武城县学科教研基地建设方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，以提高教育教学质量为宗旨，以学科基地学校为依托，将教学、研究、培训有机整合，把基地学校建设成为我县学科教研的品牌基地，教研制度的创新基地，推进课程改革和实施素质教育的示范引领基地。

二、建设目标

三年内，中小学各学科设立多个县级学科教研基地。通过各教研基地学校，对“课程、课堂、课外”、“学法、教法、考法”和教研团队建设等方面深入开展改革实践与研究，形成典型经验和特色，并对全县基础教育课程改革的推进起到示范引领和辐射作用。

三、申报与认定

（一）申报条件

1．校长重视教研工作，科研意识强，重视学科教研团队建设。学校教研团队工作富有成效。

2.学科教研组在近年的全县教学质量检测中成绩较为优秀，能起到学科教研的辐射示范作用。教研组长工作能力强，积极性高。

3．教师教学研究积极性高，并具有一定的研究能力，已取得一定的成果。教师在县级以上各类教学评比中获奖人数占任课教师总数30%以上。

4．学校在人力、物力、财力等方面有较好的基础，愿为全县的学科教研工作做贡献。 

5．每个学校原则上只能申报1-2个学科教研基地。

（二）认定程序

1．学校对照条件填好《武城县中小学学科教研基地申报表》，向县教研中心提出书面申请（申请表见附件）。

2．县教研中心审核基本情况，符合基本条件的，审核通过后发文批准。

四、教研基地学校的权利与义务

（一）权利

1．学科教研基地学校为县级教研部门的直接指导单位，可优先参加或推荐参加县级以上各种教研活动。

2．教研基地学校的日常教学和专题研究项目，可得到有关专家的指导。

3. 在课题立项中，基地学校在同等条件下可以优先考虑。

4.在县优质课等有关评比中，基地学校可适当增加参赛名额。

（二）义务

批准为学科教研基地的学校要根据县教研中心的要求，积极承担下达的研究任务和工作，接受市、县教研部门的指导，承办市、县的学科教研活动，为各级学科教研工作提供支持。并根据学校学科教学条件和特色，结合教研部门的教研规划，指导教研组确定教学改革重点和教学研究专题，持续开展包括该学科教学改革、课程开发、教研活动、学业评价等方面的具体工作。如：开展校本课程建设的实践与研究、开展学科高效课堂的实践与研究、开展有效作业的实践与研究、

开展减负增效的实践与研究等。

五、教研基地的管理与考评

（一）教研基地的具体工作由学科教研员负责联系和指导。基地学校分管教学工作的副校长为主管，教务主任和教科室主任是本项工作的实际推进者，该学科教研组长具体负责实施。

（二）各基地教研组在学期初须向教研室递交教研组活动计划或学科建设计划，学期结束要反思总结，整理教师教研活动成果，不断优化工作策略。基地学校的负责人（或联系人）应定期向县教研室汇报研究和学科建设情况。

（三）学科教研基地学校须建立专项档案，在教研基地开展的各项学科教研活动，包括教研员参与教研组活动等，都由专人负责作好记载，及时收集、整理活动资料，纳入档案妥善保管，以便总结评价。

（四）为切实加强对学科基地的管理，有效发挥其辐射示范作用，对学科基地实行动态管理，每两学年进行一次综合考评。对实绩明显、考核成绩优秀的学科基地，予以表彰奖励，对开展工作不力或考评实绩一般的学科基地予以调整。

 武城县教研中心 

2014年9月

附申报表

武城县中小学学科教研基地申报表

学校