一个走，走成一个大圈 

　　2.游戏规则讲解。 

　　二、基础部分 

　　1.教师扮演小鱼，其他幼儿扮演渔网，幼儿初步熟悉游戏； 

　　2.请4名幼儿扮演小鱼，其他幼儿扮演渔网，进行第一轮游戏； 

　　3.指出不足之处，提出要求：小鱼走后，渔网要快速站起来； 

　　4.多名幼儿扮演小鱼，进行2-3轮游戏。（中间提醒热的幼儿脱外套 

　　三、结束部分 

　　1.总结游戏中不足之处，表扬游戏中出色的幼儿。 

　　2.放松活动。 

　　活动反思： 

　　讲解游戏规则时：应围成小圈，或者在教室讲解完毕到户外后直接游戏；没有说明逃出来的小鱼应该怎么办，很多逃出来的小鱼就一直绕着圈圈不停的跑，容易产生安全问题； 

　　游戏中：小鱼网拉的过紧，因此很多幼儿在往里跑或者蹲的时候摔倒，其实这个问题在开始我就发现了，但没有引起注意，第一个幼儿摔倒后，我的做法是安慰并让其到旁边休息，可以改为让大家停止游戏，说明情况为什么会摔倒，指出注意事项，这样可以避免后面游戏中那么多孩子摔跤。 

（34）中班教案《送信》

　　活动目标： 

　　1、听指令，将信件送到指定信箱。 

　　2、发展走、钻、爬、跳等动作。 

　　3、提高动作的协调性与灵敏性。 

　　4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 

　　活动准备： 

　　三个拱门、三个独木桥或用梅花桩组成的、三个积木。 

　　活动过程： 

　　一、准备活动。 

　　1、组织幼儿站成一路纵队，听口令做立正、稍息、齐步起的动作，分 

　　段走成六路纵队。 

　　2、做小动物模仿操。教师边念儿歌边示范，幼儿学着做。 

　　小鸟醒来了，吱吱喳喳叫（上肢运动）；小猫醒来了，喵喵喵喵叫（体 

　　转运动）；大象醒来了，身子摇呀摇（腹背运动）；小兔醒来了，蹦蹦又跳跳（跳跃运动）。 

　　二、取信。 

　　1、（教师出示许多信件）“张老师这里有很多给小动物的信，可是张老师一个人送的话，要送好久才能送到小动物那里，现在张老师想请小朋友们来帮张老师，可以吗？让我们一起来做邮递员去给小动物送信吧！ 

　　2、（请每个幼儿拿一封信）现在小朋友手上都有一封信，但是你们要看清楚自己手上的信是送到谁家的。如：信封上有小兔的图案，这封信就要送到小兔的家里。 

　　3、幼儿按信封上的图分成三组：给小兔送信，给小蝴蝶送信，给小蜗牛送信。“现在我们要把信送到这三个小动物家里，可是到每个小动物家里去，都要经过不同的路才能到达小动物的家里，所以每个小邮递员都要知道去小动物家的路应该怎么走哦！” 

　　二、送信。 

　　1、教师交待幼儿送信的路线，小朋友们可要仔细听哦！“我们去送信的路上要钻过山洞（拱门），走过独木桥（平衡木或用梅花桩拼成的），跳过小河（积木），信箱在小河的旁边。 

　　2、要经过这些路线才能把信送到小动物的信箱里，小邮递员们你们记住了吗？请幼儿带着信件，分别按要求的路线行动吧！ 

　　3、送信过程中，教师观察幼儿游戏情况，提醒幼儿按要求的路线送信。如发现幼儿没有按要求的路线，可稍作提示，使游戏顺利进行。 

　　4、教师和幼儿一起检查，看看信件有没有送对。如：小兔的信应送到小兔的信箱里，小蜗牛的应送到小蜗牛的信箱里。 

　　三、结束部分。 

　　1、教师小结游戏情况，表扬能力好的幼儿，鼓励能力弱幼儿。 

　　2、收拾好操作材料，整理好队伍回教室。 

（35）中班教案《快乐的小兔》含反思

　　活动目标： 

　　1.学习小兔双脚并拢向前行进跳，并巩固钻和爬的动作。 

　　2.在《小兔拔萝卜》的游戏中，体验小兔的快乐。 

　　3.能根据指令做相应的动作。 

　　4.增强合作精神，提高竞争意识。 

　　活动重点难点： 

　　活动重点： 

　　学习双脚并拢向前跳。 

　　活动难点： 

　　膝盖并拢向前跳的同时脚尖先落地。 

　　活动准备： 

　　1.大型活动场地 

　　2.兔子贴纸每人一份 

　　3.垫子、山洞4组 

　　活动过程： 

　　一、小兔做早操 

　　今天，你们是兔子宝宝，我是兔子妈妈。今天兔子妈妈要教宝宝们一个新的本领，你想学吗? 

　　左脚预备，扭一扭，右脚预备，扭一扭…… 

　　二、小兔学本领 

　　1.学习小兔跳 

　　(1)小兔宝宝们，你们是怎么跳的呀?(幼儿自由跳跃，选出好的幼儿来进行示范) 

　　(2)你想不想来学学这个本领呢?师示范跳(边跳边念儿歌：双脚并并拢，膝盖微微蹲，向前轻轻跳，脚尖先落地) 

　　(3)我们一起来学学这个新本领，好吗? 

　　(4)我们来比比那只小兔学的本领最帮，幼儿成四列队伍兔子跳。(幼儿第二次尝试跳) 

　　(5)发现问题，将问题提出来讨论，并且解决。 

　　(6)有什么办法能将声音变得轻轻的呢?将脚尖落地和将跟落地比较一下。 

　　2.游戏《小兔拔萝卜》 

　　(1)新本领学会了，那兔宝宝们，一起跟着兔妈妈去草地上拔萝卜吧。 

　　(2)拔萝卜要经过那些地方呀?我们都用什么方法来过去拔呀? 

　　(3)请一名幼儿进行示范，讲解重要的点。 

　　(4)幼儿进行游戏巩固学习的向前行进跳。 

　　三、小兔回家 

　　小兔宝宝们，我们一定饿了吧，我们回家去吃萝卜吧。 

　　自己给自己扭一扭腿，休息一下。 

　　活动反思： 

　　在活动中老师的角色转换没有完全统一，在活动中可以分层次进行联系，也可以采用互相帮助的方法来练习。在最后的小兔拔萝卜的游戏中，应该关注到全部的幼儿。在练习的环节，可以再提高一些效率，采用多种方式。最后的评价活动时候，可以尝试着让幼儿来评价。 

（36）中班教案《小矮人运礼物》含反思

活动目标 

1、巩固手膝爬、手脚爬，练习侧面钻，增强动作的协调性。 

2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。 

3、锻炼平衡能力及快速反应能力。 

4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。 

教学重点、难点 

重点：学会运用侧面钻 

难点：能有意识地控制手脚膝盖的活动，保持身体动作的协调灵活，并能够认识图标，按要求开展游戏活动。 

活动准备 

1、轮胎若干，竹竿若干，板凳若干，垫子若干，球若干，箩筐六个个，箭头等标志 

2、幼儿垫背的毛巾 

3、音乐 

活动过程 

（一）第一个环节：开始部分 

根据活动的内容，带领幼儿做热身运动，活动各个关节，做到课前的准备活动，避免体育活动中拉伤肌肉。我选择了《稍息立正站好》的音乐，具有节奏感。带领幼儿尝试侧面钻的技巧，让幼儿提前认识侧面钻。 

（二）第二个环节：基本部分 

在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索到外婆家通过障碍物的方法。 

1、提出问题：“用什么方法到公主家去？” 

此时，教师应尽量启发鼓励自主探索钻和爬的方法，我重点观察提取幼儿说出的手膝爬，手脚爬，侧面钻的比较关键方法。同时关注幼儿的动作情况，根据幼儿的个体差异，因人施教。 

2、请几个幼儿进行示范，试一试。 

请个别幼儿上来给大家演示手膝爬，手脚爬，侧面钻。重点关注幼儿的动作是否协调灵活，着重提示幼儿爬和钻时要注意哪些动作要领，让幼儿把动作做得更到位。该环节我主要采用了提问法。 

3、增加难度，“小矮人运礼物” 

幼儿自行选择路线，根据图示运用手膝爬，手脚爬，侧面钻，通过障碍物到指定地点将球运到另一个地点。 并且要求幼儿动作规范。 

（三）第三环节：分散游戏 

为了提供自由活动的时间，符合情景，我们采取了分散游戏分享礼物，这时幼儿可以选择一个球自由玩耍。练习玩球，为下一节课做准备。 

（四）第四环节：结束部分 

师：“小矮人们，我们玩完了礼物，把现场收拾收拾回家看动画片了。” 

教师带领幼儿收拾玩具，养成收拾的好习惯，然后大家一边念儿歌一边在游戏中回教室。 

教学反思 

幼儿体育是幼儿教育的重要组成部分，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。在体育活动中增强幼儿体质，培养幼儿坚强、勇敢，不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。随着对《纲要》的不断学习，我们体会到《纲要》摒弃了以往体育活动中重效果轻过程，过分注重技能训练的弊端，从指导思想和基本要求方面都体现了以人为本，促进每个孩子一生可持续发展的教学思想与教学理念。让孩子主动学习，充分发挥幼儿的自主性、主动性、创造性。这就要求我们教师在活动中要不断地更新自己的教育理念，适时调整自己的教育行为。 

经过各位老师多次的观摩，建议，我将课程修改的更加合理化，主题更加突显，目的更加明确，情景更加合理。在各环节锻炼中，个别幼儿因为竞争意识，而忽略了我要求的规则，但是都能够在我的提醒之下，纠正过来。本活动的难点是能够认识图标指示通过障碍物完成运球，个别幼儿无法协调自己的身体通过障碍物，这一方面应该尽力完善，并且理解个别幼儿的差异，鼓励他们将游戏进行下去。还有些幼儿由于速度，使后面的幼儿有等待的现象，我们可以让等待的幼儿成为他们的啦啦队，这样提高了幼儿的情绪和积极性。在游戏结束后，可能会有个别情绪较高的幼儿舍不得离去，这方面应该及时转换场景，我用了《木头人》改编成《小矮人》这个游戏来结束。 

（37）中班教案《我爱羊角球》含反思

　　活动目标 

　　发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。 

　　引导幼儿经历和大家一起跳和自主探索羊角球的多种玩法，培养幼儿对体育活动的兴趣。 

　　培养学生勇敢的精神和活泼开朗的性格。 

　　锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 

　　培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。 

　　教学重点、难点 

　　重难点：能骑在羊角球上蹦跳，并按规则完成游戏。 

　　活动准备 

　　教具：活动场地、羊角球若干 

　　活动过程 

　　一、开始部分： 

　　教师出示羊角球，念儿歌引入，激发孩子兴趣： 

　　羊角球，蹦蹦跳， 

　　蹦得远来，跳得高， 

　　快快蹦来快快跳。 

　　二、基本部分： 

　　1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。 

　　2、请幼儿分组试一试。幼儿边玩，教师边讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。 

　　3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比哪一组跳得快。 

　　4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。 

　　三、结束部分： 

　　教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律和在游戏中表现得特别好或者在某一方面有进步的幼儿。 

　　四、延伸部分 

　　幼儿自由活动，体验游戏的快乐和多种玩法。 

　　教学反思 

　　1、.对活动过程的反思： 

　　⑴对幼儿探索精神，合作能力得到了发展，充分做到了以幼儿为主体。在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。 

　　⑵对教师专业发展的反思：教师之前不能了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征，但是通过这节课，让教师充分的了解了幼儿。 

　　⑶对师幼互动的反思：在本节课中充分体现了师幼互动，让教师充分的认识了孩子。 

　　2、对活动效果的评析： 

　　（1）幼儿通过老师组织和引导的游戏活动，学会了羊角球的玩法，进一步锻炼了下肢力量和跳跃能力，有效地训练了幼儿反映的灵敏度。 

　　（2）在后来的自主的探索活动中，幼儿找到了许多老师都没有想到的玩法，有效地培养了幼儿的探索精神，也让幼儿对游戏产生浓厚的兴趣，同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。 

　　（3）我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊角球，体会了合作的快乐。 

　　3、存在不足：我想准备的羊角球过少，会造成了性格内向的孩子除了老师要求的游戏，根本就没有接触到羊角球。让两个孩子玩一个羊角球也许会好一些，目的就是让孩子体会和别人分享的快乐和培养团结合作的精神。 

　　4、改进措施：通过本次学习，让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎样备好课，备学生等等。我们一定要通过不断的再学习和再思考，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得理想的教学效果。 

　　其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，一定会收到意想不到的回报的！幼儿教师们，加油吧！ 

（38）中班教案《跳圈圈》含反思

　　活动目标 

　　1.锻炼幼儿四肢发展和平衡力。 

　　2.培养幼儿互相配合、互相帮助的良好品德。 

　　3.能根据指令做相应的动作。 

　　4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 

　　教学重点、难点 

　　重点：理解跳跃的动作 

　　难点：让幼儿知道如何相互配合，相互帮助 

　　活动准备 

　　1. 呼拉圈数个 .头饰数个 .口哨1个.细绳子数条 

　　2.把呼拉圈用细绳子逐个固定绑好，剪掉尾线，以防绊倒幼儿，摆成几组。 

　　活动过程 

　　第一，示范 

　　1.老师示范跳圈圈，讲清楚两脚要跳起一定的高度，不绊中呼拉圈的边框。 

　　2.选几个幼儿做示范，跳得好的表扬，没跳好的及时纠正动作。 

　　3.让幼儿自由组合练习跳跃，互相纠正。有些幼儿动作能力比较差，老师在旁边耐心指导，让幼儿理解跳跃的动作 ，并慢慢体会，熟悉跳跃动作。 

　　第二.活动 

　　1.让幼儿组合成几个小组，选出队长，头戴不同头饰，让小队员跟在后面排好队，做好预备，等待老师吹口哨，开始不间断跳圈圈，看谁会按顺序排队，看哪组跳得又好又快。重复跳跃几次，让幼儿熟悉游戏环节。 

　　2 .把呼拉圈并成两排，让幼儿两个两个手拉手一起跳跃，看哪组配合得最好. 

　　整个活动过程老师一边指导和鼓励，一边注意幼儿的安全问题。表现得好的给予表扬，激发幼儿的积极主动性和竞争意识。 

　　第三.结束 

　　1.问幼儿玩得开心吗？让幼儿想想活动过程，要怎么做，才能跳得又好又快？（相互配合得好） 

　　2.让幼儿讨论跳圈圈还能怎么玩，让下次活动得以延伸。 

　　教学反思 

　　在整个教学活动过程中，幼儿的参与兴趣十分高涨，自主性强。第一个比赛环节幼儿相互配合时，可能玩得太兴奋了，在找队长和不间断跳跃上出现了一些困难，经过纠正得以解决。开展第二个环节时，幼儿有了较多的经验，开始得心应手了。本来安排了第三个环节是单脚跳跃，但是发现对中班大部分幼儿来说单脚跨越有一定的难度就临时取消了。我觉得本节课在课前没有作好充分准备，在示范时用的时间比较多，活动环节考虑出现失误。在幼儿年龄特征方面要多下功夫。以上是本人的反思，做得不好的请各位老师多多指教。 

（39）中班教案《传球》

 　　目标： 

　　1、喜欢玩球，体验游戏的快乐。 

　　2、提高幼儿的合作意识。 

　　3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。 

　　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 

　　准备：球若干 

　　玩法： 

　　1、“胯下传球，头上传球”5人一组，间隔一定距离竖排站好，从第一人胯下传至最后一人，然后最后一人从头上往前传，传到第一人，然后再重复胯下传，头上传，好像一轮轮波浪涌来，特别壮观，规定时间内哪一组轮数多，哪一组获胜。 

　　2、“间隔滚传球”男孩女孩间隔围圈蹲好，男孩传一颜色的球，女孩传一颜色的球，让两个球在圆圈中滚动传递，看谁的球传的既快又无间断，最先传完一圈的获胜。 

（40）中班体育游戏教案《两人三足》

　　活动目标： 

　　1、学习游戏"两人三足"，体验与同伴按节奏同步前进。 

　　2、体验齐心协力合作带来的快乐。 

　　3、发展身体协调性。 

　　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 

　　活动准备：绑脚带子、沙包 

　　活动过程： 

　　一、游戏导入，准备活动 

　　回忆民间游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。 

　　二、新授民间游戏《两人三足》 

　　1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？ 

　　2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。（教师帮助绑）绑好以后，自由练习。 

　　3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好朋友不摔倒？（以把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.） 

　　4、带着小朋友的好办法，再去自由练习。 

　　三、幼儿比赛 

　　1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。 

　　2、听口令，开始比赛1-2次。 

　　四、结束活动 

　　1、教师给胜利的幼儿奖励。 

　　2、幼儿背着粮食回家。 

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