部编版语文六年级上册第八单元 单元课教案

《少年闰土》《好的故事》教案

学习目标：

1.会写25个词语，积累新学的词语。

2.能说出少年闰土的形象和好的故事的特点。

课堂学习活动：

一、积累字词（20分钟）

1.同学们，今天我们学习《少年闰土》《好的故事》这两篇课文。回顾一下，这两篇课文主要讲什么呢？（指名2人交流，简单评议）

2.我们这节课的学习要完成三个学习任务（课件出示以下内容，学生读）：

积累两篇课文中的新词

认识《少年闰土》中的闰土形象

动物名：猹  鹁鸪  獾猪  刺猬

祭祀类用品：祭祀  祭器  值年

动词：缚  窜

名词：毡帽  弶  竹匾  秕谷

古今用法不一致：膝髁  伽蓝  皱蹙

雅致的形容：澄碧  泼辣奔迸

3.接下来挑战词语理解。以上词语中有没有不理解的词语？在预习时还有没有其他查字典仍不能确定意思的词语？请同桌之间说一说，互相帮忙解决。（同桌交流不懂的词语，如有不能解决的，提出来全班讨论）

4.赶紧记一记需要掌握的词语，2分钟后我们来听写。（课件出示两篇课文中必须要写的12个词语）（学生当堂识记，然后教师听写词语，当堂同桌批改并订正。）

毡帽  缚在  刺猬  伶俐  逃窜  搁在  澄碧  萍藻  荡漾  瘦削  瞬间  陡然

词语关是我们学习课文的第一关，请大家在预习中尽量打通此关。

二、认识闰土（10分钟）

5.再来看《少年闰土》这篇课文。小组合作学习。

学习提示：

1.默读全文，结合预习时的勾画批注，再次思考闰土是个怎样的少年。

三、了解“好故事”（8分钟）

7.再来看《好的故事》这篇课文。结合预习时的勾画批注，再次思考故事好在哪里，整理完善自己的思考。（学生思考整理）

8.“好的故事”其实是一个梦境。作者认为这个故事——（课件出示4自然段句子，指1名学生读，引导读出感情，然后齐读）

（1）出示云锦图片，学生观察感受图案交织融合的特点，理解“错综”，再来读。体会“动感”。

师：这个故事怎么美丽、幽雅、有趣的？请你闭上眼睛和我一起来感受。

（2）出示第五自然段，老师配乐朗读，学生闭眼想象画面。朦胧中——（课文）你看到了什么？怎么美丽、幽雅、有趣的？（请汇报者读，请三个）再美美地读出它的美丽、幽雅、有趣。

过渡：师引——梦境里——（出示第7自然段，自由读，想象画面，与同桌说一说你从哪里读出了美丽、幽雅、有趣？）

师：看插图，说一说，你看到了哪些美丽、幽雅、有趣的景象？

再一起美美地读一读这个梦境。

9.小结：是的，在作者看来，好的故事是这样的一个梦——梦里有无数美的人和美的事，它们看起来那么美丽、幽雅、有趣。

四、课堂总结（2分钟）

10.学生交流学习收获（提示看板书），教师评价学生在本堂课中的好表现，指出努力方向，以及下节课学习任务。

板书：

            少年闰土    好的故事

              聪明能干         美丽

              机智勇敢         幽雅

              见多识广         有趣