【七上语文资料】七年级上册名著《朝花夕拾》复习资料.doc

1.《朝花夕拾》是一部 回忆性散文集,也是鲁迅惟一一部散文集，写于1926 年，最初在《莽草》上发表时名为《□事重提》。作者是鲁迅，他是我国现代伟 大的的无产阶级文学家、思想家、家。

2.在《朝花夕拾》的£篇文章中包括 《狗•猫•鼠》，《阿长与〈山海经＞》、

《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的 病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》 等散文。外加一篇《小引》，一 篇《后记》

3.作者在《朝花夕拾》中全用第 一 人称叙事。

二、 作品的主要内容：

1《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年，少年和青年时期不同生活经历与体验的文 字，是记叙文，是回忆性散文。

2《朝花夕拾》题目意义：“早晨的花晚上拾起”，意即“旧事重提”:“从 记忆中抄出来的意思”。是“鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同牛活的经历与 体验”。描绘了清末民初的生活画面。

三、各篇文章的主要内容和主题思想

1、《狗•猫•鼠》一一在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：

这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性，行为的描写来比喻某些人。鲁迅 先牛在文中阐述他仇猫一一即不喜欢猫的原因。其实这些原因与一类人的行 为，性格很相像，例如写猫捕食到比自己弱小的动物就尽情玩弄，直到玩厌 了，才吃掉，就像某些人，抓住了别人的弱点或不足之处，就想尽办法慢慢 地折磨别人，好像如果不折磨够，就不甘心一样，如果别人犯了什么错，受 到批评，说不定那种人就会在某个角落里偷偷地奸笑。

2、《阿长与〈山海经〉》一一阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长 相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节” 的性格；对她寻购赠送自己渴求己久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。 文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。

3、《二十四孝图》一一所谓《二十四孝图》主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅 先牛从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，最反感“老莱娱亲”和“郭巨 埋儿”,最不可思议的是“卧冰求鲤”,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。 指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬 蔑了古人，教坏了后人”。

4、《五猖会》一一五猖会是一个迎神赛会。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切， 兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建 教育对儿童天性的压制和摧残。表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜,暗示着对 封建思想习俗的不合理的批判。

5、 《无常》一一描述儿时在乡间迎神会和喜剧舞台上所见的“无常”形象， 说明“无常”这个“鬼而人，理而情”爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因 为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公止的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹 议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以辛辣的嘲讽。

6、 《从百草园到三味书屋》一一描述了儿时在家屮百草园得到的乐趣和在 三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾 教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。

7、 《父亲的病》一一文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了隧 莲河等“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、 故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。揭露庸医害人和对封建孝道的不认同。

8、 《琐记》一一鲁迅在这篇文章里主要冋忆了自己离开绍兴去南京求学的 过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难, 批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和如 饥如渴地阅读《天演论》的情景,表现出探求真理的强烈欲望。

9、 《藤野先生》一一记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医 专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤 野先牛的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情 的怀念。

10、 《范爱农》一一追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活 片段，描述了范爱农在前不满黑暗社会、追求，辛亥后又备受打击 的遭遇，表现了对【口民主的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼 念。

四、 人物形象

《朝花夕拾》屮出现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。

1、 长妈妈一一有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者 永牛难忘。从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示 他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。（质朴善良、愚昧 麻木、勤劳）

2、 藤野先生 位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，关心弱 国子民的学业，所以他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡, 没有民族歧视，如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老 师的伟大之处。（治学严谨、平等待人、和蔼可亲）

3、 范爱农一一一位觉醒的知识分子，但是无法在黑喑社会立足。他无法与 狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N次方先生一样忘却，所以他的内心 痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。（正直、倔强）

4、 父亲一一父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会 时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有 让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦（在父亲去世之际，听从衍 太太的指示，一直在床边大喊大叫）。由此我们可以感到鲁迅先生对父亲强烈的 爱。在现实生活中，有的爸爸是无情的，他没有关注到孩子在一步一步的努力, 却一味地敷衍孩子，令孩子自尊心受损，便会度日如年。（严厉、慈爱）

五、 艺术手法

1、 把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。如描写 百草园的景致，绘声绘色，令人神往。

2、 在对往事深情的冋忆吋，作者无法忘却现实，吋不吋插入一些“杂文笔 法”（即对现实的议论）,显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。如《狗•猫• 鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母 讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了 “猫”的正人君子的 真实面目。

3、 常摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写岀人物的神韵，写事则写 出事件的木质。如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出 了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三 分。

4、 作者在批判、讽刺封建I口制度、I口道德吋，多用反讽手法。表面上很冷 静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的 巧妙讽刺。如在《父亲》中，对庸医的行医过程细细道来，没有止面指责与讽刺， 但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。

5、 作者在散文屮常用对比手法。如《五猖会》通过我前后心境的对比表达 了对封建社会的反感和批判；《无常'》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对 比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目；《狗 •猫•鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。

六、其他

1•在《无常》屮，鲁迅提到了 “大戏”和“目连”,它们都是绍兴的地方戏。

2.《父亲的病》开头先写了衍太太,这是一个虚伪的散布流言的女人。

3.鲁迅得知范爱农的死讯时，怀疑他是投水自杀的,文章表达了对范爱农的同情 和悼念之情。