幼儿园大班社会活动——爱心手语

作者：吉林省延边朝鲜族自治州汪清县第三幼儿园 向日葵班 梁延芳

活动领域：社会领域

【活动前评析】

情感教育无论在幼儿的曰常生活教育中还是主题活动教育中，都应是一个不被忽视的主体，而且越来越受到老师和家长们的重视。我想以本次活动为契机，更深入地了解幼儿的内心世界，通过关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。并逐步引导使他们的心灵更加美丽、友善。

【活动目标】

1、初步学习手语动作、知道通过手的不同动作可以表达多种情感。

2、关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。

【活动准备】

1、故事课件、  

2、录像：千手观音

3、歌曲：感恩的心

【活动过程实录】

一、看手语动作，引入活动

教师：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，我在做什么？（教师做手语动作）

教师 ：对了，老师是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？

小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。

二、初步认识手语

   1、你们会做手语吗？

   2、老师做几个让你们猜一猜。

     （教师示范：你、我、爱）

3、师：其实手语简单易学，那你们想不想学呢？（幼儿） 

师：梁老师学习了一些简单的，我现在就交给你们。

（学习手语：你好、早上好、晚安、再见、吃饭、帮助、想、欢迎、别客气、房子。）

三、讲述故事，有帮助聋哑人的想法

1、教师利用课件配乐讲述。

提问：（1）如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她？

      （2）你想怎么帮助她？

      （3）可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们            可以用手语来和她交流，谁先来？

     （幼儿用自己想出的手语动作将自己的话表达出来）

教师小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了大家的帮助，一天天长大起来，她 用心学习，终于出现在春节联欢晚会上。

2、出示《千手观音》的录像

提问：（1）你看过这个节目吗？叫什么名字？（幼儿）

（2）这个节目好看吗？那让我们来欣赏一下吧！（欣赏录像）

教师：他们都是聋哑人，什么也听不到，但是他们跳得这么好，他们真棒。因为有了许多人的帮助，所以有了今天的精彩，他们很感激大家，为大家带来了一首好听的歌《感恩的心》让我们一起来听听吧！

四、创编动作

1、听歌曲 

   问幼儿：听了歌曲以后，你有什么感觉？

   （幼儿）

2、教师：这是一首手语歌曲，在这个歌曲中爱可以怎么表示？

         我呢？可以怎样表示？

         走、呼唤、心、看、眼泪（幼儿做相应动作）

教师：现在，我们来听歌曲，你想用什么样动作来表现！

（幼儿根据歌词创编手语动作）

3、最后让我们来唱一唱、做一做、感谢天下所有的好心人。

五、结束

来源：安康家园（www.ankang06.org）首届幼师大赛作品集