《爱的教育》读书汇报课

一、谈话导入：

1.有人说，爱是一缕温暖的阳；也有人说，爱是一阵及时的雨露，同学们，在你心中，爱到底是什么？

2.生自由畅谈心中对爱的理解，

3.是什么让你懂得了爱？（导生《爱的教育》）板书，齐读。

阅读这本书，你可能首先被书中曲折的故事情节所吸引。切勿就此止步！你不妨深入到人物角色之中，潜心体味书中蕴含着的丰富的思想感情和人生经验。

二.第一关：知识闯关

1.请每组说说你对该书的作者的了解或主要介绍这本书的主要内容。思考题：

2.填空

在这本书中，作者描写了一个个栩栩如生的人物，我来考考大家！

 (1)这本书是写 安利柯 身边发生的一个个小故事。你能介绍一下他吗？

（2）瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是 卡隆  。(他在书中是正义勇敢的代表）他是一个怎样的孩子？

（3）学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是 代洛西。

（4） 卡洛斐 有一本最心爱的邮票簿。

(5)可怜又坚强的铁匠之子是  泼来可西  。

(6) 斯带地  从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。

(7)这本书的中文名字除了《爱的教育》之外，还被称为 《心》 。

(8)为了救一个小孩，被车子轧伤的人物是  洛佩谛  。   

(9)克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾经把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是批评了那四个孩子，又宽恕了他们 。

(10)叙利亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是：替爸爸抄文件，熬夜太晚。

(11)当泼来可西获得二等奖时，他的父亲非常忏悔，是因为他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他 。

(12)玛尔可不辞辛苦，万里寻母，结局是：找到了母亲，并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲 。    

 (13)书中的 小石匠 特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。

(14)读书学习，这才是世界的进步，才是希望，才是光荣。这句话是 爸爸  说的。                                      

三、第二关：人物画像

1.书中你最喜欢或佩服哪个人物？用一两句话描述人物特点。

（卡洛斐  安利柯  小石匠  泼来可西  卡隆 代洛西  可莱蒂 斯带地  勿兰谛）

2.交流。

四、第三关：精彩回放

1.把书中你最喜欢的一个故事和大家一起分享。。

2.学生讲故事。

3.谈感受。

五、第四关：读书收获关

谈一谈你读《爱的教育》的收获与感受。

六、小结：

今天，大家通过活动，又一次把我们引进了《爱的教育》，又一次为我们带来了感动，相信，这些感动，将深深地烙在心中，让我们变得更加富有爱心，让爱充满我们的生活。

七、畅游书海：

像《爱的教育》这样有教育意义的书还有很多。如《柳林风声》、《假如给我三天光明》、《大鱼之道》……让我们多读书，读好书！在书海中丰盈自己，品味人生！