教师绩效工资考核实施方案

..........教学点

为了全面实施义务教育学校教师绩效工资实施制度，加强教师队伍管理，增强教师主人翁的意识，充分调动教师教书育人的工作积极性，激发教师内在动力，促进教育教学质量的提高，根据《怀集县义务教育学校教师绩效工资的实施意见》和《镇中心小学教师绩效工资考核实施方案》结合教学点实际，制定本教学点教师绩效工资考核发放方案。

一、指导思想

维护教职工利益，构建科学合理、公平、公正的激励机制，规范学校内部发放办法，探索建立科学规范的发放机制，充分发挥津贴补贴的杠杆作用，以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，拉开分配差距，体现干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样的原则，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动完成各项工作任务，推动我教学点教育教学工作又好又快发展。

二、实施对象：教学点在编在岗的正式工作人员

三、实施原则

1、坚持“多劳多得，不劳不得，优绩优酬”的原则，津贴补贴发放以工作绩效（教师量化积分）考评结果作为主要发放依据，无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与津贴发放。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则，学校对教职工的思想政治表现、工作态度、业务能力、履行职责、工作成绩等，每期进行一次考核，考核分德、能、勤、绩四部分，基础分为100分，上不封顶保底为0，考核后及时公示。

3、教师以教学点为单位参照怀城镇中心小学教师绩效工资考核实施方案进行量化考核。

5、教学点根据本镇中心校《方案》，结合本教学点实际，制订实施细则，并做好工作记录工作考核依据。

四、考评程序

每期结束，由教学点组织相关人员组成考评小组，按考评细则，对照过程进行检查评估，综合评估，实行量化评分，然后将考评结果进行公示后实施。

五、绩效工资发放办法

1、对履行了岗位职责，完成了学校规定的工作任务的教师，按期全额发放基础性绩效工资（绩效工资总额的70%）

2、奖励性绩效工资（绩效工资总额的30%）由学校统筹整体安排，不属于任何人，根据考核结果量化发放。

3、奖励性绩效工资一学期发放一次。

4、担任班主任的给予适当的津贴。班主任工作按完成任务数量和质量划分四个等次，以给分的形式发给班主任津贴。A类（优秀），B类（良好）C类（合格），D类（不合格）。并确保班主任工作考核评分为C类以上的津贴每月不少于50元。

六、有下列情形之一者，扣发当月奖励性绩效工资（1）因责任事故造成重大损失的（2）有违法犯罪行为，受到党纪、政纪处分的；（3）不讲社会公德，言行不检点，严重损害教师形象和学校声誉的。

七、组织机构

组长：.....

成员：.........

附：考核评分细则

一、考核内容：师德师风20分，教学常规60分，竞赛活动10 分，工作纪律10分。

二、考核依据：以《怀集县义务教育学校绩效工资实施办法》和《学校管理制度》为依据进行量化考核，加分不封顶，扣分保底为零。

为深化我教学点教育教学改革，加强校园文化建设，提高教育教学质量，切实将教育教学工作落实到各个环节中，根据《县学校管理基本要求》本着“奖优罚劣，奖勤罚懒”的原则，精心打造一支业务精，作风优的教师队伍，结合有关文件精神和我教学点实际，制定这一考核细则。

三、考核的原则及方法

1、人人平等，量化津贴考核，奖勤罚懒，奖优罚劣，优绩优酬。

2、本方案涉及的内容按人均每学期100分基础分计算，扣分保底为零，加分不封顶，学期末结算，也可以期末累计兑现绩效津贴，每学期绩效考核期限为1到6月、7到12月，教学点根据工作每学期对教职工进行量化考核。

3、经费来源：本方案所涉及的考核经费完全由正式在编在岗教职工绩效津贴的百分之三十进行计算。

四、考核内容及分值

（一）师德师风（20分）

1、加分因素

①关心爱护学生，社会声誉好得到家长的好评，得到社会和相关部门的高度评价加1分。

②积极主动地参与学校各项力所能及的工作，为学校发展献计献策，本职工作任劳任怨，完成较好的加1分。

③正确，果断地处理学校或班级突发事件，致使学校财物、声誉或学生身心健康未受到威胁和影响的，据情节加1—3分。

④完全按照教师职业道德标准要求自己，工作完成较好的加1分。

2、扣分因素

①教职工恶意殴打、谩骂、挖苦、讽刺学生，影响较坏的，一次扣分，由此造成意外事故的加倍扣分处理，并负担相关连带责任。

②拉帮结伙，搬弄是非，对他人进行排挤打击，发生严重冲突的，一次扣2分。

③无故拒绝接受学校工作安排一次2分，或接受任务安排迟迟不行动落实者，一次扣1分。

④将学生赶出教室，或借故对学生施以报复，或因学生未完成各项任务而让其停课反省，体罚或变相体罚学生的一次扣2分。

⑤在工作环境和岗位上着奇装异服，穿背心、短裤、戴墨镜，坐着给学生讲课等不符合为人师表形象的，一次扣1分。

⑥在工作期间参与社会打牌、色情活动一次扣10分。

⑦家长、学生对任课教师不满意，反映大，经查实，过错方是教师的一次扣2分。

⑧上课打接电话一次扣1分，教学点班子确因特殊事需找教师，必须亲自到教室（特殊情况例外）。

⑨在校而又不参加升旗仪式一次扣1分。

⑩在校而又不按规定护送路队扣3分。

⑾因教师失职造成安全事故扣10分。

（二）教学常规及成果（60分）

1、教学常规（20分）

①教学、教研、学科、班主任四项计划及其总结等内容按时完成，缺一种扣1分。

②学科备课每缺一课时扣1分，不备课上课该节作旷课论处扣2分（以教案查实为准）。

③按教学管理要求，每缺一次作业扣1分。

④按各类人员听课要求。每缺一次扣1分，无评价再加扣0.5分。

⑤按辅导学生要求，每缺一次扣1分。

⑥单元检测要全批全改，每缺一次扣1分。

⑦学校教研活动、校本培训，每缺席一次扣1分。

⑧家访月要求4次，每缺一次扣1分。

2、教学成果（40分）

①期末检测计分办法。以每期县统一命题、统一检测、语数英学科为依据，计分标准达镇平均分线加2分，最后十名各扣1分，其余得0分。（跨学科、跨年级的教师可选最高分值班科计算）。

②图、音、体等术科教师由学校拟命题检测的学科，达教学点要求得扣1分。

③县抽检学科每达标一项加1分。

④镇抽检学科每达标一项加1分。

（三）竞赛活动（10分）。

1、组织指导学生参加各类竞赛活动，学生获省部级一、二、三等团体奖的，指导教师加5分、市级加4分、县级加3分、镇级加2分，个人一次递减1分。

2、教师参加上级主管部门举办的各类教学业务竞赛、技能竞赛活动论文等，获省、部级一二三等分别加6、5、4分，市级一二三等奖分别加4、3、2分县级一二三等分别加2、1、0.5分。

（四）出勤（10分）

①重病假按相关文件执行，常规性病假由学校每天扣积分0.5分。

②特殊事假，每天扣0.5分。

③回校及上课迟到、早退一次，扣0.5分，若当堂课不上，按旷课加倍处罚。

④旷会按教学常规中的规定计算，大型集会每次按两节课时间计算，不到者不作两节旷课。旷课一节扣2分，旷工一天扣4分。

⑤学校管理人员因工作失职未履行相关职责，怠误工作的，除追究相关责任外，一次扣5分。

⑥全学期全勤加3分，（除公假外）凡涉及的所有请假，（包括当天调课）均不属全勤。

⑦工作人员连续休病假超过30天或一学期病假累计超过30天的，本学期超过的时间基础性绩效按60%发给；工作人员一个月中，事假累计超过7天不足10天的，下一个月基础性绩效工作按60%发给；工作人员一个月中，事假超过10天或旷工超过2天的，下一个月基础绩效工作按30%发给；工作人员当年事假累计在20天以下的基础性绩效工资照发；当年事假累计在21—30天的，基础性绩效工资按本人日基础性绩效工资的80%发给（日基础性绩效工资=基础性绩效工资性绩效工资的50%发给；累计超过50天，超过天数停发基础性绩效工资。

（五）工作量

1、教学人员工作量按文件规定执行（或校课程平均节数），少一节课扣积分0.5分，每增加一节课加0.5分，不足一半的工作量，除如数扣除积分外，绩效津贴工资按工作量的相应比例计算，若积分为零，则不享受奖励性绩效工资。接近退休年龄的老教师给予照顾。

2、非教学人员的工作量按学校各项岗位职责执行，量化加、减分按上述相应条款对照量化。

3、凡此方案中未涉及到的内容，在具体量化时需要认真考核的，由教学点领导班子和绩效考核小组决定。

六、班主任津贴在奖励性绩效工资中列支。担任班主任给予适当的津贴。班主任工作按完成任务数量和质量划分四个等次，以给分的形式计发给班主任津贴。A类（优秀），B类（良好），C类（合格），D(不合格)。并适当拉开给分差距。确保班主任工作考核被评为C类后的津贴每月不少于50元。

该办法从通过日起执行。