大学生人生价值观的调查分析

他们是即将迈向社会的一群人，是祖国的未来，是家的希望，是时代的象征，他们纯洁善良，热情奔放，他们敢于冒险，勇于探索，他们就是当代的大学生。我身为其中的一员，深深感到了大学生对未来的憧憬与迷茫，虽然渴望着却也无奈着。人生到底有什么价值？生活有什么意义？这对于当代大学生来说不是一道简单的题。此次调查深入挖掘了09级同学的人生价值观以及形成原因。

调查题目：09级大学生人生价值观的调查分析

调查目的：了解09级大学生人生价值观并进行分析以及发现问题

调查时间：2010年6月28日

调查对象：共70人，其中男生22人，占31.4%；女生48人，占68.6%。

调查方式：口头询问并记录

调查结果：

1.您的人生最终目的是什么？

51.13%的同学选择“家庭幸福”，18.75的同学选择“事业成功”，12.5的同学选择“其它”，12.5的同学选择“赚最多的钱”，3.13%的同学选择“为国家做贡献”。

2．你想做什么样的人？

34.38%的同学选择“做一个有道德，有良心的人”，25%的同学选择“做一个安分守己。平平凡凡的人”，21.88%的同学选择“其它”，15.63%的同学选择“做一个成功的企业家”，3.13%的同学选择“做一个重要政治人员”。

3．请选择对您最重要的两项

38.1的同学选择“家人”，25.4的同学选择“事业”，20.63%的同学选择“朋友”，9.52%的同学选择“国家”，4.76%的同学选择“地位”，1.59%的同学选择“权力”。

4．您觉得衡量一个人人生价值的大小的标准是什么？

84.38%的同学选择“对社会贡献的多少”，6.25%的同学选择“拥有地位的高低”，6.25%的同学“选择拥有财富的多少”，3。13%的同学选择“拥有的权利大小”。

5．您觉得拥有以下哪种品质对您实现人生价值最有帮助？

34.38%的同学选择“艰苦奋斗”，25.57的同学选择“运气”，21.31%的同学选择“勇于创新”，18.75%的同学选择“诚信善良”，0%的同学选择“大公无私”。

调查结果分析

我国当代大学生人生价值观的主流是好的、是积极向上的。可是由于金钱在人们眼中越来越重，对大学生的人生价值产生了很大的影响。其中主要表现为：

(一)重金钱实惠轻理想追求。 

当代大学生大多数赞成或接受主义理想，但也有的人内心认为实现主义理想是渺茫的。他们大多数虽然赞成“人生价值在于奉献”，但往往又未将其完全付诸实践。在实现人生追求中，一些人缺乏远大的理想抱负，重物质利益轻无私奉献，重金钱实惠轻理想追求，重等价交换而不愿付出爱心。

部分大学生受拜金主义、享乐主义影响，把“挣很多钱”、“当官发财”作为人生幸福的标准，把奢侈、享乐作为人生追求的最大目标。金钱的诱惑使他们只想挣钱而不择手段。一些大学生产生了厌学情绪，不刻苦学习，高歌“六十分万岁”；一些人以大学文凭为上升的跳板，梦寐以求的是出人头地、谋取金钱地位；有的人甚至认为“理想理想，见钱就想”，“前途前途，有利就图”。这都使主义的理想信念在一些大学生的心目中发生动摇，使大学生在树立正确的人生价值方面产生不同程度的困惑和焦虑。 

(二)重个人利益轻国家集体。 

当代大学生大多数赞成正确人生价值观的一个重要方面是为国家、为集体作出贡献，赞同以集体主义为价值观的核心。但目前个人主义、利己主义在部分大学生中也颇有市场，由于个人主义、利已主义的膨胀，而导致了集体主义观念的淡化。一些大学生认为人的本质是自私的，他们选择个人主义为自己立身行事的准则，一事当前，先为自己打算，把个人利益放在国家利益、集体利益之上。一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从“利己”出发，对同学漠不关心，对集体活动毫不热情，不关心国家大事，缺乏社会责任感。 

(三)重知识才能轻道德品质。 

一些大学生认为，个人价值的实现，仅决定于个人的学识、才能、机遇和人际关系，而与个人品德无直接关系，故出现了“重才轻德”的倾向。一些人把精力放在加强自身的专业知识学习方面，而在个人道德上出现滑坡，他们在政治上不求上进，不讲职业道德，为谋求个人利益而见利忘义，损人利己，损公肥私。

(四)重奢侈享受轻艰苦奋斗。 

随着改革开放的深入和社会主义市场经济的建立和发展，带来了经济高速发展和市场繁荣，出现了高收入阶层，不少暴发者以高消费为荣，大肆挥霍，一掷千金，加之少数媒介的渲染和不正确引导，造成社会心态的躁动和失衡，大学生们的价值观念、消费观念也受此冲击和影响，少数大学生不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费。在一些大学生中，讲虚荣、摆阔气、穿名牌、互相攀比、追求高档消费成风，他们把高消费看作是一种派头、一种个人价值的体现。少数同学追求高消费必然影响到其他同学的消费心理，这都直接导致了当代大学生中享乐主义、拜金主义的蔓延。 

意见及解决办法：

1.用理论和马克思主义基本理论教育、武装当代大学生。

2.加强党的建设，以党团组织的优势引导青年学生，以党团员模范作用带动青年学生。

3.加强对青年学生进行爱国主义、社会主义、集体主义教育，促使青年学生树立正确的人生价值观。

4.宣传先进典型，进行共同理想教育。

5.加强对青年学生的艰苦奋斗教育。 

6.坚持多种形式的思想教育，积极探索新时期大学生人生价值观教育的有效途径。