2021-2022年高考语文 考前指导 诗词鉴赏分析表达技巧(一)

提问方式：这首诗用了怎样的表现手法（表达技巧）

提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？

解答分析：表达技巧是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表达技巧。表达技巧分修辞手法、抒情手法、表现手法三大类。

答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。

（一）拟人

作用:1、描绘形象

     2、色彩鲜艳

     3、表意丰富 

1、阅读下面一首词，然后回答问题。

卜算子   黄州定慧院寓居作 

苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

问：下片“拣尽寒枝不肯栖”采用的是____的修辞方法和____的表现手法，表面上写的是__________，但实际上却写出了作者___________的思想感情。 

答案：拟人；虚实结合（或类比）；孤鸿不愿选择高枝栖息，宁愿忍受寂寞和寒冷；用孤鸿自比，表现了自己遭到贬官后内心的孤苦和清高。

2、阅读李白的《独坐敬亭山》回答问题 

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌， 只有敬亭山。

问：诗的后两句运用了什么手法，表达了作者什么感情？

答案：后两句采用了拟人的手法，写出了诗人对敬亭山的喜爱。“两”、“相”二字把人和山紧密联系在一起，“只有”两字更突出了诗人对山的喜爱。 

3、阅读下面一首诗，然后回答问题。

书湖阴先生壁二首（选一） [王安石]

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。

【注】①排闼：闯进门来。闼，小门。

问： “两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？

                                                    答案：该句使用了拟人的手法。（1分）写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。（点明拟人具体内容，1分）化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。（2分）写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。（2分）

（二）比喻

作用：1、化平淡为生动

      2、化深奥为浅显

      3、化抽象为具体

      4、化冗长为简洁

可体现出意象的情态特征。如：

1、阅读下面这首诗，然后回答问题。

兰溪棹歌

戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

问：第一、二联是怎样表现夜色之美？

答案：“如眉”：以眉喻月，绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀。“镜”：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光的明洁。

2、阅读下面这首诗，然后回答问题。

江上看山

苏轼

船上看山走如马，倏乎过去数百群。

前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。

仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。

舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。

问：分析一下这首诗的表达技巧。

答案：此诗将江两岸的群山喻为马群，且以行船为参照物，把群山那一静态的景物给形化动化，写得形象生动。“飞鸟”喻“孤帆”，写出了舟行之快。

3、阅读孟郊的《游子吟》回答问题 

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意 恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

问：“寸草心”、“三春晖”用了什么手法？说明了什么？ 

答：以小草比喻游子，以春天三月的阳光来比喻慈母的恩惠。说明慈母的厚爱，儿子是无以报答的。 

4、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 

咸阳城西楼晚眺　　（唐）许诨 

一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 

行人莫问当年事，故国东来渭水流。

问：颔联写云生日落，一阵凉风吹来，雨势迫在眉睫。现在多用“山雨欲来风满楼”这一名句比喻什么？

答：“山雨欲来风满楼”现在多比喻重大事变即将发生前的紧张气氛。　　　

（三）隐语（谐音）、双关

在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法。

1、阅读下面这首诗，然后回答问题。

春    思

李白

燕草如碧丝，秦桑低绿枝。

当君怀归日，是妾断肠时。

春风不相识，何事入罗帏？

问：“燕草如碧丝，秦桑低绿枝。”一句运用了什么表现手法？

答案：这是一首较为著名的描写男女情长的诗，写出了在秦地的思妇内心的独白。诗人语义双关，用抒自然之春天，理喻男女之间的爱慕之情；又以“丝”（思）、“枝”（知）谐音，连接异地男女之间的思念情怀。

2、阅读下面这首诗，然后回答问题。

竹枝词

刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

问：本诗运用了什么手法？表达了什么样的思想感情？

答案：“晴”与“情”同音，是双关隐语。这是作者用民歌体写的恋歌，双关隐语是民歌中常用的手法。从前两句诗意看，大概女方在杨柳飘拂、波平浪静的江边行船，听到岸上爱恋她的青年男子在对她唱歌言情，但传情的含蓄，给女方获得的印象是“道是无情却有情”。Y29051 717B 煻35833 8BF9 诹37172 9134 鄴33878 8456 葖22522 57FA 基>%

24586 600A 怊33600 8340 荀37981 945D 鑝