2020年部编版九年级语文上册第三次月考试卷及答案(各版本)

满分：120分   考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列加点字注音全对的一项是（    ）

A．匕首（bǐ）     扒车（bā）    庇护（pì）     濒临灭绝（bīn）

B．掰开（bāi）    肚脐（qí）    账簿（bù）     痴心妄想（chī）

C．干瘪（biǎn）   聘用（pìn）   混淆（xiǎo）   匪夷所思（fěi）

D．真挚（zhì）    热忱（chén）  韧带（rèn）    针砭时弊（biǎn）

2、下列词语书写完全正确的一项是（    ）

A．作祟     帷幕       云宵         沧海一栗

B．隧道     赃款       外甥         自顾不暇

C．姊妹     酝酿       奢靡         崭露头脚

D．誉写     绚烂       眷念         绿草如阴

3、下列加点成语使用错误的一项是（    ）

A．一个民族要想飞速发展，既不能夜郎自大，也不能妄自菲薄。

B．三个月前，我看过电影《流浪地球》，电影中的场景仍历历在目。

C．这些正值豆蔻年华的男同学，站在阳光下，浑身散发着青春的气息。

D．在学生的眼里，谭老师讲课绘声绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。

4、下列句子中，没有语病的一项是（    ）

A．志愿者不怕付出，当他们默默奉献爱心的时候，需要社会给予更多的关注和支持。

B．亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情，孩子们也在活动中得到了锻炼。

C．为回馈广大顾客的厚爱，本店打折销售部分特价商品，具体详情敬请进店咨询。

D．智能手机功能强大，不仅能聊天，看视频，还能看新闻，看直播，深受用户欢迎。

5、下列修辞手法判断有误的一项是（    ）

A．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！（排比）

B．父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。（比喻）

C．在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（通感）

D．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（设问）

6、下列句子排序最恰当的一项是（     ）

①宋人郑熊也在《番禺杂记》中记载：“二三月花既谢，芯为绵。

②由于华南不产棉花，当地人就用木棉果荚中的棉絮代替棉花。

③它全身都是宝，花朵、树皮、树根皆可入药，躯干可作木材。

④唐代诗人有“衣栽木上棉”之句。

⑤木棉树不仅适于观赏，更是粤人生存的依傍。

A．②④①③⑤    B．⑤③②④①    C．⑤②①④③    D．②④①⑤③

7、诗文默写。

（1）沉舟侧畔千帆过， ___________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（2）山水之乐，___________________。（欧阳修《醉翁亭记》） 

（3）《沁园春· 雪》中以动写静，描绘景色生机勃勃的诗句是：_______________，______________。

（4）在《无题》中，用谐音表明相思之苦，后也用来赞扬老者无私奉献精神的诗句是：_____________，_______________。

（5）《丑奴儿》中表明报国无门，心情愤慨无奈的词句是：______________，______________。

二、文言文阅读。（15分）

管仲夷吾①者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游②，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺③鲍叔，鲍叔终善遇之④，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困⑤，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽⑥死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之⑦。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多⑧管仲之贤而多鲍叔能知人也。

注释：①管仲夷吾：管仲字仲，名夷吾。②游：有交往。③欺：多占便宜。④遇之：对待他。⑤穷困：碰壁。⑥召忽：人名。⑦以身下之：把自己置于管仲之下。⑧多：赞扬。

1．解释下列加点的词语。

⑴及小白立为桓公    ⑵知我不羞小节

⑶管仲之谋也    ⑷管仲之贤而多鲍叔能知人也

2．与“鲍叔终善遇之”句中的“之”意思和用法相同一项是（      ）

A．学而时习之    B．醉翁之意不在酒

C．已而之细柳军    D．友人惭下车引之

3．用现代汉语翻译下面的句子。

⑴齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下。

⑵吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。

4．阅读短文，你可以看出鲍叔牙是一个怎样的人？

三、现代文阅读。（30分）

1、阅读下面的文章，回答问题。

用文学作品激发心灵的正能量

（高闰清）

(1)古往今来，文学一直被认为是一种“人学”，可以揭示人类的生存状况，叩问人生的意义价值，憧憬人类美好的未来。阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的震撼，思想的洗涤和精神的愉悦。在现代快节奏和高压力的生活下，倘若静下心来，欣赏一篇好散文，就会享受到惬意之美;朗诵一首好诗歌，就会领略到意境之深远;阅读一部好小说，可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。从阅读中可以获得全面的知识，可以开阔视野，陶冶情操、启迪人生，培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质，发挥出自己心灵的正能量。

(2)阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。鲁迅曾说:“从纯文学上言之,皆在使观听之人,为之兴感怡悦。”即阅读文学作品本身就是一种享受,可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。文学话语具有蕴藉属性,无论是栩栩如生的文学形象本身,还是属于操作层面的文本,都具有多重解读的可能性。优秀的文学作品,通过细致的描述与动人的讲述,让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲,唤醒人们已然枯萎的内心感受,让读者沉迷其中,流连忘返,获得精神的愉悦和心理的舒展。其实,享受到精神的愉悦并非难事,阅读任何一部经典的文学作品,到动情之处,或怦然心动,或潸然泪下;到“山重水复”之处,遇“柳暗花明”之感。

(3)文学作品能够更加坚定意志。从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，到“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的韩愈，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物，通过其文学作品中的呐喊和宣言，形象跃然纸上，无不体现了人性坚强的一面……其实，诸多文学作品里的人物，都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境，增强心灵的力量。

(4)文学作品可以提升心理的平衡感。俗话说:“不以规矩,不成方圆。”做人游刃有余、潇洒自在,当属“从心所欲不逾矩”者。然而,生活的规范像是一条绳索,时刻在束缚着思想的自由,让心灵不能自由呼吸,进而失去应有的心理平衡。法国作家罗曼•罗兰说过:“和书籍生活在一起,永远不会叹息。”文学作品如一座人生的灯塔,可以照亮人生,拨开心灵的迷雾,引导前行。

(5)在文学作品中，不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象。他们身上所蕴含的积极进取的精神，正是每个人内心深处的知音，让读者能在其中找到自己的影子。正如凯瑟琳所说“我爱它(小说)，并不是因为它包装得好，而是因为主人翁比我更像我自己。”深思熟虑后会发现：将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合，就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题，进而找到心理的最佳平衡点。

(6)文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐，买现自我的越越。一部好的文学作品犹如一汪清泉，能净化人的心灵体现出对生命的尊重与欣赏，让读者从或恶或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、真与假，从或悲或喜，或成或败的命运中感悟人生要义，进而激发出对生命的敬意。

(7)一位大家曾说过，经典文学作品要“讲出一些永恒的东西，不局限于这个时代”。唐代的华美诗章、宋代的婉转词作、明清的瑰丽小说，至今仍是社会文化的宝贵财富和社会生活的必然需求。文学无国界，只要能给人以深刻启迪的，让人们能够在黑暗中找到光明的作品，都应该学会欣赏。希望文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量，让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光。

(选自2019年4月《中国青年报》,有删改。)

1．选文的中心论点是什么?

2．选文第(1)段划线的句子,有什么作用?

3．本文是从哪几个方面证明中心论点的?

4．第(3)段主要运用了什么论证方法?有什么作用?

5．结合你阅读过的文学作品,谈谈你从中获得的正能量。

2、    晒书

贺宽叶

①那年回到乡下老家，院子里的情景让我很是吃惊：满地都是书，一本本，一排排，一列列，摆满整个院子，只留出了窄窄的过道。风吹过来，书页波浪般哗哗翻动，阳光打下来，“波浪”有点炫目。泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。母亲从书堆里站起来，挪开小马扎，摘下老花镜，慈爱地笑着说：“我给你晒晒书。”

②进城之后，两大橱子书我都搁在了老家，没往城里运。母亲主动担起了保管的重任。兄弟姊妹来拿书看，母亲都牢牢记在心里，催促他们按时归还。母亲上过“文化大”前的扫盲识字班，认识1000字左右，已经够用了。舅舅是文盲，出门举步维艰，由此母亲深知读书的重要性。家里用度再紧巴，只要我说买书，母亲总是东挪西凑及时给我钱。打小，农活再忙，只要我在看书，母亲绝不会派活给我。母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：“我儿子在看书呢！”母亲的付出终于有了回报，我是村里屈指可数的考上大学跃过“龙门”的农家子弟。

③午后，我和母亲把书一本一本翻过来，晒晒封底那一面。母亲笑道：“我看看我的宝贝儿子看什么宝贝书。”说着，她拿起一本荷尔德林的诗集，翻开扉页上我的淘书小记念起来：“在暮色苍茫里漫步辽宁师范大学校园，于樱花树影里邂逅小书摊，一腼腆女生处理旧书，遇此书，半价购之乃去。1994年4月16日晚于大连。”母亲翻了一下内文，说看不懂，就放下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的书《乡愁的理念》，是董桥的，照例还是先念扉页上的购书小记：“逛大学扎堆的济南文化东路，往来皆年轻面孔，间或遇到面熟之老学生，颔首微笑。路东段三联书店济南分销店购董桥《这一代的事》及《乡愁的理念》，久慕董桥文名，今足愿矣。1992年6月2日。”母亲慨然叹道：“儿子啊，原来你跑了好些地方呀，我都不知道。”

④母亲捧着书，小心地翻阅着，轻声读着书上的小记，嘴角上扬，咯咯笑着喊我过去看她手中拿着的一本《酒徒》。多年前一帮书友聚饮后去庄君家小坐，趁庄君去沏茶的机会，我们几个书友纷纷去她的书橱前窃书。我一眼看见《酒徒》，抽出来藏到了包里。回家后打开，见扉页上有庄君龙飞凤舞之小记：“老贺赠王书一捆，王大醉，半夜醒来，探手入包，书尚在，安心睡去。”一本我送出去的小书，在辗转了近十年后，居然以“窃”的方式重回我的手上，真是奇妙。几乎每一本书都有来历，都有故事。整个下午，母亲一直笑个不停。

⑤那是在初夏，栀子花氤氲的香气里，我和母亲坐在书堆里，一本一本翻晒我喜欢的书。母亲用棉布仔细拂拭着，娘儿俩漫无目的地聊天，光阴在从书本上抬头、低头瞬间消失。栀子花开的时节，已经有点热，母亲用手背拂了一下额前的头发，冲我一笑，她的白发从发间探出来，让我心惊。

⑥多年以后，母亲因心脏病突发溘然长逝。那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。因为，每一本书上都留下了母亲的手印。

1．通读全文，根据提示，在横线上补写相应的内容。

①    →回忆母亲重视读书→②    →母亲去世→③    

2．按要求品析语言。

(1)泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。(品析加点词语)

(2)栀子花开的时节，已经有点热，母亲用手背拂了一下额前的头发，冲我一笑，她的白发从发间探出来，让我心惊。(从人物描写的角度赏析)

3．选文第②段中“母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：‘我儿子在看书呢！’”这句话写出了母亲怎样的心理？

4．文章题为“晒书”,却详写了我与母亲一起读“小记”的事,有什么作用？

5．作者爱读书、藏书，书也像阳光一样照进作者的心灵，可见，阅读对一个人的成长有着多么重要的作用啊，请写出一句完整的关于书或读书的古诗文名句。

四、写作题（40分）

题目：这事，真带劲

要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。

参：

一 

B

B

C

A

B

B

（1）病树前头万木春。    （2）得之心而寓之酒也。    （3）山舞银蛇，    原驰蜡象。    （4）春蚕到死丝方尽，    蜡炬成灰泪始干。    （5）欲说还休，    却道天凉好个秋。    

二 

1．（等）到  以……为耻（认为羞耻） 谋划，谋略   了解

2．D

3．⑴齐桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，统一天下。

⑵我曾多次作战，多次战败逃跑，但鲍叔不认为我胆小，知道我还有老母的缘故。

4．胸襟开阔；知人善用。

三 

1．用文学作品激发心灵的正能量。〈或:从阅读中可以获得全面的知识,可以开阔视野、陶冶情操、启迪人生,培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质,发挥出自己心灵的正能量。〉

2．①引出论点:②作为道理论据证明中心论点:③增强说服力

3．①阅读文学作品,可以充分愉悦个体精神:②文学作品能够更加坚定意志:③文学作品可以提升心理的平衡感:④文学作品可以塑造对生命的崇高与热爱。

4．举例论证。引用了屈原、韩愈、文天祥、林则徐等人的具体典型事例,充分有5．指出文学作品名称:说出这部作品对自己的启迪,内容必须积极向上即可。

1．①回乡看到母亲晒书  ②我与母亲读“小记”③我睹物思人

2．（1）“钻进”是拟人化的手法，形象生动地写出了花飘落在书页上的情态，细腻而富有情趣。

（2）通过动作描写，写出了母亲晒书时虽辛苦但内心充满愉悦的情态。用拟人手法写出了我发现母亲长出白发时吃惊和担忧的心情。

3．写出了母亲因儿子热爱读书而感到无比骄傲和自豪的心理。

4．详写这些事，回忆了书的来历，描述了我和母亲晒书时其乐融融的场景，突出文章主题。

5．示例：读书破万卷，下笔如有神。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。但使书种多，会有岁稔时。问渠那得清如许，为有源头活水来 。

四