2013高考历史人教版总复习：第一部分 第八单元 第24课 音乐与影视艺术 课时跟踪训练

(时间：25 分钟　满分：50 分)

一、选择题(每小题 4 分，共 32 分)

1．他晚年失聪，却与命运不屈地抗争，用欢乐笑对人生，留下了不朽的《命运交响曲》，是开启浪漫主义音乐的“乐圣”式人物。这位音乐家是(　　)

A．贝多芬                  B．威尔第

C．约翰·施特劳斯          D．比才

解析：本题考查学生对基础知识的再认再现能力。贝多芬是开启浪漫主义音乐的“乐圣”式人物，其作品有《命运交响曲》《英雄交响曲》等。

答案：A

2．(2012·合肥高二检测)“不管奥地利人相逢在世界的什么地方，这首歌，就是他们无形的身份证！”“这首歌”就是《蓝色的多瑙河》，它的作者是(　　)

A．约翰·施特劳斯          B．柴可夫斯基

C．威尔第                  D．普莱斯利

解析：本题考查再认再现历史知识的能力。奥地利的约翰·施特劳斯是浪漫主义音乐的杰出代表，他的作品旋律优美，节奏轻快，以《蓝色的多瑙河》最为著名。

答案：A

3．下列关于浪漫主义音乐的叙述，不正确的是(　　)

A．注重抒情性、自传性和个人的心理刻画

B．19 世纪中叶是浪漫主义音乐的鼎盛时期

C．柴可夫斯基被誉为“圆舞曲之王”

D．歌剧是浪漫主义音乐的一个重要方面

解析：柴可夫斯基属于民族乐派，奥地利音乐家约翰·施特劳斯被誉为“圆舞曲之王”。因此 C 项与史实不符。

答案：C

4．有一种对大众心理、经济生活和种族问题都产生了重大影响的音乐，它产生于反对种族歧视和白人的商业剥削中。这种音乐被称为(　　)

A．浪漫主义音乐                  B．古典主义音乐

C．爵士音乐“比博普”              D．摇滚音乐

解析：二战后，黑人爵士音乐家为反对种族歧视和白人的商业剥削而自娱自乐，创造出一种新的爵士音乐“比博普”。

答案：C

5．2012 年是电影诞生 117 周年，如果你有幸参加了在其“家乡”举办的电影生日庆典活动，除了可以欣赏到电影大片之外，还可以吃到下列哪种美味(　　)

解析：本题关键是要知道电影的“家乡”是哪里，然后再迁移理解可以吃到哪种地道的美味。15 年法国的卢米埃尔兄弟放映了自己拍摄的电影短片，这标志着电影的诞生。因此，可以吃到的纯正的当地美味应是法国海鲜大拼盘。

答案：C

6．“头戴一顶大礼帽，脚蹬一双尖头鞋，鼻子下留着一撮乌黑的小胡子，紧绷的上衣与肥大的裤子别扭地穿在身上，手里握着一个手杖，鸭子般地出现在银幕上。”这是世界电影史上的经典造型。当时的世界电影应属于(　　)

A．彩色电影                  B．有声电影

C．多元化艺术电影              D．“默片”电影

解析：材料描述的是卓别林的典型形象，卓别林时代电影尚处于“默片”时代。

答案：D

7.(2012·宿迁学业水平检测)《让子弹飞》是 2010 年上映的一部贺岁电影，票房突破 7 亿元。这部电影的拍摄地——广东开平碉楼，游客数量激增。这表明，电影具有哪些功能(　　)

①娱乐功能　②彻底改变人们生活方式　③文化艺术等传播功能④商业功能

A．①②③④          B．①③④

C．②③④              D．①②④

解析：本题考查提取材料有效信息的能力。由材料中“7 亿元”等信息可知①③④正确，而电影彻底改变人们生活方式则表述错误。

答案：B

8．(2012·大连期末)影视艺术的产生与发展，对人们的社会生活产生了日益深刻的影响，下列有关影视艺术的表述正确的是(　　)

A．电影的发明者是美国人格里菲斯

B．卓别林是“默片”时代的国际巨星

C．一战前电视已大规模普及和应用

D．二战后彩色电影和立体声电影问世

解析：19 世纪末，法国卢米埃尔兄弟制成活动电影机，15 年，在巴黎首次公映自己拍摄的电影短片，标志着电影的诞生，格里菲斯使电影成为艺术，但不是电影的发明者；20 世纪 30 年代电视机才在英国逐渐普及，而一战结束于1918 年；1935 年，第一部彩色电影《浮华世家》已经拍摄成功，而不是二战后；卓别林是“默片”时代最负盛名的电影艺术家，故正确答案为 B。

答案：B

二、非选择题(18 分)

9．阅读下列材料：

材料 1：突然之间……有什么东西发出的声响，画面在抖动，你简直不敢相信自己的眼睛……我们面前沸腾着奇妙的生活……突然之间，它消失了。我们面前呈现……一块白色的银幕，看来上面什么都没有了。

——高尔基

材料 2：1960 年，美国总统选举，总统候选人辩论通过电视向全国转播。民主党候选人肯尼迪年轻有为、整洁干练，给电视观众留下了比对手更好的印象，而收音机听众却感觉其对手即尼克松表现更佳。

请回答：

(1)材料 1 描述的是什么现象？结合所学知识分析这一艺术兴起的原因。(8 分)

(2)材料 2 中的电视是何时发明的？材料反映了电视的什么功能？(4 分)

(3)以上两种艺术形式对人类生活有什么影响？(6 分)

解析：本题考查学生解读材料和理解分析问题能力。第(1)问通过阅读材料不难知道是电影放映，“原因”要结合所学知识，注意全面作答，包括经济的、精神的、时代的种种背景或条件；第(2)问属于记忆性问题；第(3)问主要考查电影和电视艺术的影响。

答案：(1)电影放映。原因：19 世纪晚期第二次工业的进行，使人类社会进入电气时代，为电影诞生提供了物质基础；人类社会发生巨大变化，人类新的精神需求为其诞生提供了精神动力；商业利益的驱动为其诞生提供了物质动力。

(2)20 世纪 20 年代中期。传播资讯。

(3)极大地丰富了人们的文化生活；改变着人们的生活方式和生活理念；对人们的日常生活乃至世界政治、经济、文化都产生了重要的影响；也产生了一些负面影响。