2023年四川省凉山州宁南县中考模拟语文试题(含解析)

一、选择题

1．下列词语的字音完全正确的一项是（）

A．旌旗（jīng）聒噪（guō）诡谲（jué）自惭形秽（huì）

B．襁褓（qiáng）驰骋（chěng）蹒跚（pán）名副其实（fù）

C．娉婷（pīnɡ）拾级（shí）帷幕（wéi）矫揉造作（jiǎo）

D．酝酿（liàng）纶巾（guān）龟裂（jūn）惨绝人寰（huán）

2．下列词语的字形完全正确的一项是（）

A．这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名壮的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。

B．有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的忸怩作态。

C．然费时弥久，精神的小屋，也定须住进你所爱好的事业。否则，鸠占雀巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。

D．设计者和匠师们因地制宜，自出新裁，修建成功的园林当然各各不同。

3．下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）

A．对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要吹毛求疵。

B．校园艺术节画展上，大家纷纷在一幅梅花图前驻足，这幅妙手回春之作仿佛把人们带到了融融春光之中。

C．鼓角齐鸣，喊声大震，将军首当其冲，驰下山来，犹如天崩地裂之势。

D．当优美的旋律戛然而止时，整个音乐晚会现场出奇的寂静，人们沉浸在无尽的回味中。

4．下列句子中没有语病的一项是（）

A．我市公共交通悄无声息地发生着变化，每日客流量达30万人次，乘客的投诉量却急剧锐减，公交车驾驶员的服务态度有了明显好转。

B．这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。

C．中美两国有分歧与对立，也有共识和合作。从两国关系的发展过程看，分歧与对立在曲折地消除，共识和合作在艰难地形成。

D．在这次初三毕业生家长会上，家长们就学生升学的问题交换了广泛的意见。

5．下列文学常识说法正确的一项是（）

A．《论语》是记录孔子言行的书，由孔子弟子编纂而成，共20篇，是一部语录体散文，儒家经典著作之一，与《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。

B．新闻的结构分为导语、主体、背景和结语。

C．司马迁的《史记》是我国第一部编年体通史，刘向整理编辑的《战国策》是国别体史书，左丘明的《左传》则是纪传体史书，这些都是我国古代文化宝库中的璀璨明珠。D．法国的莫泊桑、的契诃夫、美国的欧·亨利是世界三大短篇小说之王。其中趋炎附势、见风使舵的警官奥楚蔑洛夫，就出自契诃夫的《变色龙》。

二、对比阅读

三、课外阅读

四、句子默写

12．古诗文默写。

（1）子夏曰：“______，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语十二章》）（2）______？心远地自偏。（陶渊明《饮酒》）

（3）长风破浪会有时，______。（李白《行路难》）

（4）______，半竿斜阳旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）（5）杜甫《望岳》中由静景转动景，衬托出泰山的雄伟壮丽及其令人震撼的力量的句

子是：______,______。

六、现代文阅读

阅读下面文章，完成下面小题。

回家的花朵

李雪峰

①四月的时候，星星点点的蒲公英便绽开了，它们像一坨坨的细碎阳光，金黄在春天湿漉漉的氤氲着丝丝缕缕乳白雾气的田塍上，印满纷乱的牛羊蹄印的村间小道两侧，甚至在山坳背阴处那些还没有融化的一片一片残雪里，甚至村庄生满幽绿幽绿苔藓的墙基或台阶缝隙里，或者那些泥土斑驳、墙头生满了蓬草的残墙败垣上。

②蒲公英开花了，它从草长莺飞的春天，绽开过长长的夏天，甚至金黄到秋天的深处，当漫山遍野的野菊染尽乡村山野的时候，还有三三两两的蒲公英开着呢，它们或瑟瑟地开在一块风霜落不到的岩石下，或开在一蓬枯白得如同旧白线的枯草丛里，像一簇簇微微燃烧的火苗。它们黄茸茸地亮着，泥土就还醒着，村庄就还醒着，鸟儿和虫子就

信“真理是存在的顶峰”，一以贯之地追寻真理、拥抱真理，就能筑牢自信心，为前行

增动力。面对“乱花渐欲迷人眼”的纷繁世界，保持清醒，坚守”大道”，耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住底线，做大学问、做真学问，才能为祖国、为人民成就自我、实

现价值。

⑤不负“赤子之心”，当求“大是”。“实事求是、客观公允，重实情、看本质、建

真言，多为推进党和人民的事业发展献计出力”，这是党和人民对广大知识分子的期许。中国科学院院士席泽宗曾悉心总结，科学精神就是“求是”。焕发“求是”精神，贡献“求是”智慧，既是知识分子的品格，也是知识分子的优势。今天，从打赢“三大攻坚战”，到向高质量发展阶段迈进，再到建设创新型国家，都迫切需要广大知识分子为党

和人民求“大是”，积极建真言、献良策，深钻研、出大计，助力中国航船乘风破浪扬

帆远航。

⑥今天，我们迎来了一个世人瞩目的新时代。在实现中华民族伟大复兴的筑梦路上，当代知识分子，应该不负“赤子之心”，心有“大我”、坚守“大道”、追求“大是”，书

写新时代的报国传奇。

（选自《人民日报》，有删改）19．选文的中心论点是什么？

20．请你仔细阅读全文，阐述文章的论证思路。

21．请你分析第③段画线句子的论证方法及作用。

22．读完文章，身为中学生，请你结合学习和生活实际，说一说如何做才能像新时代的

知识分子一样，展现我们青少年的精气神？

七、诗歌鉴赏

23．阅读下面这首词，按要求回答问题。

定风波

苏轼

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

(1)请赏析“一蓑烟雨任平生”。

(2)结合词内容，分析词表现了作者怎样的情感。

八、名著阅读

24．英雄永远与时代同行。学校开展“读名著，敬英雄”主题阅读活动，请你参与。

A．《简·爱》：寻求人格追寻平等自由的英雄赞歌。

B．在儒勒·凡尔纳的《海底两万里》作者设想了有强大功能的潜水艇，有能发射到月球的大大炮弹，展示了作者非凡的想象力。

C．《水浒传》通过写众多草莽英雄的不同人生和反抗道路，表现了封建社会“官逼民反”的主题，表达了作者对平等互爱的理想社会的向往。

D．《西游记》中的孙悟空有七十二种变化、火眼金睛、筋斗云等超凡的能力。关

于他的故事有大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、三调芭蕉扇等。

(1)以上关于名著的表述有错的是( )

(2)英雄，就是普通人拥有一颗伟大的心。请你从备选名著中任选一个人物，联系生活，谈谈如何才能像他一样“拥有一颗伟大的心”。

【备选名著】《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《红星照耀中国》

九、语言表达

(1)研究上表数据，写出研究结论。

(2)研究下面三则材料，分别提炼观点，在成果展示会上交流。

材料一：那瘦肉多得动你心的猪肉，有可能含有瘦肉精；那颜色白得馋你嘴的馒头，有可能就用过漂白剂；那色彩艳得逼你眼的饮料，有可能就加了塑化剂……

材料二：公众之所以引起“愁吃”的恐慌，与少数媒体夸大其词的宣传不无关系。例如，某个地方西瓜使用了膨大剂，专家证实如剂量适当并不影响食用者的身体健康。但由于媒体的片面宣传，导致很多人不敢吃西瓜。他们把个别问题当成普遍现象，动辄以“致癌”、“致死”定论，把食品安全的问题放大了。

材料三：从到地方，各级行政主管、职能检测部门，已经开始行动，采取措施对食品的生产、加工、运输、销售实行全程监控和检测，对黑心者，频出重拳。

主要观点是：

①_____________________

②_____________________

③_____________________参：

1．A

【详解】本题考查字音。

B.襁褓（qiáng）——qiǎng；

C.拾级（shí）——shè；

D.酝酿（liàng）——niàng；

故选A。

2．B

【详解】本题考查词语的正确书写。

A.不可名壮——不可名状；

C.鸠占雀巢——鸠占鹊巢；

D.自出新裁——自出心裁；

故选B。

3．D

【详解】本题考查成语使用。

A.吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错；多做贬义词。与语境不符，褒贬误用；

B.妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。这里用来形容“梅花图”，使用对象错误；

C.首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。这里形容将军冲锋陷阵，是望文生义，使用错误；

D.戛然而止：形容声音被打断而突然终止。与语境相符，使用正确；

故选D。

4．C

【详解】本题考查病句的辨析与修改。注意病句一般有搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等类型。

A．语义重复，删去“急剧”，或将“锐减”改为“减少”；

B．句式杂糅，应改为“学员除……外，还有……教师、学生、科技工作者”；也可以改成“短训班除……参加外，来自……也参加了学习”；

D．状语定语位置不当，应改为“广泛地交换了意见”；

故选C。

5．D

【详解】考查文学常识识记能力。

A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，由孔子弟子及再传弟子编纂而成；

B.新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分；

C.《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代、下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史；《左传》，又称《左氏春秋》，是我国第一部编年体史书；故选D。

6．D 7．B 8．B

【解析】6．考查对古今异义词的理解。

A.制：古义：规模；今义：制度，法规等；

B.芳：古义：花；今义：花草的香气；

C.意：古义：情趣；今义：意思；

D.朝：古今都是指“早晨”；

故选D。

7．考查对文章内容的理解分析。

B.《岳阳楼记》表达的是作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

故选B。

8．考查对文言语句的翻译。

B.“其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”的正确翻译是：大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。这里的“其”表推测语气。

故选B。

【点睛】参考译文：

【甲】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。

我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。叼咬着小山，吞下了长河，水流浩荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详

尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。

【乙】环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。

至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。

至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。

不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。

9．B 10．大臣侍奉君王，就像儿子侍奉父亲，儿子为父亲而死，没有什么可遗憾的，

希望你不要再说了！11．李陵劝说苏武投降的理由：匈奴单于愿意诚心相待苏武；苏武在荒无人烟的地方受苦；法令随时变更，安危不可预料。苏武的精神品质：苏武不畏艰苦，长年累月与恶劣环境做斗争的生存勇气，展现了他顽强的意志和坚韧不拔的品质；他面对李陵的劝降，全然不为所动，表现出忠诚坚定的立场，大义凛然、坚贞不屈的品质。

【解析】9．本题考查理解词语意思的能力。

A.出使/出使；

B.置办/放置；

C.结束/结束；

D.离开/离开；

故选B。

10．本题考查文言翻译能力。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，遵循直译和意译相结合的原则。重点词语有：

事：侍奉；犹：好像；为：为了；亡：通“无，没有；恨：遗憾；愿：希望。

11．本题考查理解概括和分析人物形象能力。

理由：依据“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待”可以概括为：匈奴单于愿意诚心相待苏武；

依据“终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？”可以概括为：苏武在荒无人烟的地方受苦；

依据“且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？”可以概括为：法令随时变更，安危不可预料。

人物形象：

依据“武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”可知，苏武面对李

陵的劝降，全然不为所动，这表现出他具有忠诚坚定的立场，大义凛然、坚贞不屈的品质。依据“武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白”可知，苏武被羁押十九年，却不畏艰苦，长年累月与恶劣环境做斗争，这展现了他顽强的意志和坚韧不拔的品质。

【点睛】参考译文：

当初，苏武与李陵都为侍中。苏武出使匈奴的第二年，李陵投降匈奴，不敢访求苏武。时间一久，单于派遣李陵去北海，为苏武安排了酒宴和歌舞。李陵趁机对苏武说：“单于听说我

与你交情一向深厚，所以派我来劝说足下，愿谦诚地相待你。你终究不能回归本朝了，白白地在荒无人烟的地方受苦，你对汉廷的信义又怎能有所表现呢？“况且皇上年纪大了，法令

没有规律，大臣没有犯罪而被灭族的数十家，(意谓苏武即使回到汉朝)生死安危也不能预料。您还为谁呢？”希望你听从我的劝告,不要再说什么了！”苏武说：“我苏武父子无功劳和恩德，都是皇帝栽培提拔起来的，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇帝的亲近之臣，常常愿意为朝廷牺牲一切。现在得到牺牲自己以效忠国家的机会，即使受到斧钺和汤镬这样的极刑，我也心甘情愿。大臣效忠君王，就像儿子效忠父亲，儿子为父亲而死，没有什么可遗憾的，希望你不要再说了！”李陵与苏武共饮了几天，又说：“你一定要听从我的话。”苏

武说：“我料定自己已经是死去的人了！您一定要逼迫我投降，那么就请结束今天的欢乐，

让我死在你的面前！”李陵见苏武对朝廷如此真诚，慨然长叹道：“啊，义士！我李陵与卫律罪孽深重，无以复加！”于是眼泪直流，浸湿了衣襟，告别苏武而去。

苏武被扣在匈奴共十九年，当初壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了。

12．博学而笃志问君何能尔直挂云帆济沧海一抹晚烟荒戍垒荡胸生层云决眦入归鸟

【详解】本题考查名句默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。

注意“博”“笃”“尔”“济”“抹”“戍”“垒”“层”“眦”等字的正确书写。

13．例文：

青春摆渡人

我的青春摆渡人，是我的父亲。

青春这汪洋大海，汹涌澎湃。而我，如同渺小船只上的人儿，无助漂泊。若没有摆渡人悉心指引，我又该怎样拨开这重重迷雾，在这惊涛骇浪的洋面上直达成功的彼岸呢？感谢你，父亲，我的青春摆渡人。

刚步入初中阶段，正值青春期吧，挺叛逆的。什么事情都和你对着干，一点也不理解你的良苦用心。我家在一个偏远的小山村，交通还没有特别方便，县城到村子的客车一天只有四趟班次，一趟就要三个多小时。且客车并不是直达家门，而是在一个离我家较近的小镇子便停了，我到小镇之后还得父亲用车载我到家。我读的是寄宿制学校，只有周末回来。那日和几个朋友中午去城里玩了，已经错过了前两班车，本想坐第三班车回家，不料没有时间观念的我在这里游荡，第三班车也错过了。到车站等第四班车时本想打电话给你，后不知怎的，竟觉得无多大所谓，不打也罢。

坐第四班车回到镇上后，大风夹杂着雨点来了。怎么办？这样的天气，父亲怎么来接我？当我正在犹豫的时候，我突然发现角落里蜷缩着一个人影，看到我从车上下来一个人，那个人快速走到我身边，呀！是父亲。原来，父亲一早就注意天气不好，怕我着急，早早来到镇上等我。此时的我心里一阵一阵的刺痛……

父亲赶紧拉起我的手来到一辆摩托旁，不好意思地说：“爸车坏了，将就坐吧。要实在

不行，我再想办法。”我摇摇头，低语道：“没关系，走吧。”上了车，大风又刮了起来，您

缩着脖子，问我这问我那。我都只是随意应着。因为啊，我的心早就乱了。想着您每天辛苦挣钱，又是日晒又是雨淋，而我却一点也不懂事，害你操心费神。眼泪就“哗哗”的流下来，雨丝好像都变成了一个个小石头子似的肆意击打着我的脸颊，像是老天对我的诘责。伴随着风和摩托车发出的噪声，我哭得撕心裂肺。

迷茫青春，您一路跟随，给予我关怀。我的青春摆渡人——父亲！感谢您一路陪伴！【详解】本题考查材料作文。

第一，审题立意。这是一篇材料作文。文章要求以“我的青春摆渡人”为文章的开头，注意两个关键词语,一个是“青春”，这是对作文情境的限定。“青春”点明所写事件的时间范围，主要集中在初中时期，不要写到小学时期。二是“摆渡人”，什么是摆渡人，从字面意思上来看，所谓摆渡人，就是把人从河的一边渡到另一边的人。结合材料“在我们不平凡的青春岁月里，往往有很多摆渡人在他们的帮助和指导下，我们懂得了珍惜和感恩，懂得了回报和体贴，懂得了勇敢和坚毅……他们是我们的引路人，是我们的青春摆渡人”可知青春就如同一条河流，有时会迷茫，有时会忧伤，这时就需要有一个给我们指引，给我们帮助的人，而这个人就如同是我们青春的摆渡人一样。这个人可以是父母亲人，可以是老师朋友，还可以是偶遇的一个陌生人。表现出他对自己的帮助，让自己的青春不再迷茫，而是阳光乐观，积极向上。

第二，构思选材。本文适合写作记叙文。文首可以以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕自己在青春成长过程中遇到了某些困惑，此时有一个人给自己指明了前进的方向和给了自己前行的力量来展开故事情节，例如我有一段时间对于学习失去兴趣，生活浑浑噩噩，爷爷见状，带着我去田间耕作，身体力行的教导我只有勤恳劳作，才会有所收获，我恍然大悟，不再虚度光阴，学会了拼搏和努力。应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。要围绕这个人是如何“帮助我、指引我的”，事件要具体，描述生动，充分体现在“我的青春”成长期间的意义。而“我的”成长变化一定要重点表现，才能体现出“摆渡人”的意义。

14．例文：

带着叮咛出发

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。那是一种怎样的温柔，如同妈妈的叮咛，细腻，温和，像一缕阳光，让你暖到心底。

春·水杯

春天已经到来，但冬忘了带走它的寒气，或许，那是它送给春的礼物？班上的人仍穿着厚厚的防寒服，但喷嚏声仍旧此起彼伏。

每天，我的水杯里会装着一大杯混合着药味的冲剂，我总是一饮而尽，耳畔响着妈妈的叮咛：“虽说没有感冒，预防也是要的。”我点了点头，但忍不住皱了皱眉头。

第二天，水杯里出现了黄澄澄温暖的果汁，“补充点维C，对身体有好处的”。我向妈妈微笑，然后一饮而尽。

水杯的温度，残留在手心。

春·风铃

春天越来越近了，我亲手编了串风铃，挂在门上，感受那清脆的声音。

夜晚，我仍在灯下埋头苦写，忽听得风铃微响，打破我的思绪。我抬头一看，是妈妈，她轻声说：“快睡吧，明天还要早起上学呢，睡眠是很重要的。”她的声音有点沙哑，定是累了，我点点头，说：“我写完这题就睡，妈，你也快睡吧。”她微笑着点点头。又听见风铃清脆的响声。

风铃的清脆，萦绕在耳畔。

春·柳絮

春天到来，柳树发芽，满天的柳絮飘飞。

情感，生动形象地描写蒲公英艰难而执着的回乡历程，含蓄委婉地表达了游子渴盼早日回故园的心情。17．结构上，承上启下的过渡作用，由写乡村转到写城市，由写蒲公英转到写人。内容上，用“亲戚”一词表明蒲公英和迁居城市的人血脉相连，感情相通，从而表达了从乡村进入城市的人对蒲公英的喜爱和依恋。18．意蕴：①蒲公英无论在哪里，最终

都要回到乡野老家；②漂泊游离在外的人，无论离家有多远有多久，终究是要回到故乡的。

【解析】15．本题考查内容理解概括。

根据选文第①段“四月的时候，星星点点的蒲公英便绽开了”和“金黄在春天湿漉漉的氤氲着丝丝缕缕乳白雾气的田塍上，印满纷乱的牛羊蹄印的村间小道两侧，甚至在山坳背阴处那些还没有融化的一片一片残雪里，甚至村庄生满幽绿幽绿苔藓的墙基或台阶缝隙里，或者那些泥土斑驳、墙头生满了蓬草的残墙败垣上”概括可知，蒲公英开花早、分布广；

根据第②段“蒲公英开花了，它从草长莺飞的春天，绽开过长长的夏天，甚至金黄到秋天的深处，当漫山遍野的野菊染尽乡村山野的时候，还有三三两两的蒲公英开着呢”概括可知，

蒲公英花期长，盛开时间久；

由选文第②段“它们黄茸茸地亮着，泥土就还醒着，村庄就还醒着，鸟儿和虫子就还醒着，直到一场漫天漫地的鹅毛大雪之后，它们在白皑皑的雪层下沉睡了，泥土也就沉沉睡去了，村庄以及世界上的一切也都沉沉地睡去了”可知，蒲公英平凡至极，但生命力顽强；

根据选文第⑤段“他们常常会买几小扎的蒲公英，把它晾干了冲茶，或把它洗净剁碎了掺杂着作为食物，败火祛毒，给身心重新赋予乡野的清爽之气和生活的自然气息”概括可得：蒲

公英可食用，能败火祛毒；

根据第⑫段“不管岁月多么苍凉，不管脚步多么遥远，不管回家的路是多么漫长，不管生命是多么沉重，但它们都是一定要飞回去的，回到一片熟稔温热的泥土上，回到一缕低低盘旋的炊烟里，回到一条歪歪的田塍上，回到一声苍老的呼唤里”可知，蒲公英轻盈自由，拼尽

全力终究回归乡野。

16．本题考查句子理解及赏析。

“是要迢迢地回到自己的乡野老家吗？”将蒲公英随风飞舞，飘向乡野喻为“回到自己的乡野

老家”，这里运用了拟人和反问的修辞手法，将蒲公英人格化，生动想象地写出蒲公英艰难

执着的回乡之旅，作者寄情于景，委婉抒发了游子渴望回归家乡的炙热之情。

17．此题考查文中重要语段的作用。

段落的作用通常包括结构和内容两部分：结构作用一般有过渡、引起下文、总结上文、为下文做铺垫、首尾呼应、点题等；内容作用一般是点明中心、深化中心、便于抒发某种情感、奠定全文感情基调等。

此段只有一句话“它们是到城市来寻找它们的亲戚的”，该句话紧承第③段“它们被摆放在城市拐角处的冰冷马路上，但更多的是被放在简陋的竹筐里，在村庄女人高一声低一声的胆怯叫卖声中，流浪在城市的喧嚣声或那一条条仄斜而沉寂的幽长小巷里”，同时引出的⑤段“那些从乡村走进城市的人，那些在城市里生活了多年，但根须还没有从乡间泥土里全部拔出来的人，那些在市声里沉睡，但梦的脚趾还常常沾满泥土的人，他们都是蒲公英的亲戚”，由

第③段只写蒲公英过渡到第⑤段开始写人，由写乡村转到写城市，据此可知第④段为过渡句，起承上启下作用。表达了对蒲公英的喜爱和赞美之情。

18．本题考查题目含义。答题思路：表层含义一般和文章具体内容相关，深层含义一般和主题、情感相关，两者都要回归文本，找到关键词句去体会回答。

表层含义：结合第⑨段“它们是要飞成天上的白云，是要随着那些流浪的云朵，飞回到遥远的乡间的田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的乡野老家吗？”可知，蒲公英的绒球被风

吹开，飘到天空，由此作者展开联想，蒲公英是回到了乡野老家，故表层含义是：“回家的

花朵”即回家的蒲公英，表面上指蒲公英无论在哪里，最终都要回到乡野老家；

深层含义：结合第⑤段“那些从乡村走进城市的人，那些在城市里生活了多年，但根须还没有从乡间泥土里全部拔出来的人，那些在市声里沉睡，但梦的脚趾还常常沾满泥土的人，他们都是蒲公英的亲戚”可知，蒲公英就是那些漂泊在外的人，蒲公英要回到故乡，那些漂泊

在外的人也想回到故乡，故深层含义一：回家的蒲公英暗指漂泊游离在外的人，无论离家有多远有多久，终究是要回到故乡的；

结合第⑫段“而一个辗转离乡的人，一个为生计而漂泊游离自己故园的人，他们什么时候能让自己的心灵回到自己的老家，什么时候能让自己的灵魂回到那生育和养育我们生命的那一片泥土上呢？”可知，蒲公英回到了故乡，可是那些漂泊在外的人却无法回到故乡，他们的

身体和灵魂都是漂泊的，伤感的，思念的，故深层含义二是：借蒲公英来抒发在外漂泊的游子想回却无法回去的伤感之情，来表达对家乡的思念之情。

19．当代知识分子，应该不负“赤子之心”，心有“大我”、坚守“大道”、追求“大是”，书写新时代的报国传奇。20．首先，文章开头引出爱国的论题和赤心报国的论点；接着，从报国要“有‘大我”“守‘大道”“求‘大是’”三个角度论述论点；最后，总结全文，强调论点。21．举例论证。列举钱学森、华罗庚、李四光等“海归”回国，西安交通大学“西迁人”科技报国等事例，真实具体地论证了“不负‘赤子心’，当有‘大我’”这个论点，进一步论证了中心论点，使论证具有说服力。22．示例：树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为。

【解析】19．本题考查论点提炼。通常中心论点位于开头或结尾段，且观点鲜明。

结合本文第①段“这些发自优秀专家人才的肺腑之言，映照了当代中国知识分子的赤子之心”可知，这里提出了本文的论题，即“赤子之心”；结合第⑥段“今天，我们迎来了一个世人瞩目的新时代。在实现中华民族伟大复兴的筑梦路上，当代知识分子，应该不负‘赤子之心’，心有‘大我’、坚守‘大道’、追求‘大是’，书写新时代的报国传奇”可知，这里对全文做了总结，提出了作者的观点，即当代知识分子，应该不负“赤子之心”，心有“大我”、坚守“大道”、追求“大是”，书写新时代的报国传奇。所以本文的中心论点是：当代知识分子，应该不负“赤

子之心”，心有“大我”、坚守“大道”、追求“大是”，书写新时代的报国传奇。

20．本题考查议论文论证思路分析。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。

本文第①段从优秀专家人才的肺腑之言，提出本文的论题：当代中国知识分子的赤子之心；结合第②段“如今，身处时代大潮，迫切需要当代知识分子不负赤子之心，砥砺前行”可知，这里论述了身处时代大潮，迫切需要当代知识分子不负赤子之心，砥砺前行，提出了赤心报国的论点；第③④⑤段分别从不负“赤子之心”，当有“大我”，“不负赤子之心’，当守“大道’”，“不负赤子之心”，当求“大是”三个角度来论证中心论点；第⑥段是总结，重申“当代

知识分子，应该不负‘赤子之心’，心有‘大我’、坚守‘大道’、追求‘大是’，书写新时代的报国传奇”。

21．本题考查论证方法及其作用。

结合画线句“从钱学森、华罗庚、李四光等老一辈科学家”“西安交通大学‘西迁人’科技报国的爱与坚守，再到赓续传承的‘两弹一星’精神；载人航天精神……无数知识分子心有‘大我’，

以铁肩担起道义责任，以智慧推动历史前行”可知，这里运用了举例论证，列举钱学森、华

罗庚李四光等人的事例，结合第③段“不负‘赤子之心’，当有‘大我’。‘坚持国家至上、民族

至上、人民至上，始终胸怀大局、心有大我’，这是党和人民对广大知识分子的期望”可知，这里所举的事例有力地论证了“‘不负赤子之心’，当有大我’”的论点，增强文章的说服力和可信度。

22．本题考查谈认识和看法，是开放性试题，作答时能结合生活和实际来谈，言之成理即可。从第③段“‘坚持国家至上、民族至上、人民至上，始终胸怀大局、心有大我’，这是党和人民对广大知识分子的期望”，第④段“‘坚守正道、追求真理，立足我国国情，放眼观察世界，不妄自菲薄，不人云亦云’，这是党和人民对广大知识分子的期待，第⑤段“‘实事求是、客

观公允，重实情、看本质、建真言，多为推进党和人民的事业发展献计出力’，这是党和人

民对广大知识分子的期许”可知，作答时可据此来谈，如：立报国之志，矢志不渝，努力学

习科学文化知识、勇担时代使命、磨炼个人意志、练就过硬本领服务人民。

23．(1)意象“一蓑烟雨”是“整个蓑衣都在烟雨中”的意思，这里用了象征手法，象征人生的风雨、政治的风雨。实际是说自己一生都在风吹雨打中；“任平生”是“一生任凭”的意思。全句意思是：自己的一生任凭各种风吹雨打。

(2)上片“一蓑烟雨任平生”写对风雨的态度，表达了词人旷达从容的人生态度；下片“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”写遇雨获得顺境不骄，逆境不惧的启示，表达了词人乐

观豁达的生活态度。

【详解】（1）本题考查诗句赏析。

该句意为：一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生！这句话中的“一蓑烟雨”，是说整个蓑衣都在烟雨中，实际上是说诗人的全身都在风吹雨打之中。这“一蓑烟雨”也象征人生的风雨、政治的风雨。而“任平生”，是说一生任凭风吹雨打，而始终那样的从容、镇定、达观。这一句简直就是苏轼一生生活的写照。他在政治上不断地受到打击，却依旧没被打败，表现了他坚守自己精神世界、乐观旷达的生活态度。据此总结作答即可。

（2）本题考查作者情感的理解。

这首词是作者因乌台诗案被贬的第三年所作。词人借途中遇风雨的生活小事，抒写了作者任天而动、苦乐随缘、开朗达观、意存归隐的人生态度和坦荡胸怀。词的上片写出了词人面对突如其来的疾风骤雨，采取“吟啸且徐行”的乐观态度来面对，毫不在意，而最后一句“一蓑

烟雨任平生”更是传达出诗人面对人生仕途风雨的旷达从容态度；下片转到写雨后的情景和

感受，其中“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”一句，“风雨”一语双关，“风雨”原指自然界中的现象，即“沙湖道中”遇到下雨词人虽然历经“风雨”，在此处也指诗人仕途的不顺，诗人虽屡遭挫折，身处逆境，但他不畏惧，不颓丧，依然笑傲人生，乐观旷达，对生活满怀希望，积极自信的生活态度。据此总结作答即可。

24．(1)B

(2)示例：选择《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。保尔只是一位普通的战士，在修筑铁路的情节中，他面对天气恶劣、资源缺乏、疾病折磨等一系列困难，却始终以顽强的意志坚持战斗，体现出钢铁般的意志。一个普通的青年却“拥有一颗伟大的心”。在学习、生活中,我们一定会遇到困境和磨难，我们也要像保尔一样“拥有一颗伟大的心”，勇敢面对，为梦想顽强奋斗，不负青春年华。

【详解】（1）本题考查名著内容的识记。

B．“有能发射到月球的大炮弹”出自《从地球到月球》。选项中“《海底两万里》作者设想了有强大功能的潜水艇，有能发射到月球的大大炮弹”理解有误；

故选B。

（2）本题考查对名著人物的分析。

筛选《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《红星照耀中国》中任意的英雄人物形象，通过相关的情节分析他们所拥有的“伟大的心”，以及我们在学习生活中，如何学习这些英雄人物克服困难，努力奋斗。语言流畅，言之有理即可。

示例一：选择《简·爱》中的简·爱。简·爱在童年时被舅妈诬陷爱撒谎时，她愤怒回击，敢于反抗舅母的权威；在表哥因为简·爱看书殴打她时，她也敢于反抗；在孤儿院时，她告诉海伦受到无故的鞭打时要狠狠地回击。简·爱这种敢于反抗不公待遇的精神启示着我们，在生活中也应该有着坚强的意志，面对这不公的待遇与诬陷，要敢于表达自己的观点，并用自己的方法维护自己的权益，勇敢面对生活的苦难，才能取得最后的成功。

示例二：选择《红星照耀中国》中的彭德怀。彭德怀具有坚定的信念，他坚信正义事业必然胜利。彭德怀十八岁就当了排长，在从事一项谍报活动后不幸被捕。他每天都要受各种各样的刑罚约一个小时，每一次受刑都让他难以忍受，但是他一次也没有屈服，最终敌人什么也没有问到，就把他释放了。彭德怀为了救国救民、不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神。我们在学习生活中，也应该葆有一样坚定的信念，去克服遇到的一切困难，积极面对生活中的艰辛，努力奋斗，不负青春年华。

25．首届西昌烧烤音乐节开烤

【详解】本题考查拟写标题。拟写标题时要明白何人（包括单位）在什么地方什么时候做了什么事，事情的经过和结果怎么样，筛选、概括出新闻主旨或主要内容，即“何人+何事”，同时注意字数要求，在规定字数内使信息尽可能的详细。注意不要超过12个字。

阅读材料，根据第一段中“2023年首届西昌烧烤音乐节向全国游客发出最诚挚的邀请”可提取新闻主体对象为“首届西昌烧烤音乐节”，联系第二段“本届烧烤音乐节不仅在星月湖公园主会场开烤，还在小渔村片区、邛海17度片区、长安片区等烧烤节分会场同时开烤”可拟写标题为：首届西昌烧烤音乐节开烤。

26．(1)百分之九十以上的群众对西昌市食品安全基本满意，少数群众不满意。

(2) 各种食品安全堪忧公众对食品的恐慌，与少数媒体夸大其词的宣传不无关系。各级部门已经开始行动，采取措施，频出重拳。

【详解】（1）此题考查图表分析，这类题一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要认真审题，明确要求。要注意表头的文字，弄清说明对象和比较角度。答题格式为思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。

阅读表格，从比例上看，不满意的人数比例为6.8%，至少达到基本满意的人数比例为

93.2%，据此可知百分之九十以上的群众对孝感食品安全基本满意，少数群众不满意。

（2）本题考查材料内容的理解与概括。

根据材料一“那瘦肉多得动你心的猪肉，有可能含有瘦肉精；那颜色白得馋你嘴的馒头，有

可能就用过漂白剂；那色彩艳得逼你眼的饮料，有可能就加了塑化剂”可提炼其主要信息为：生活中各种食品安全堪忧；

根据材料二“公众之所以引起‘愁吃’的恐慌，与少数媒体夸大其词的宣传不无关系”可提炼其主要信息是：公众之所以引起“愁吃”的恐慌，与少数媒体夸大其词的宣传不无关系，媒体把食品安全的问题放大了；

根据材料三“从到地方，各级行政主管、职能检测部门，已经开始行动”可提炼其主要信息是：各级行政主管、职能检测部门对黑心者，频出重拳打击。据此回答即可。