幼儿园美食节的活动方案

为了丰富幼儿园饮食文化生活，培养孩子动手能力，增

强亲子情感交流，并充分展示幼儿家长厨艺，为幼儿的健康

成长打造美食天地。我园特此举办“美食一条街”活动，邀

请家长与孩子共同参加，以达到提高幼儿饮食质量，促进幼

儿身体健康，家园相互交流的目的。

园长，各级领导，各班班长全体教师以及各班家长委员

会

1.物品准备：

班级特色食物、各种水果、蔬菜、菜板、刀、*子、围裙、沙拉酱等等。

2.人员准备：

家委会成员

3.场地准备：

厨房用具的摆放及场地环境布置

1、8:30之前欢迎家长、孩子来园参加活动。

2、8：30入园在园门口凭邀请函进园拍照留念，作为节

日礼物

3、请带孩子参与自制三种食品，分别是自制水果沙拉、自制寿司、自制三明治，请按票上指示的班级进区活动，活

动后在老师处得到钱币奖励后离开。

4、得到钱币12元后，请带孩子去“美食一条街”，自主选择6样食品品尝。

5、9：00美食节活动开始

6、9:30音体室开始美食大比拼活动开始，请家长带领孩子去观看。

7、请陪同欣赏幼儿美术作品展览。

1．敬请在活动过程中确保孩子、老人及自身安全。

2．敬请在活动过程中给孩子做好表率作用。

3．敬请遵守活动规则，确保活动顺利进行。

4．活动过程中敬请团结友爱，文明礼让。

5．活动结束，全体教职工整理场地。

幼儿园中秋节活动方案：快乐过中秋

中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

2.丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。

3.了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同

分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

活动时间：中秋节当天下午14：30----17:30

环境准备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境

布置。

道具准备：绘画工具；灯泡、皮球；手电筒、白墙/屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀。

其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。

活动过程：全园孩子参加，通过自愿报名的形式选择自

己活动的项目。

时间：14:30----15:30

活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的

时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间活动准备：教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在

教室。让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。

活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，

开发幼儿的动手能力与想象能力。

活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与

中秋相关的美丽图画。

作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。

作画后教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。

过程太简单，形式、画风、工具虽不限，但是也要给老师提供一些可参考的，否则老师会觉得很空，例如：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶

艺、装饰瓶子等等，都可以，每种后边说明玩法，具体需要

准备的材料，是否需要老师参与指导，都需要配合哪些环境

布置，供老师参考，不一定都用，但是老师可以选用，这样

老师就觉得简单多了。

时间：15:00---15:50

准备：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长

一起寻找、准备中秋节的小故事。

目标：准备期亲子互动，提高家长的认识。通过孩子讲

故事培养幼儿语言表达能力。

活动：

1、先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。

再每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿讲，其他人做观众，要有观看的礼仪

要求：家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对

讲者用以掌声鼓励。第一组作画的幼儿边听故事，边作画。

可以再丰富些，比如，小讲台可以怎样布置，观众席怎

么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔

法帽并附上咱们能搜集到的所有故事，供老师选择。

2、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景

剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台。

时间：16:00---16:40

道具准备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板；灯泡，气球；整间教室都要遮光。

知识准备：熟悉一些物体、动物的轮廓形状。

注意：

1、在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和

幼儿沟通好，活动时的注意事项：要尽量保持安静；由于活

动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤；

2、如果空间不够，可以选择大一点的教师或分批进入。

目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细

动作，和动手能力，模仿能力；丰富幼儿科学小知识。

活动：

教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手

影游戏的兴趣。教师通过一个小故事让幼儿充分发挥自己的

想象能力根据故事做出相应手影。

用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月。

前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸

板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我

们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。通过

此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。

1、导入：展出各种形状的月亮图片。

2、模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。

打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。

第二个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完成？

时间：16:40---17:15

准备：各种水果与食品、水果刀、盘子

目标：培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。

活动：幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物，教师与家长帮助切食物，例如水果、月饼等。让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。

此活动都要准备什么？准备多少？

水果有一部分可以做成拼盘，另一部分直接清洗好并分类。

什么人负责切水果？什么人洗？什么人拼摆？

制作月饼都需要准备什么？制作过程是怎样的？

画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考？

时间：17:15---17:30

准备：若干名教师做为引导员，个人小餐具，音响，乐

曲。

活动：用自助餐的形式，把每组小朋友做的食物都摆放

在大桌子上，然后全园共同品尝。同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。

备注：1、前四个活动的方式想有个小调整，原计划是

幼儿报名，然后一下午都在一个教室活动，这样可能幼儿会

觉得没意思，所以，在这里做一下改动，先报名做活动，然

后自己报名的活动完成后，可以再到其他的教室参加或参观

其他的活动，家长陪同，然后整个活动中老师、幼儿、家长

都要有礼仪行为，比如：不影响他人、学会排队、等候、老

师在指引家长时的手势语，迎宾时要注意的礼仪等等，这些

环节都要体现出来。

2、一共四个活动，四个教室，如果幼儿园班级较多，可以有两个或两个以上的班级搞同意个活动，幼儿园可以自

己按实际情况安排。