中班室外荡秋千游戏观察记录分析与措施

活动目标

观察对象：xxx、xxx

观察日期：x.x.x

观察时间：x：xx——x:xx

观察地点：体能攀爬架

参与人数：2——3人

观察者：xx

班级：小（3）班

观察目的：观察幼儿规则意识和分享意识。

观察目标：

观察幼儿游戏时规则的遵守情况，以及能否与同伴分享。

记录：

  吃完点心后，孩子们来到体能攀爬架。强调完注意事项后，孩子们选择自己喜欢的区域进行游戏了。

　　不一会，就看到秋千处几名孩子围在一起。xx坐在秋千上， xxx在后面，xxx对着后面的xxx说排队。

　　又过了一会，xxx对xxx说：“下一次让我去玩好不好”。xxx说：“xxx还没玩呢”。说着xxx坐上了秋千，xxx在后面推。xxx没走开，还在原地等待。

　　xxx等了一会便走开了，这时xxx又坐上了秋千。xxx着急地说：“你刚刚玩过了，轮到我玩了”！xxx说：“我还没玩够呢！”xxx生气地说：“我再也不要和你玩了”！

结合指南分析：

社会领域：

目标1:能根据兴趣选择喜欢的区域游戏。

分析：孩子们自主选择自己喜欢玩的区域，xxx她们选择了荡秋千。

目标2：遵守基本的游戏规则。

从案例中可以看出xxx在排队，看得出她能够遵守游戏规则。xxx玩了一次又一次，没有排队，不和同伴分享，看得出游戏规则意识较弱。

支持策略：

1.游戏后进行分享交流，把规则意识和分享提出来让幼儿讨论。

2.以绘本故事渗透游戏规则和分享行为。

3.开展常规习惯的认知教育，逐渐形成遵守规则的愿望和习惯。

4.随机教育，针对主动遵守规则，和同伴主动分享的幼儿进行表扬，激励其他幼儿。