经典诵读实施方案计划

一年级4班

　　为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身发展，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园。特制定活动实施方案如下 。

一、经典诵读活动意义

　　中华五千年文明留下了博大精深的优秀传统文化，《三字经》《弟子规》《千字文》等经典名著可视为重要代表。对于学校来说，开展中华经典诵读是建设书香校园的重要措施，有利于学校增强文化底蕴，形成和谐进取的工作局面和学校独特的竞争力。对于学生来说，让他们自幼就开始接受优秀文化的熏陶，在诵读过程中潜移默化地接受优秀传统教育，可以为他们一生的发展奠定良好的基础。引导学生诵读经典，与好书相伴，我们教育工作者有着义不容辞的责任。

　二、经典诵读活动宗旨

　　1.传承中华文化

　　通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。

　　2.陶冶性情品德

　　与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。

　　3.提升语文素养

　　在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。

　　4.推进素质教育

　　诵读经典，培养心灵，汲取营养，启迪心智，使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，进一步推进我校素质教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园。

　　三、经典诵读活动主题

　　活动以“诵经典 品书香 塑人格 ”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示我校广大学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。

　四、经典诵读活动口号

　　1.热爱书籍，享受阅读;热爱母语，享受经典。

　　2.读高雅书，做优雅人。

　　3.读书好，好读书，读好书。

　　4.与书本为友，与大师对话。

　　5.营造诗意校园，建设精神家园。

　　五、经典诵读篇目

　　一年级：课标推荐古诗文1——15首，鼓励背诵《日有所诵》。

　　另：每学期至少阅读《小学生课外阅读推荐书目》中的2本课外书。

　六、经典诵读活动计划

(一)指导思想

本学期，我们一年级开展关于《三字经》的诵读活动，希望通过这项读书活动的开展，提升学生的文化礼仪素养，激发学生的读书热情，培养学生的读书习惯，使学生在诵读经典中感受传统文化魅力，汲取智慧，德智并行，快乐健康地成长。

(二)总体目标和具体目标

（1）总体目标。

以学校指导计划为基础，通过家校结合方式组织学生诵读经典诗文、诗歌。让他们在黄金记忆时期，汲取传统文化的精髓，感受传统文化的魅力，获得文化的熏陶和修养，使学生们健康、快乐、和谐的发展。

（2）具体目标。

1.培养孩子的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中使学生扩大了识字量，感受到祖国语言的博大精深。

2.提高孩子的注意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。

3.激发学生的读书热情，养成良好的读书习惯。

4.发展学生阅读和合作学习的精神。学会通过同伴之间的积极的相互影响来共享阅读资源和成果。

(三)诵读内容

《跪羊图》《三字经》

古诗15首。必背：《咏鹅》、《春晓》、《静夜思》等。

(四)活动安排和具体措施

1.每天利用早读课、经典诵读课、中午预备之前、上下午放学时进行国学经典诵读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背、亲子共吟等多种形式，激发学生的诵读兴趣。

2.有计划地引导学生诵读经典。坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目标。每天早晨布置当天背诵任务，利用一天时间背诵完成，第二天早晨抽查。每周四下午经典诵读课检查一周诵读情况。

3.定期开展诵读比赛活动，并予以奖励，让学生体验、 收获的快乐。通过开展竞赛，激发学生的热情。利用诵读课的一部分时间，举办擂台赛，以个人或小组为单位进行诵读竞赛，来达到复习巩固的目的。

4.取得家长的理解和支持，开展“经典诵读亲子一刻钟”活动，将经典诵读向家庭延伸，巩固诵读效果。

（五）诵读活动评价

1.每天评价。利用早读时间老师抽查一名学生，背诵前一天诵读内容，背诵流畅及准确为合格，即算通过。

2.每周评价。评价范围为每周的诵读内容。评价时间定为每周四下午前两节课。老师利用这两节课的时间，抽查学生的完成情况。

3.每月评价。评选班级“诵读小博士”、“诵读小百灵”，以此激发学生的诵读热情。

（六）教学进度

一年级4班经典诵读教学进度表