关于落实学院师生共建“结对子”活动的通知

各党总支、各直属党支部：

根据《华南师范大学增城学院构建大思想政治教育工作格局实施意见》（华增〔2013〕22号）文件要求，为了构建我院全员育人工作局面，由学生工作部（处）负责组织开展师生共建“结对子”活动，现将有关事项通知如下：

    一、请各党总支、各直属党支部根据《华南师范大学增城学院师生共建“结对子”活动实施方案》（见附件一）的具体要求发动本单位教职工以集体或个人名义积极参加“结对子”活动，填写《单位（含个人）与学生班级“结对子”登记表》（详见附件二），于9月27日之前提交到学生处思教科；

二、请各党总支填写《学生班级“结对子”情况简表》（详见附件三）以系为单位于9月27日之前提交到学生处思教科；

三、学生工作部（处）将于9月30日将安排单位及个人与班级“结对子”完毕，并将对子名单反馈给各单位，请各系部处按照实施方案开展具体活动，并认真填写随即下发的《师生共建“结对子”工作手册》。

联系人：宁婷婷，联系方式：82878480

华南师范大学增城学院委员会

2013年9月16日

附件一

华南师范大学增城学院

师生共建“结对子”活动实施方案

一、指导思想

为了促进每个学生的健康成长，发展和谐的师生双边关系，切实让每一个学生受到关注和尊重，学院从实际出发，组织开展师生共建“结对子”活动，积极营造全员育人的良好氛围。教师应本着对学生高度负责的态度，积极构建新型的师生关系。为了把这项活动抓实、抓细、抓好、抓出成效，特制定本方案。

二、活动目的

开展师生共建“结对子”活动是落实党的教育方针，使全体学生都能受到同样的重视，并获得平等受教育的权利的重要举措，也是我院实施素质教育、营建和谐校园的一项重要工作，是构建“大思想政治教育”工作格局的需要，各单位和思政课教师要高度重视，想方设法，采取多种措施，促使学生成长成才，让每一位学生都能体会到学习的快乐，享受到进步的喜悦。

三、活动要求

（一）各单位、各部门、各科室、各教研室或教职员工个人与学生班级“结对子”。 要求思政课教师必须参加“结对子”活动。

（二）从新生入学开始，一直到学生毕业离校。教师应认真分析“困难”学生在学习、经济、心理、行为上存在的不足，帮助他们尽快克服困难，关注学生的生理、心理的变化，注重学生良好品德与习惯的培养，教导学生“学会做人”，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（三）教师要持之以恒，加强与学生沟通交流，平时多给予其关心和辅导，增强他们的信心，辅导他们掌握正确的学习方法，提高他们的学习积极性和学习成绩。

（四）在活动中要善于对工作不断反思，在反思中注重改进方法，积累经验。要关注学生成长的点滴材料的收集与整理，加强活动的理论指导，实现思想政治教育的可持续发展，让每一位学生都能健康快乐成长。

（五）师生共建“结对子”工作要依据《师生共建“结对子”工作手册》的指引进行，并完整填写《师生共建“结对子”工作手册》。

四、具体措施

（一）成立师生共建“结对子”工作执行小组

学院成立师生共建“结对子”工作执行小组，由副任组长，由学工部副任副组长，成员由党总支、直属党支部和党办、学生处思教科、团委专职干部组成。执行小组总体部署“结对子”工作，不定期召开小组成员会议，专题分析情况，总结经验，发现问题，研究对策。每学年进行一次评估总结，并对“结对子”工作进行评定。

（二）组织实施《师生共建“结对子”工作手册》

学院制订《师生共建“结对子”工作手册》，根据《师生共建“结对子”工作手册》，由学工部给各系部处提供“对子”班级名单，由各系部处组织（单位或个人）选定“对子”班级。执行小组安排每个单位、每个思政课教师，和一个班级“结对子”。“结对子”单位、教师将学生基本情况记入《师生共建“结对子”工作手册》，以便追踪调查、教育。

（三）制定工作措施，保证工作有章可循

1.制订“结对子”工作计划。每个结对单位或个人要制定学期“结对子”工作计划，结对单位或个人在学期初了解学习、生活、经济、心理困难学生与行为异常学生的学习与行为情况，借助家庭、辅导员进行全面的调查与分析，之后制定具体的工作计划。通过制定工作计划，有效地保证学生成长成才工作顺利进行。

2.每月填写好《师生共建“结对子”工作手册》。结对单位或个人每月要填写《师生共建“结对子”工作手册》，做好记录，进行跟踪。定期与学生谈心，了解其真实的思想状况，使帮教与帮心同步进行。同时，要加强平时的帮教，不能有问题的时候就帮助教育，没有问题的时候就不闻不问，重在防患于未然。

3.开展多种活动，带动全面提升。结对单位或个人，协调参与开展组织丰富多彩的校园活动，如篮球比赛、足球比赛、绘画比赛、书法比赛、演讲赛、作文竞赛、歌舞表演等，及时发现“困难”学生的特长，结对单位或个人根据其优点进行表扬鼓励，抓住一点，巩固一点，带动一面，激发“困难”学生的自信心和自尊心，进而激发这部分学生的学习积极性。

（四）评估与奖励

1.“结对子”活动评估主要为二大部分：（1）学生思想意识道德行为，遵纪守法等方面的表现。包括自尊、自律、自理方面有哪些变化，尚存在哪些不足等等。（2）学习上的习惯、方法有哪些改变，学习成绩有哪些进步，哪些课程问题比较严重。

2.教书育人是每位教师的基本职责，每学年对结对单位或个人进行考评，根据“结对子”班级的变化对教师工作进行评价。评定可分为：效果显著、有所进步、效果一般、无变化四个级别。

4.奖励：对“结对子”工作效果显著的单位或个人给予充分肯定，学院每学年举行一次“结对子”工作总结交流表彰会，对在“结对子”工作中表现突出的单位或个人予以适当的物质奖励，颁发荣誉证书。

华南师范大学增城学院委员会

2013年6月20日

附件二

单位（含个人）与学生班级“结对子”登记表

填表人：             填表时间：

附件三

学生班级 “结对子”情况简表