幼儿园突发伤害事故应急预案精选5篇

幼儿园突发伤害事故应急预案精选 5 篇

第二篇：校园突发伤害事件应急预案

校园突发伤害事件应急预案

学校安全问题是关系到师生身体健康、家庭幸福和社会稳定的 大事，做好学校安全工作是学校应尽的责任。

校园突发事件是指忽然发生于校园，造成或者可能造成师生身 体健康严峻伤害与生命安全的诸如意外暴力伤害、火灾、重大食物 中毒、重大传染性流行性疾病以及其他严峻影响师生健康的事件。 为防患于未然，为切实有效地控制突发事件带来的危害，本着“平 安第一，常备不懈，以防为主，全力抢救”的防范原则，做到遇事 不惊、临危不乱，坦然处置，最大限度地减少意外事件带来的损   失，保障全体师生身体健康与生命安全，维护正常的教学秩序，保 证学校各项工作顺利开展。

依据《关于进一步做好当前学校安全然定工作的紧急通知》及 《社会治安综合管理委员会关于迅速加强学校幼儿园及周边安全工 作的紧急通知》结合本校实际，特制定本应急预案。

一、学校突发事件管理机构

要成立学校突发事件管理领导小组

二、校园突发事件应急预案

(一)暴力伤害事件应急预案

为有效预防校园暴力事件的发生，及时处置危及师生安全的各 类恶性事件，有效地控制事态的扩大，切实保障广阔师生生命与国

        Word 文档，下载后可编辑 家财产的安全，维护学校正常的教育教学秩序，按上级要求和学校

实际特制定本方案。

1、可能引起学校暴力事件的主要原因：   恐怖份子造成的破坏 性行为、由各种因素引起的对社会不满的极端份子的恶性行为、歹 徒在被追捕过程中的威胁性行为、因严峻利益冲突而引起的报复性 行为、精神病人的严峻失控行为等。

2、防范措施：

(1)、严格门卫登记、验证制度，控制外来人员进入学校。    (2)、加强对校内有劣迹人员的管理。为确保学校安全，对师生各方 面进行全面检查，具有精神异常症状的人员必须在正规的精神卫生 部门进行鉴定，一旦确诊或者疑似为精神病人，学校都应第一时间上 报教育主管部门。

(3)、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，并做 好矛盾的化解工作。

(4)、加强对师生的法制、安全和自我抢救教育和培训，增强师 生的法制意识和自我爱护意识。

(5)、积极组织师生进行防范暴力事件的演习，提高师生的防范 和自救能力。

(6)、标准检查，严禁师生和一切外来人员携带可能导致安全隐 患的物品，如刀子、锺子等。

(7)、学校购置一定的抢救药品，同时以家长自愿为原则为学生 豫备“学生抢救小药箱”。

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3、事件的处理：

一旦发生学校暴力事件，务必以爱护学生的生命安全为主要目 的，普通按照以下程序处理：  (1)、实行“突发事件首望制度”，即 暴力伤害事件一旦发生，首先看见突发事件的教师，应在第一时间 报告学校突发事件应急处理小组，并尽可能阻挠暴力伤害行为继续 实施。  (2)、报警。拨打“110”或者____4 报警。

(3)、选派应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯 罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以推延时间。  (4)、爱护 有关对象及全体学生，将爱护者护送到安全处。  (5)、一旦发生损 害事故，以最快的速度将伤员送往就近医院进行抢救，并通知家长 或者亲属。拨打“120”报警号码、医院号码：  (6)、将情况速报教育 局。

(7)、在警方的指导下维持秩序，配合警方调查，作善后处理。 (8)、全体教师以大局为重，听从学校统一指挥。

(9)、学校领导和班主任要对受伤学生及时慰问，稳定情绪，保 证校园秩序稳定。突发事件应急处理小组组织人员，接待受伤同学 家属并做好解释工作。

4、领导小组统一组织事故的预防和处理工作，实行分工负责 制，一旦发生事故，实行逐级负责，校长在由校长指挥，校长不在 由中层领导指挥，以此类推，强调实行教师首遇制度，谁第一个发 觉问题谁第一个及时报告、参预等。

第三篇：江幼突发事件处置应急预案

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__镇__路幼儿园校园突发事件处置应急预案

1．总则 1.1 目的

有效预防校园突发事件的发生，及时控制和快速消除校园突发 事件的危害，切实保障广阔师生生命财产安全，维护学校正常的教 育教学秩序和社会的稳定。  1.2 工作原则

1.2.1 以预防为主。宣传普及学校安全知识，提高师生安全意 识和自救互救能力，加强日常安全管理，发觉隐患及时采取有效的 预防与控制措施，迅速排除隐患，减少安全事故发生率，降低损失 程度。

1.2.2 依法管理。严格执行有关法律法规，对学校安全的预  防、报告、控制和救治工作实行依法管理。对于违法行为，依法追 究责任。

1.2.3 快速反响。建立预警和救助快速反响机制，强化人力、 物力、财力储藏，增强应急处理能力。一旦浮现安全问题，快速反 响，及时准确处置。  1.3 合用范围

本预案合用于__镇幼儿园园内外，由本校师生员工实施或者以其 为侵害对象的、涉及破坏社会和校园秩序并造成人身财产严峻损  害，其可能造成的影响和后果。超出学校处理能力范围，需由上级 领导部门协调的突发事件的处置。

2.组织指挥体系及职责

2.1 成立__镇幼儿园校园突发事件应急处置指挥部(以下简称应 急处置指挥部)。一旦发生校园突发事件，即将启动应急处置指挥系

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统，由应急处置指挥部负责事故处理的组织指挥工作。应急处置指 挥部由总指挥、副总指挥、指挥部其他成员组成。

现场总指挥：朱美华园长 现场副总指挥：吴留萍、孙兰珠 各 层教学楼负责人：  第一层教学部：李爱凤 第二层教学部：张 娟  第三层教学部：戴 益 第四层教学部：吴留萍 现场疏导员：班主任 和任课教师

2.2 应急处置指挥部依据实际需要，设立若干个工作小组；   2.2.1 现场处置组：主要任务是采集信息，了解和掌握突发事件的 根本情况；进行现场抢险，如吊卸、灭火、撤除；开设现场抢救， 负责受伤人员的抢救，联系救治药品和抢救器材的供给；把握事件 动态，防止事态扩大。

2.2.2 后勤保障组：主要任务是传达贯彻领导指示，报告事件 处理情况，保证现场指挥与上级的通讯联络畅通，沟通指挥部与外 界的联系；负责运送现场急需物资、装备、药品等抢险求援物资， 输送现场疏散人员；负责现场指挥人员、工作人员的食宿安排，协 助处理伤员的抢救工作。

2.2.3 警戒维护组：负责设置警戒区域、维护现场秩序、疏通 道路、组织危（wei）险区内人员撤离、劝说围观群众离开事发觉场。

2.2.4 新闻宣传组：在应急指挥部的统一领导下，向社会及  时、如实地报导突发事件发生、处置的经过，加强正面引导，稳定 学校师生的情绪和社会秩序。

2.2.5 善后处理组：负责学生家属的安抚、慰问工作，做好师

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生的思想稳定工作，妥善处理好后事，消除各种不安全因素。  3.

应急响应

3.1 级别划分

校园突发事件按其影响大小和危害程度划分三个级别。普通突 发事故、重大突发事件、特大突发事件。  3.2 报告程序及要求

3.2.1__镇幼儿园校园内发生突发事件生，均在第一时间内逐级 上报。  3.2.2 事件发生单位(或者知情人)应依据事件的类别在第一时 间报警(

110、火警 1

19、急救 120)，并即将将事件的根本情况报__镇中心小学、镇 和教育局。

3.2.3 在事件发生后 2 小时内，将事件根本情况书面上报市  委、市及有关部门。事件报告内容：发生事件的时间、地点、 人员伤亡情况、事件简要经过、事件发生原因的初步判断、事件发 生后采取的措施和事件现场操纵情况以及报告人和事件报告单位。 由于事件现场情况发生变化，伤亡人员数量等情况发生变化的，事 件发生单位应及时进行补报。

3.2.4 有关法律或者上级对相应报告有明确时限、程序规定 的，从其规定。  3.3 现场处置

突发事件发生后，事件发生单位应依据事件发生类别的相应要 求即将进行先期处置。  3.3.1 学校必须迅速成立现场指挥部，进行 应急处置。组织抢险抢救工作，最大限度减少人员伤亡和财产损

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失，减少事件的危害和不利影响，控制事态的进一步扩大。同时， 要对事故现场实行严格的爱护措施，防止与突发事件有关的残骸、 物品、文件等被随意挪动或者遗失，因抢险人员、防止事件扩大以及 疏通交通等原因需要挪移现场物件的，应当做出标志或者绘制现场简 图并写出书面记录，妥善保管现场重要痕迹、物证。

3.4 社会秩序的维护和稳定

3.4.1 信息发布。突发事件发生后应急处置指挥部指定新闻发 言人及时向师生、媒体和社会公众通报突发事件信息和求援情况、 灾区需求等，确认突发事件应对与恢复工作潜在的各种问题。

3.4.2 宣传发动。新闻宣传小组负责救灾宣传和师生教育工  作，加强引导，消除学校师生和社会公众的恐慌心理，宣传自 救互救知识和求援工作中涌现出来的好人好事。

3.4.3 学校稳定。学校做好稳定工作，保证及早恢复正常的学 习生活工作秩序。要加强对学校的安全爱护工作。

3.4.4 社会秩序维护。在开展事件处置过程中，组织协调好各 级力量，加强各项安全爱护措施实施，防止处置过程中发生其它意 外事故。

4.后期处置

4.1 按照国家有关法律、法规的规定程序和要求，及时组织事 件调查组，开展事件调查处理工作。普通突发事件，主要由__县政 府组织有关部门联合调查，事件发生单位要配合调查组认真做好各 项调查取证工作。重、特大突发事件，按规定由上级部门组织调查

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处理。

4.2 校园事故发生后，学校要及时做好善后处理工作，尽快恢 复学校正常教学和生活秩序，维护校园和社会稳定。

4.3 对在校园突发事件中受损失的学校和师生个人，通过 优惠、救济、社会互助赋予支持和救助。

4.4 对在预防、处置校园突发事件中温和后处理工作中表现突 出或者有特殊奉献的单位和个人，赋予表彰和奖励。对在预防、处置 校园突发事件中温和后处理工作中玩忽职守者，逃避责任者，妨碍 工作人员执行公务者，以及其他不利于预防和处置工作者，视其情 节和危害后果，要追究有关单位领导及当事人的行政责任，构成犯 罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

第四篇：学校突发意外伤害事件应急处置预案

学校突发意外伤害事件应急处置预案

校园意外伤害事故是学校最为常见的安全事故，威胁着学生的 身体健康。校园意外伤害事故的应急处理是否得当，不仅直接关系 到学生的生命健康，同时也涉及到学校及社会的稳定。为防患于未 然，切实有效地控制意外伤害事故带来的危害，及时有效地赋予应 急处置，最大限度地减少意外事故带来的损失，保障全体师生身体 健康与生命安全，维护正常的教育教学秩序，保证学校各项工作顺 利开展，特制定本校学校突发意外伤害事件应急处置预案。

一、合用范围

本预案合用于学生在校园发生的意外伤害，包括学生在课内外

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运动受伤、触电、溺水、忽然生病及其他意外伤害。

二、处置原则

1、坚持以人为本、生命至上原则，即校园意外伤害事故一旦发 生，第一目击者应在第一时间赋予救助并报告求助。

2、在发觉意外伤害事故(含突发性疾病)后，第一目击者应在第 一时间向该生所在班班主任通报，并向学校校医和当日行政值班领 导报告。

三、处置程序

第一步：在发觉意外伤害事故(含突发性疾病)后，第一目击者 应在第一时间向该生所在班班主任报告，并向学校校医和学校领导 报告，或者用担架护送到医务室，校医初步检查，检查伤病员的心  率、呼吸、脉搏、血压等生命体征，看有无生命危（wei）险，如情况紧  急，即将打急救号码 120。若浮现心脏骤停，应首先采取现场急救 措施，目击者和身边的人即将对其进行心肺复苏抢救，同时报告校 医和班主任，及早打急救号码 120。若学生遭受触电等意外伤害， 施救前务必采取自爱护措施。

第二步：在送至医院途中，班主任或者陪同者与伤病员家长取得 联系，通知家长及时到达医院。

第三步：学校相关人员协助医院开展救治工作，并视情况严峻 程度决定是否报告校长。

第四步：在明确责任人的根抵上，班主任及时告知责任学生的 家长，说明情况，并要求以积极的态度商议处理治疗事宜。

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第五步：紧急救治工作结束后，学校相关部门要及时向现场师 生了解情况，查明事发原因，并做好有关材料(笔录和知情人的证明 材料)，以便责任认定，进行相关处理。

第六步：学校领导和班主任要对受伤(发病)学生和家长及时慰 问，稳定情绪，做好认真细致的解释工作。同时催促责任学生家长 采取积极的态度，相互沟通，处理好善后事宜。

第七步：积极协助家长，做好投保学生的保险赔付工作温和后 处理工作。组织教师对受伤(发病)学生进行补课。

王坟初中

20__年 3 月

第五篇：幼儿园教学活动突发伤害事件应急预案

幼儿园教学活动突发伤害事件应急预案

教学安全是幼儿园教育教育工作顺利开展的前提。为了确保教 学中伤害事故发生后，应急工作高效、有序进行，最大限度地减少 对幼儿的伤害，确保教学工作有序开展，结合我园实际情况，特制 定教学活动安全工作预案。

一、领导小组：

组 长：园长

副组长：副园长

成 员：各班班主任

二、幼儿日常教学安全要求：                            1.入园环节：老师要以饱满的热情迎接幼儿的到来，做好晨检

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工作，坚持一看、二问、三摸、四查。                        2.晨间活动环节：老师要认真接待幼儿、家长，带药幼儿，需

家长记录清晰服药时间及药量，组织好室内外晨间活动，防止幼儿 在活动时受到伤害。

3.做操环节：各班幼儿由老师组织有序排队入场，认真律动。

4.教育活动环节：在教育教学活动中，教师应重视并进行安全 教育，关注幼儿的行为，按教育教学常规组织活动，确保教育教学 活动的安全。教师在组织活动时做好充分豫备，向幼儿交待清晰平 安要求，对幼儿进行自我防护的教育。

5.入厕、盥洗环节：组织好并教幼儿正确使用洗涤用品，教育 幼儿不推不挤，教师随时清理洒在地面的水，防止幼儿跌倒碰撞在 水池

1 或者便池边沿。                                    6.饮水环节：保温桶里的水要保持温热，防止烫伤幼儿。

7.户外活动环节：教育幼儿不猛跑、不推挤，有次序地进行游 戏，按规则玩玩具。

8.入园、离园环节：家长必须凭接送卡接送幼儿，没带接送卡 的家长需与本班老师取得联系经允许方可送幼儿，假如家长委托别 人来接，当班教师必须与家长取得联系，经允许方可接走幼儿。

三、教学活动安全事故预防措施：                    1.责任到人：教师负责本班教学活动中教、学具的安全。

2.户外活动必须有教师看护，活动前先检查场地、设备和幼儿

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衣着，消除安全隐患。孩子活动时，不得坐着或者闲谈，要选择便于 监护的适宜位置，随时走动巡视，提防意外。体育活动要检查器械 是否损坏，摆放位置是否安全、稳固，要教给幼儿标准的动作和正 确使用器械的方法，提出安全要求，并切实做好指导和爱护工作， 提防扭伤和摔伤。

3.活动中教师要时常检查幼儿衣着及随身所带物件，防止幼儿 发生吞食异物或者其它意外伤害事件。

四、紧急情况处理措施：

1.幼儿在园发生意外事故时，现场人员必须在第一时间组织救 助伤员，同时报告园保健室和园领导，由保健医决定是否即将送医 院治疗。

2.实行预警通讯制度。应急领导小组成员须全天 24 小时保持通

2 讯畅通，及时与幼儿家长、医院、教育局等有关部门联系， 建立通畅的信息联络渠道。

3.实行事故处理制度。浮现事故时，当班教师须即将通知保健 室并通知幼儿家长，向应急领导小组汇报，迅速进行现场处理，并 向上级领导部门报告。

20__ 年 1 月 7 日