四年级下册作文开头及结尾

开头：

1、在我记忆的长河中 ,有快乐的事 ,有伤心的事 ,但最令我难忘的还是要算那次发生在 ,, 的事。

2、在我成长的道路上，一件件往事就像那一张纸泛黄的照片，随着岁月的

流逝，渐渐地模糊不清。唯有一件事，真真切切，历历在目。 3.成长就恰似我人生中的一条小船，行驶在波面上。有时海不扬波，有时会碰上汹涌汹涌的海浪。开启我记忆的大门，那件事仍旧让我历历在目。

4、童年就像一幅画，画中的图案五彩缤纷，每一笔色彩都是一件令你镂心

刻骨的事。我就说说其中一件幽默的事吧 !

5、童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整

天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清明的泉水。说起童年，倒

不由使我想起了一件幽默的事。

6.生活是一张洁白的画纸，我们每个人都描述着自己的色彩。生活是一杯香

醇的美酒，我们每个人都品尝着自己的味道。生活是漫漫长路，我们每个人都

是路上的远行者。打开记忆的大门，那件事深深动人着我。

7、我经历的事情如天上的繁星，有的让我愧疚难当，有的让我气愤特别，

有的让我体验成功，有的让我动人不已。此刻我就把令我动人的一件事讲给大

家听。

我们每个人都描述着自己的色彩。生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都

品尝着自己的味道。生活是漫漫长路，我们每个人都是路上的远行者。打开记

忆的大门，那件事深深动人着我。

8、成长是慢慢流淌的溪流，静静的，我们就长大了，学会了刚毅，也学会

了爽快。好多的记忆随日子的消失而褪色，但有一件事让我历历在目，动人不已。

结尾：1、童年的故事诚然有离合悲欢，可是凡是想起来，总是意犹未尽的。

2、五年的小学生活，使我渐渐懂事了，长大了，洒满了金色阳光的童年让我快乐

成长！

3、岁月似箭，光阴似箭。那充满阳光的生活，我会永远地铭记在心中。它

像一杯长久弥新的美酒，发散出芳香，令我无法忘记。

4、这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情诚然小，但它给我的启

示却很大，因为它让我理解了一个道理。。。

6.每当我看见小布偶，就会想起过去的好多事。这些回忆总会在我脑海中提

示我要做一个诚实的孩子。

7.事情过去了许久，而我的内心却久久不能够宁静，爱如潮水，一次又一次

激起我心中的波浪。

9.只有自己去试一试第一次，才能获得自己从未获得过的东西。所以，人生

要不断试一试再生活，这样才会多姿多彩。

10、当你用欣赏的目光去对待别人，用一颗宽容的心去谅解别人，你会发

现，你的周围时刻充满着阳光。

11、我知道：世上本没有恨，每当想起这件事，我心中总有一种委屈感，

可是这种委屈绐终没有升华成恨。也许正是这种委屈，造就了我刚毅的性格，

使我在今后的人生道路上都能爽快面对各种挫折。

12.我今生今世也不会忘记那个雨夜的情况，它烙印在我的记忆深处，是那

样的镂心刻骨 ....

8.这件事过去许久了，可是我常常记起，它已经留在了我的记忆深处，让我

常常沉思，常常动人。

小学写人作文好的开头和结尾

人物刻画开头口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。《可怕的大狼狗》例 2：此次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光彩，学校的钱校长为他发了奖。

“哗哗哗——”台下即刻响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可

真大啊！《真没想到》

例 3：想到 2009 年 8 月 18 日下午那惊险的一幕，我到此刻心惊胆战，“818，

发一发，我的腮真发了。”唉！都是那该死的黄蜂惹的祸呀！《都是黄蜂惹

的祸》 2、悬念式。提出问题，吊起读者胃口。

例：她是谁呢？那衣服，那俊秀的小脸盘，这么眼熟。《我的表妹》瞧，

一头乌黑光明的披发，一双能探知同学们心底奥秘的眼睛，一张能言善辩的樱

桃小嘴。

这就是我们班的同学都十分恭敬的班主任倪老师。

她长着一张圆圆的、粉嘟嘟的脸蛋，总是扎着一根马尾辫，那圆圆的脸蛋

上有一双水灵灵的大眼睛，忧如会说话。她不胖也不瘦，个子也和我差不多

高。她特别热爱集体，也喜欢帮助别人。她是谁呢？她就是我们班的劳动委员

张笑然。

高高的身材，瘦瘦的胳膊，可倒是“瘦是瘦，有肌肉！”他，可是我校的体育健将！要不是必定带书包，他还什么都不带，除了作业以外，任何的物品都

放在学校的抽屉里，学习成绩那可是飞机上挂暖壶——高水平！他是谁呢？嘿嘿，我先不告诉你听，你听我细细道来。

3、抒情总起式。开始借景抒情，再总起全文。

例：童年像一条河，朵朵浪花在旭日照耀下充满欢欣。秋高气爽的季节，

那次海边捉蟛蜞真幽默。《海边趣事》在我小学的学习生活中，遇到过许好多

多的小伙伴 ,, 给我留下印象最深的是我最好的朋友——我的同学陈哲。她有着一

头乌黑发亮的头发，圆圆的脸蛋，浓浓的眉毛，一双忽闪忽闪的眼睛，像两颗

亮闪闪的宝石，高高的鼻梁，一张能言善辩的小嘴巴，从他嘴里说出的话，有

时让人哭笑不得，有时让人尴尬不已，有时又让人忍俊不由，他笑起来脸上总会露出他那两排白玉米的牙齿。 4、直接写容颜。（先写出总起句，此后描述人

物容颜。）

例：我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来

就露出两个小酒窝。《我的弟弟》

5、先写出描述人物容颜，此后总起句统率全文。

例：打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，

俏皮地笑着。她就是天真可爱，做事认真的李小红。《我的同学》

班级里有人生病了，是她虚寒问暖；有人丢了本子，是她及时递上新本子

,,平时只要班级里有什么事，随时能看到她忙碌的身影。她就是我们班的齐玉

婷，大家都称她为“及时雨”。

6、声音总起式。开始写“歌声、笑声、风雨声 ,, ”铺设情境，此后总起全文。“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”每当听着这首歌，我的眼前就

浮现出妈妈的影子。《难忘的妈妈》

7、比较总起式。把好多事和人和其中的一个人或一件事比较，突出其中之

一。例：少儿时代的往事，我大多忘记了。唯有一件事像刀刻的，我怎么

也忘不了。

我的朋友实在是太多了，有“俏皮鬼”，“青春女神”，“快乐宝贝”，“错别字大王”，“俏皮公主”,,可是，令我最喜欢，最敬重的倒是“爱的天使”。8、斩钉截铁式。斩钉截铁地交代人和事。

例：又是星期六，我冒着严寒回到了家，见到了年迈的爷爷。《爷爷的拐

结尾

1、总结照料式。这是结尾中最常用的一种，篇末总结全文，点明中心，照

料课题与开头。

啊！倪老师就像是我们的指明灯，指明我们前进的方向，倪老师就像是园

丁，用知识浇灌我们强健成长。《可敬的倪老师》