2010年七年级上学期语文期中考试试题及答案

（总分：120分；考试时间：120分钟）

一、积累与运用。（20分）

1、下边句中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子（含标点）抄写在方格中。(2分)

小鸟倇转歌唱，蜂蝶轻飞慢舞。

随着朝霞冉冉（    ）升起，橘园穿上了一件金色的外衣，映着累累（    ）的果实，仿若点燃了千万盏金黄的橘灯。

3、选出下列词语中没有错误的一项是（       ）。（2分）

A． 仙露琼浆   瘦骨嶙峋   头晕目炫   一丝不苟

B． 绝处逢生   忍俊不禁   具体而微   禄禄终生

C． 芊芊细草   闲情逸致   猝然长逝   繁弦急管

D． 玲珑剔透   险象跌生   多姿多彩   阴晴圆缺

4、下列句子中，划横线的成语使用不正确的一项是（       ）。（2分）

A．如果我们的学习负担太重，学习效果就往往会适得其反。

B．探索的过程不是消极的袖手旁观，而是需要有想象力的有计划的探索。

C．自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。

D．白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。

5、据语境，在横线上补写句子。（2分）

大自然给我们很多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；                     ，                        。

6、古诗文默写。（每句1分，共10分。）

①绿树村边合，□□□□□。

②山光悦鸟性，□□□□□。

③我寄愁心与明月，□□□□□□□。

④□□□□□□□，却话巴山夜雨时。

⑤《钱塘湖春行》中从动物角度描写早春西湖景色的句子是“□□□□□□□，□□□□□□□”，表现植物生机勃勃的诗句是“□□□□□□□，□□□□□□□”。

⑦《论语》中，与孔子“善之，不善之师；不善人，善人之资（资：借鉴）”有异曲同工之妙，表达“有则改之，无则加勉”意思的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。

二、口语交际与综合性学习。（10分）

7、班里组织郊游活动，但性格内向的张茜同学对这项活动不热心，不想参加。你作为张茜的好朋友劝她一起去参加郊游活动，你该怎么说呢？（2分） 答：

8．日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。让我们在“感受自然”的综合性学习中放飞心情，体味自然的生命和灵性吧。

①、请你为本次活动设计一句主题词。（2分）

答：

②、由于性格和经历的不同，对四季的感受也不一样，你最喜欢哪个季节呢？请引用诗文中的一句来勾勒你喜欢的季节中的美景！（2分）

答：

③、向同学们介绍一下你的一个自然界的“朋友”并说说以它为友的原因。（2分）

示例：秋菊，菊花不与百花争春，启示我们做人要谦虚质朴。

答：

④、也许你在远足的过程中看到一些破坏自然、污染环境的现象，请你对此写一句宣传标语。（2分）

答：

三、阅读与欣赏（40分）

（一）阅读王湾的《次北固山下》，完成9、10题。（4分）

次北固山下

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

9、试题“次北固山下”中的“次”字是       的意思，表明北固山不过是诗人长途旅行中的一个             。（2分）

10、请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。（2分）

答：

（二）阅读《童趣》，完成11-14题。（12分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 　　

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 　　

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 　　

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

11、解释加点词语：（4分）

①、观之，兴正浓（          ） ②、鞭数十（          ）  

③、项为之强（          ）     ④、又留蚊于素帐中（          ）

12、翻译句子。（2分）

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。  

译文：                                               

13、作者回忆了童年哪几件趣事？（3分）

答：

14、仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？（3分）

答：

（三）阅读《紫藤萝瀑布》中的节选内容，完成15-19题。（13分）

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅上深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀到最嫩最好的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立   A  ，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这  B   的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

…………

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

15、为文中的A、B两空在括号内选择一个恰当的词语填写在下边横线上。 （2分）

A             （注视 眺望 凝望 ）  B             (繁盛 繁密 茂盛)

16、文中加横线的“别的一切”指什么？(2分)

答：

17、“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的”，这句话你认为写得好吗？说说你的看法。（4分）

答：

18、谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话的理解。(3分)

答：

19、人们往往赋予一些花木以某种象征意义，试列举两例并说出它们的象征意义。（2分）

答：

 (四)阅读短文《抬起头来做人》，完成20-23题。(11分)

①那一年，那个小男孩，不过岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”

②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。

③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”

④小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”

⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。

⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。

⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”

⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。

⑨妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。

20、结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？（2分）

答：                                                                         

21、5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”呢?（3分）

答：

22、简要说说画线句“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人”的深刻含义。（3分）

答：

23、文章说，小男孩学习到了“捐”的意义，这“捐”的意义是什么?（3分）

答：

四、写作与表达(50分) 

24．从下边两题中任选一题作文。（45分作文分＋5分卷面分）

题一：人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你走进初中校门了，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗?

请你选择某一方面，与你小学时进行比较，以“我在变”为题写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外文体不限，不少于500字。

         （2）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

题二：在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好……

请以“             ，让生活更美好”为题，写一篇文章。

要求：（1）请根据自己的理解把题目补充完整，如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”……

         （2）除诗歌外文体不限，不少于500字。

         （3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

我选择题     （一或者二）我的作文题目是：                        

答案：

1、宛    曼  2、rǎn    léi  3、C     4、C

5、示例：小小的雨滴滴穿石头，那是在启示我们要坚持不懈。

6、青山郭外斜  潭影空人心  随风直到夜郎西  何当共剪西窗烛  几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥  乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄  择其善者而从之，其不善者而改之

7、张茜，我们出去走走吧！这是一次与同学交流的好机会，何况外面空气新鲜，有利于身体健康。（能结合参加郊游的好处去劝说，且语句通顺即可）

8、①示例：走进自然，领略美景。 ②示例：我最喜欢春天：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风（志南和尚）③示例：青松,青松不畏风雪 ，启示我们做人要坚强勇敢。  ④保护自然就是善待自己。 保护大自然，共建和谐家园。 地球是我家，环保靠大家。

9、停泊  行径地    10、在残夜未尽将尽之时，一轮红日正从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。（大意相近即可）

11、①、浓厚 ②、用鞭子打 ③、强通僵，僵硬 ④、未染色的帐子（一个1分）

12、略 （译错一处扣1分）    

13、①将夏蚊“私拟作群鹤舞”。 （1分）   ②神游于“土墙凹凸处，花台小草丛杂处”。 （1分）   ③观二虫斗草间，鞭虾蟆。（1分） 

14、有敏锐的观察力（1分）和丰富的想象力（1分）；要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。（1分）

15、 凝望  繁密     16、这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛。

17、用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。（2分）比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。 （2分）       

18、（言之成理即可）

19、（一个1分）松柏——坚强伟大、百合——团结友好、竹子——正直虚心、杨柳枝——依依不舍、石榴——子孙繁昌 、牡丹——繁华富贵、梅花——坚贞不屈、万年青——友谊长存、橄榄枝——和平、菊花——高洁、红豆——相思、荷花——无邪

20、 成绩较好的学生      

21、从“我们必须量力而为”来看，这个家庭并不富裕；而对拥有百万家产的家庭来说，即使捐出500块钱，对他们的生活也丝毫没有影响，所以男孩的母亲这样说。（意近即可）　。      

22、在经历了这次教育和考验之后，小男孩一直充满自信地做人，以自己的奋斗和成绩骄傲地面对那些拥有金钱的人们。      

23、这“捐”的意义首先是量力而为，捐出自己的一份真心；其次，你的品学，你的成绩，是你对社会最好的捐献。　　     

24、写作与表达按两项给分：作文45分，卷面书写5分。

（1）作文评分标准（基准分为35分）：

一类：41—45分；二类：36—40分；三类：31—35分；四类：26—30分；五类：0—25分。

（2）书写视正确、端正、整洁程度评分（基准分为3分）：

一类：5分； 二类：4--4.5分； 三类：3--3.5分； 四类：2--2.5分。

提示：阅卷操作时，要采用下列形式判分：作文分＋卷面书写分＝实得分。