安溪县第七小学2011年教师优质课竞赛活动方案

    一、活动目的：

   为了进一步深化课程改革，深入研究具体落实素质教育，优化课堂教学，大面积提高教学质量，搭设青年教师展示才华的舞台，促进教师专业化发展；根据期初工作计划，学校将开展优质课比赛活动，特制定此比赛活动方案。

二、领导小组：

组长：李万春

成员：林建民、许辉煌、吴玉妮、苏艺彬、林艺凯

三、参赛内容：

     1、参赛内容：各学科现行使用的单册下半学期的教学内容，自己选择确定参赛年级和参赛内容。

     2、参赛地点：一楼多媒体教室

     3、比赛顺序： 11月4日语文组参赛人员抽签决定比赛顺序，11月11日数学及常识课组参赛人员抽签决定比赛顺序。

4、比赛方式：采用借班上课，参赛教师提前一天于早读课时间在一楼保卫处抽签决定借班上课班级。

5、参赛对象：根据自愿报名的原则，由教研组推荐参赛，语文学科不少于10名，数学学科不少于7名，非语数不少于3名（多报不限），各组于10月28日前向教导处报送参赛名单、参赛年级、参赛课题。

     6、比赛时间：语文：11月7日-11日每天上午一、二节。

数学及常识课：11月14日-18日每天上午一、二节。

四、参赛要求：

   1、高度重视。各位老师从提高自身业务能力、提高教学效益的高度，充分认识上好优质课的意义，思考形成自己独特的教学风格，展示自己的钻研教材和驾驭课堂能力及风采，要把这次活动当作一次学习和提高自己的机会。

2、精心备课。要准确把握学科《课程标准》，熟知新课程理念，准确把握所任教学段、年级的教学目标，深入钻研教材，落实课时教学目标，选准教学策略和方法，安排教学流程。要从学生学的角度，组织教学；从提高课堂效益的角度，思考如何发挥教师的合作者、组织者作用和学生主体作用。备课。撰写出详实可行的教学预案。

3、认真上课。课堂是师生共同成长的大舞台。课堂上能充分体现师生双边互动，生生合作学习，自主探究学习的氛围。通过各种方法鼓励学生质疑，勇于实践，敢于创新，促进学生能力发展。教师要灵活驾驭课堂教学，敏锐发掘课堂资源，及时调整教学预案，师生、生生互动要和谐，信息交流要流畅，自主合作探究的学习过程要清晰。倡导使用现代教育技术和追求朴素、真实、扎实的教学风格结合起来，力求课堂教学效益的最大化。

    4、及时总结。针对课堂教学反映出来的问题，及时做好教学反思和改进意见，以利今后教学。

5、后勤保障：各班科要强化各项教学常规，被借到的班级科任教师在上课前及时带领本班学生到参赛地点（特别是上午第二节）。 

五、评委组：届时抽调

六、奖项设置：

   1、无记名评分，评委根据选手上课表现填写教学评价表，评分；去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为该选手的最后得分。

   2、按本次参赛人数的50%设奖，根据选手的最后得分评一、二、三等奖若干名。 

附：参赛评分表

安溪县第七小学

2011.10.20

安溪第七小学2011年优质课教学评价表

                                              年    月    日

 评价人：                     2011年   月   日