未成年人保学习计划

篇一：学习未成年人保计划

织金县金龙中学学习《未成年人保》

和《预防未成年人犯罪法》计划

为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，预防未成年人违法犯罪，促进未成年人德、智、体全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业人，特制定本活动方案。

一、成立金龙中学《未成年人保》和《预防未成年人犯罪法》（以下简称“两法”）活动领导小组，组长由校长担任，成员包括各班班主任。具体负责《未成年人保》和《预防未成年人犯罪法》在我校的宣传、贯彻和落实工作的领导。

二、多形式、多层面开展法制宣传，使保护未成年人和预防未成年人违法犯罪工作的重要意义家喻户晓。重点在学校开展宣传学习，安排好法制课程，请法制副校长定期或不定期到校开展法制宣传，针对青少年的特点讲授“两法”和有关法律法规知识，传授安全防范知识，教育青少年知法、懂法、守法，树立崇尚法制，遵纪守法的观念。中小学校要严格按照素质教育的要求，加强学生教育管理和心理健康教育，提高学生自我管理、自我约束能力，及时排除学生心理障碍，防止学生因心理不健康而走上违法犯罪道路。

三、切实加强校园内部安全管理和周边环境整治。学校建立

了健全内部安全管理工作制度，落实具体负责人，规范校内治安巡逻，及时制止各种违法犯罪倾向。定期开展校园安全隐患排查，查找各种基础设施、消防设施、饮食卫生设施等安全隐患，并及时进行整改。杜绝校园安全事故和治安案件的发生。加强校园周边治安问题突出地段治安巡逻，严厉打击各种危及青少年健康成长的违法犯罪行为。

四、积极维护未成年人合法权益。既要加强家庭保护，又要重视社会保护，充分发挥家、警、校、单位的作用，依法加强未成年人保护。依法追究、严厉打击侵害未成年益的行为，积极为未成年人提供法律援助。

五、对有违法犯罪倾向的未成年人要及时给予正确耐心的教育帮助。对违法犯罪的未成年人，在依法追究其刑事责任的同时，侧重加强教育感化，帮助他们树立科学的世界观、人生观、价值观，改过自新，重新做人。

六、加强闲散青少年的监督管理。未成年离校青少年管理是一难点，家庭和社会都要高度重视对闲散青少年的管理，帮助、关心他们的成长，防止他们在人生转折关头走向错误的道路。

织金县金龙中学

20XX年9月4日

篇二：学校计划学习未成年人保心得体会

文卜具学校（20XX-20XX）学年度第一学期教育教学工

作计划

为了全面贯彻落实20XX年化隆县教育工作要点，牢牢

把握“质量”和“安全”两个重点，加强“两基”巩固提高和学校内部管理，教育教学管理，提高我校教育教学质量，顺利搞好本学期的各项工作，特制定本计划：

一、指导思想

深入贯彻落实党的会议精神为指导，以办好人民满意的教育为目标，从我校实际出发，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素质教育，促进内函发展、科学发展。

二、工作目标

1、努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。

2、再接再厉，努力提高学校办学水平。

3、践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。

4、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。

5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。

6、修改、完善学校考核方案和班级考核评比机制，调动教师积极性。

7、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。

8、加强教师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，强化教师培训工作，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨干教师队伍建设。

9、积极拓展学校对外交流的渠道，加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际交流，开阔眼界，紧跟教育发展的潮流。

10、管好、用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。

11、加强音体美教学工作，拓展学生课外兴趣小组活动项目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。

三、主要工作：

(一)德育工作：坚持育人为本，德育为先，健全机制

德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。本年度，我们将深入贯彻、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。

1、加强学生德育队伍建设。健全学生德育领导与管理

，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。首先，重视班主任队伍建设，通过班主任专题讲座、经验交流、主题班队会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。其次，重视每年度班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新鲜血液。第三重视师德师风建设，制定师德建设方案，将育人工作作为考核教师的一个重要指标，要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，在学科教学中注重德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观，

2、继续抓好德育常规工作，强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组成部分，我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、性、自制力等良好个性品质形成。我校将

突出《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《弟子规》、《中华古诗文诵读本》等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成：(1)认真做好眼保健操和广播体操。(2)有序地排好路队。(3)不乱抛纸屑，不吃零食。(4)轻声、慢步、右行、问好。(5)安全常识教育。3、为了进一步创新学校德育工作，加强德育工作的计划性和有序性。根据学校的特点，寻求自身的突破口，形成自己特有的校园文化。以正面的宣传教育、榜样示范为主，积极开展阶段性工作评选活动，将教育主题、国旗下讲话、活动代言人等融为一体、突出教育的重点。二是结合《读书溢趣、经典养正》学校特色，积极开展学生读书活动，以举办演讲、征文等主题活动，浓厚校园的读书氛围。

4、健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作局面。一是要加强学校管理，健全德育工作管理

网络，进一步优化校内育人环境，二是要加强家庭教育指导，开展家长培训讲座，增强德育实效，三是发挥好社会与学校之间的教育合力。

5、加强班主任的工作管理，完善“文明班级”各项常规的检查评比，强化“文明班级”的名优效应，将文明班级、文明教师、文明学生的评比贯彻到底。加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作，实行每天领导、教师和学生同时值日，对各班进行日常规管理，以班级为单位，以值日情况为依据每月实施一次文明班队、文明班主任、文明学生考评。

6、充分发挥班干、队员在班级管理的小助手作用，通过教育辅导、班级结对、班干竞选等方法，培养班级管理小助手，逐步形成良好的班风、学风。

7、引进管理机制。为加强学生的教育和管理，促使学生良好习惯的养成，一是将文明班级、先进班主任、德育先进个人、优秀教师的评选落实到具体的班级管理、学生教育之中，二是将在学校开展的各项评比活动中获奖的班级列入辅导教师的考核。以此来对学生的教育管理有突出成绩的班主任、科任教师进行奖励，调动全体教职工的热心学生教育管理工作的积极性。

(二)教学工作：注重过程，加强引领

深化课程改革，必须牢固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进一步坚持课题研究引领，抓实课堂文化建设，加强教育常规管理，实现教育质量的提升。

1、常规管理过程化

(1)严格教学常规。对教师的教学“五认真”要常抓不懈，一是改革备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计;二是重视课前准备，提高课堂教学效率;三在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培养认真作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。

(2)严格执行课程计划管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。教师专课专用，不得任意更改日课表，随便减少综合课课时，将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。

(3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣传对象，发挥榜样带头作用，共享优质教育资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查教师教学五认真的各个环节，找出问题解决的办法，形成比学赶帮的良好氛围，逐步消除我校“薄弱年级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。

2、质量管理机制化

(1)抓质量分析与评估。认真作好质量分析。学期初，学校教导处对上学年全校学生测试情况做质量分析，并提出操作性强的建议;过程质量调查及时作好成绩记录及简要的分析，重视横向比较，更注重纵向比较，关注班级增量，关注后20%学生的学习状态和效果，对薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理，促进教师分析和查

找原因，帮助教师消除障碍，主动学习，改进不足。创立“高效课堂”，树立“轻负高质”优秀教师先进典型，进行经验推广，将过程性质量调查、检测形成常态化机制化，带领广大教师共同努力，切实提高教学质量。

(2)抓好“两头生”，在培优补差记录中建立后进生质量跟踪档案，以年级为单位进行跟踪调查，及时发现并化解问题。落实后进生的保底措施和转化工作，不让一个学生掉队。做到对后进生的“六个照顾”：座位照顾、发言照顾、作业照顾、批改照顾、辅导照顾、表扬照顾。抓好“学优生”，注重学优生的后续发展，从作业分层布置、课后单独辅导等方面提升学生水平。

(3)立足课堂，提升学生的综合素质。

正确理解“差学生是教出来的”内涵，充分利用课堂40分钟时间，课前精心设计教学过程，注重在课堂中培养学生的良好的学习习惯、口语表达能力和实际动手能力，扎扎实实的将每一节课的知识点落到实处，不断提升学生的综合素质。落实随堂听课工作，做到“推门课”与“预约课”相结合;“随班听课”与“随人听课”相结合。听课时注重“四看”：看课前准备是否充分、看课堂组织教学是否有效、看

是否关注两头(优生和后20%学生)、看教学是否扎实有效。

(4)加强网络建设，建设数字化校园。要积极做好学科

的宣传工作，上传学科教师的教学信息，每位教师每学期撰写一篇有质量的课堂教学案例或反思或教学论文，及时将过程性教学经验点滴组织教师间相互阅读，进行网上学习交流。

(三)教科研工作

(1)加强中青年教师的培训。中青年教师是学校教育、

教学的主要力量，学校将采取“请进来、走出去”的方式，开展丰富多彩的教师培训，致力于多搭台子，采取派出轮流学习、轮流支教、专题培训、师徒结对、课题研究等等办法，努力提高他们的业务水平。本年度青年教师接受培训率力争达到100%。

(2)发挥骨干教师作用。一是通过和中心学校协调积极

选送骨干教师参加市、省培训，多渠道提高我校骨干教师队伍实力。通过篇三：学习《未成年人保》设计方案

法在我心中

————学习《未成年人保》主题班会设计方案

设计者六年级五班谢淑华

活动主题：法在我心中

活动目标：

在全班贯彻《青少年保》。使全体同学了解此法律，让同学懂得用法律工具来保护自己。帮助同学了解一些知识，做一个懂法知法的好学生，做一个全面发展的好学生。

活动准备：

1、布置有关节目，指导学生进行练习。

2、布置教室及准备道具。

3、学生自主学习《未成年人保》。

活动过程：

一、出旗

1.中队长宣布全体起立，各小队报告人数。

2.辅导员接受报告，准予活动，并预祝活动成功。

3.全体起立，出旗、敬礼。

4.齐唱队歌。

5.中队长宣布本次《法在我心中》主题队会正式开始。

二、主要活动：

主持人开场白：主持人甲：我们是刚刚出土的嫩芽，

主持人乙：我们是欣欣然睁开双眼的小鸟，

主持人甲：我们是那么柔弱，

主持人乙：我们是那么稚嫩，

主持人甲：我们需要关心，

主持人乙：我们需要保护，

主持人甲：一部关心和保护我们的法律在20XX年再次

修订，并于20XX年6月1日正式开始实施了。

主持人乙：你知道这部法规的名称吗？

主持人合：它就是《未成年人保》，是一部属于我

们未成年人自己的法规。

（一）、新闻播报

甲：请看一则新闻：（读大屏幕）

20XX年3月23日，福建省南平市发生一起震动全国的

恶性案件，一名男子在当地一所小学门口连续砍伤、砍死多名学生，造成了严重的9死4伤后果及严重不良的社会影响，在全国各地引发了强烈的关注.

甲：看到这些小朋友们人身生命受到威胁，你有何感受？由此，你想发出怎样的呼吁？

学生自主发言。

甲：大家说的很对，最重要的一点就是就是：我们需要法律的保护。

（二）、什么是未成年人？我们为什么需要法律的特殊保护？

乙：同学们：我想考考大家？什么是未成年人？我们为什么需要法律的特殊保护？

同学讨论。

乙、出示课件总结：（读课件）

1)我国法律规定，凡未满18周岁的公民都是未成年人.

2)我们需要法律的保护，因为

1、好奇心强，但自制能力差。

2、生活经验不足，缺乏辨别是非的能力。

3、法律意识和自我保护能力不强，容易遭受不法侵害。

4、未成年人是党和国家的希望，是中华民族的希望。

（三）、保护未成年人的相关法律

甲：为保护未成年人，1991年9月，全国通过了《未成年人保》，1999年6月1日，全国通过了《预防未成年人犯罪法》，请看大屏幕。请同学们默读，记住时间。

(四）、知晓《未成年人保》的主要内容

乙：同学们，《未成年人保》是从四个方面的保护来规定的，分别是家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。下面由四个同学读一读相关内容。（读课件）

（五）小品表演

同学们，党和国家为保护我们的权益，制定了详细的可实施的细则，下面我们通过小品来学习。

1、小品表演：《我有这样一个家》

（1）话题大辩论：小品中的这个孩子的父母这样经常

打他，对吗？

（2）主持人甲：我认为打得好，《三字经》里不是说了吗：子不教父之过。谁叫他贪玩不写作业，还骗老师和家长的。

（3）主持人乙：我认为不对，但我说不出道理来，哪

个同学来帮帮我？

（4）学生自由发言。

（5）主持人乙：刚才我专门请来了一名大法官，请他

来给我们讲讲，为什么小品中的父母做得不对。

（6）大法官：根据《未成年人保》的第二章家庭

保护的第十条规定：父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待。我们由此可以判定小品中的父母这样对待他们的孩子是违法的。

2、小品表演：《我想上学》

主持人甲：诗歌中的这个哥哥真可怜，小小年纪，父母就因车祸去世了。主持人乙：那个哥哥的叔叔真坏，他竟然要这个哥哥辍学去镇上的小工厂去打工。

大法官：你们只知道批评他的叔叔，其实那个工厂的老板也是犯法的。因为《未成年人保》的第四章社会保护第三十规定任何组织或者个人不得招用未满十六周岁

的未成年人，国家另有规定的除外。

（六）问题抢答（内容见课件）

谢谢同学们的热情参与，让我们在笑声中学到了知识。为进一步学习法规，我们来有奖回答吧，每个小组选派一人轮流答题，答对一题加3分。支持人结束语：

甲：俗话说：国有国法，家有家规，

乙：一个国家就像一个大家庭，也得有它的秩序！

甲：作为未成年人的我们，要用校规来约束自己，用法律来保护自己。乙：最后我希望在座的每一位同学，社会上的每一个公民，能时刻捍卫神圣，维律的尊严。

三、退旗

1.中队长：请辅导员讲话。

首先祝贺同学们，本次“法在我心中”的主题队会完成。通过此次主题队会，同学们对法律有了一个更高的认识。希望大家在日常生活中能知法、懂法，做一个合法的小公民。

2.呼号：准备着，为主义事业而奋斗。时刻准备着！

3.中队长宣布全体起立，退旗，敬礼。

4.中队长宣布活动结束！