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2018年语文全国一卷高考语文试题分析

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-10-03 20:02:14
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2018年语文全国一卷高考语文试题分析

2018年语文全国一卷高考语文试题分析一、现代文阅读(一)论述类文本阅读知识点:1、七类陷阱:以偏概全,混淆时态,因果混乱,混淆是非,偷换概念,无中生有,张冠李戴。(删减,添加,调换,改变,遗漏,拼凑)2、注意指代词(其,他),范围词(都,人人),程度词(大概,或许)(二)小说类文本阅读知识点:1、小说三要素:人物、情节(发展,高潮,尾声)、环境(自然环境,社会环境)2、人物形象分析:①从掌握人物描写的方法及作用入手②从分析人物活动的环境入手,探究人物命运与思想性格形成的原因③从分析境界入手,
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导读2018年语文全国一卷高考语文试题分析一、现代文阅读(一)论述类文本阅读知识点:1、七类陷阱:以偏概全,混淆时态,因果混乱,混淆是非,偷换概念,无中生有,张冠李戴。(删减,添加,调换,改变,遗漏,拼凑)2、注意指代词(其,他),范围词(都,人人),程度词(大概,或许)(二)小说类文本阅读知识点:1、小说三要素:人物、情节(发展,高潮,尾声)、环境(自然环境,社会环境)2、人物形象分析:①从掌握人物描写的方法及作用入手②从分析人物活动的环境入手,探究人物命运与思想性格形成的原因③从分析境界入手,
2018年语文全国一卷高考语文试题分析

一、现代文阅读

(一)论述类文本阅读

知识点:1、七类陷阱:以偏概全,混淆时态,因果混乱,混淆是非,偷换概念,无中生有,张冠李戴。(删减,添加,调换,改变,遗漏,拼凑)

              2、注意指代词(其,他),范围词(都,人人),程度词(大概,或许)

(二)小说类文本阅读

知识点:1、小说三要素:人物、情节(发展,高潮,尾声)、环境(自然环境,社会环境)

       2、人物形象分析:①从掌握人物描写的方法及作用入手

                         ②从分析人物活动的环境入手,探究人物命运与思想性格形成的原因

                         ③从分析境界入手,把我人物性格特征

                         ④从分析人物件的关系入手。

                         ⑤从作者人物的介绍和评价入手

       3、叙述:正叙,倒叙,插叙

           好处:(1)即以第一人称方式记叙,有身临其境之感,令人感到亲切,感情真挚。

(2)他叙方式。即以第三人称方式记叙,令人感觉客观,夹叙夹议体裁不受拘束。特别是穿插历史过往的故事。

(3)交互方式。即客观叙述为主,其间某一段故事以第一人称方式叙述,整体运用更灵活。

  

(三)实用类文本阅读(科普类文章)

(四)知识点:理清文章脉络,把握主要内容,提取主要信息。找准信息。

      关键词:【关联词(首先,其次,等),量词(唯一,全部,大多数等),否定词,比喻词(本体,喻体)等】

       注意答题角度,文本特征,分值设置。

       答题语言的概括性和简洁性。

       欠缺点:答题语言的概括性和简洁性。

(五)文言文阅读

知识点:文言实词和虚词的积累。

        注意文章中的开头介绍和评论性的句子。

        把握主人公的大概经历

(六)古代诗歌阅读

知识点:结合诗句义意象,意境,写作手法,抓住关键字分析   

        题目宏观把控,作者和注释了解诗歌的大致方向。

        简洁语言概括诗歌的所要表达的情感

        注意表达技巧

(七)语言文字运用

知识点:积累成语

近似成语的辨析

 书面语与口与区别

复杂病句的语病判断和修改

理解图表,结合题干,通顺的语言去修饰。

      

 

 

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2018年语文全国一卷高考语文试题分析

2018年语文全国一卷高考语文试题分析一、现代文阅读(一)论述类文本阅读知识点:1、七类陷阱:以偏概全,混淆时态,因果混乱,混淆是非,偷换概念,无中生有,张冠李戴。(删减,添加,调换,改变,遗漏,拼凑)2、注意指代词(其,他),范围词(都,人人),程度词(大概,或许)(二)小说类文本阅读知识点:1、小说三要素:人物、情节(发展,高潮,尾声)、环境(自然环境,社会环境)2、人物形象分析:①从掌握人物描写的方法及作用入手②从分析人物活动的环境入手,探究人物命运与思想性格形成的原因③从分析境界入手,
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