《网店开设与经营课程设计》教学大纲

课程性质：专业必修课

课程编号：

课程名称：网店开设与经营课程设计

授课对象：本科四年级

总学时：  1周

学分数：  2

适应专业：电子商务

先修课程：电子商务概论

一、课程教学目的和任务

电子综合课题设计主要包括有利用市场细分原理对店铺产品、定价和进货渠道进行定位，在淘宝上注册个人网络店铺，用数码相机拍摄商品并上传到店铺，对店铺进行品牌策划，进行整体布局，销售商品，运用物流知识为店铺备货、发货，为店铺进行服务策划，用各种方式为店铺进行网络推广。目的是让学生掌握网络店铺定位的一般原理，网络开店的基本流程；使学生能掌握网络注册的原则、步骤与方法；能掌握商品拍摄技巧与图片处理方法；识别店铺的竞争对手，掌握网络店铺的装修方法；了解线上管理网络店铺的程序，掌握网络促销的方法；掌握线下管理网络店铺的方法和要领；掌握网络店铺服务策划的基本原则提供良好的售后服务；掌握网络店铺推广的各种方法；提高学生动手能力和综合思考问题的能力。

二、课程教学基本要求

1.课程任务

以电子商务概论课程所学内容为理论基础。

网店开设与经营课程设计课程设计的任务是让学生掌握网络店铺定位的一般原理，网络开店的基本流程；掌握网络促销、网络产品定价、渠道策划方法，并通过实验经营网络店铺。需要学生综合运用电子商务概论课程的综合知识，通过调查研究、查阅资料、方案论证与选定来完成设计任务。

课程设计不能停留在理论设计和书面答案上，需要运用实验经营，使理论设计逐步完善，达到网店开设与经营的成功。通过这种综合训练，能比较系统地运用多学科的理论知识与技能解决实际问题，培养学生具有商业经营的思维方式，提高学生的动手能力和综合思考问题的能力。

2.基本要求

从课程设计的任务出发,通过设计工作的各个环节,达到以下教学要求:

（1）巩固和加深学生对电子商务类专业知识的理解，提高他们综合运用多学科所学知识的能力。

（2）培养学生根据课题需要选学参考书籍,查阅手册、图表和文献资料的自学能力。通过思考，深入钻研有关问题，学会自己分析并解决问题的方法。

（3）了解与电子商务类专业与工程实践有关的工程技术规范以及电子信息类专业科学研究技能与规范。能按设计任务书的要求，完成设计任务，编写设计说明书，正确地反映网店开设与经营的成果等。

（4）培养严肃、认真的工作作风和科学态度。

三、课程主要教学内容与时间安排

1.课程设计任务书

课题应为综合性、设计性的内容，并覆盖本专业的主干课程，具有一定的深度和难度。教师应提前一周给学生下达课程设计任务书，课程设计任务书应写明:

(1) 设计题目

(2) 主要技术指标和要求

(3) 给定的条件和所用的软件设备

2.教学安排 

网店开设与经营课程设计集中安排在第一学期第十七周。

课程设计分为三个阶段:

(1)预设计阶段:包括教师授课、方案论证、设计计算和完成预设计。

(2) 网店开设与经营阶段:包括定价和定位，注册个人网络店铺，品牌策划，整体布局，销售商品，备货、发货，服务策划，网络推广等。

(3)总结报告阶段: 要求学生对设计的全过程作出系统总结报告，按照一定格式写出设计说明书。

四、组织管理和工作量计算

1、学部对课程设计情况组织抽查、考勤

2、进行课程设计指导的教师分班负责，每班由教师负责指导。

五、成绩组成及判定标准

1、成绩组成：

（1）理论设计与总结报告:包括品牌策划，整体布局，服务策划，网络推广等经营工作、写出设计说明书。理论设计与总结报告成绩占总分20%。

（2）网店开设与经营:包括网店开设状况、经营状况等。网店开设与经营成绩占总分60%

（3）考核：每人进行口试。考核成绩占总分20%

2、判定标准：

通过设计答辩方式，并结合学生的动手能力，分析解决问题的能力和创新精神，总结报告和答辩水平以及学习态度综合考评。成绩分优、良、中、及格和不及格五等。

执笔人：肖和阳

审核人：王菁

编写日期：2012年10月