高一语文下学期期末考试试题答案

第Ⅰ卷 阅读题

甲 必考题

一、现代文阅读。（9分，每小题3分）

1、【答案】C。（3分）

【解析】A．依据“想象有再现的，有创造的。一般的想象大半是再现的”可判断“也就是”不正确。B．“创造艺术”之“”缺乏依据。D．“选择就是创造”错了，原文是“只是选择有时就已经是创造”。

2、【答案】A（3分）

【解析】原文第四段说“但是只有再现的想象绝不能创造艺术”，且文中还说“王昌龄的《长信怨》精彩全在后两句，这后两句就是用创造的想象做成的”，由此可判断。

3、【答案】C（3分）

【解析】按本文信息，物变成人通常叫做“拟人”A．“潜” B．“厌言” D．“ 愁”。

二、古代诗文阅读。（36分）

（一）、文言文阅读（19）

阅读下面文言文，完成4-7题。

4．【答案】Ａ（3分）

 【解析】“凶”的意思是“庄稼收成不好”。

5．【答案】Ｂ（3分）

【解析】②句是办案时的策略。③句是逮捕奸民时的情形。④句是桑怿不肯通过贿赂买官的情形。 

6．【答案】Ｃ（3分）

【解析】Ｃ项所说桑怿“外表柔弱”耻于见人，不够自信，又拙于言辞”等方面在原文中都找不到任何依据。其中“言语如不出其口”的意思不是说他“拙于言辞”，而是说“话语好像不是从他嘴里说出来的”。５．于是怀疑司马迁只是文笔雄健，在叙事中善于渲染，而古人不一定就是这样。等到了解到桑怿的事迹，才知道古时的人也有这样的情况，司马迁的书并没有说假话，知道今人中本来就有，只是未能全都知晓。

7、把文中划线句子翻译成现代汉语。（10分）

译文：于是怀疑司马迁只是文笔雄健，在叙事中善于渲染，而古人不一定就是这样。等到了解到桑怿的事迹，才知道古时的人也有这样的情况，司马迁的书并没有说假话，知道今人中本来就有，只是未能全都知晓。

（二）、古代诗文阅读。（11分）

阅读下面这首宋词，完成8-9题。

8、山映斜阳天接水（3分）   明月楼高休独倚（3分）

9、内容上：以芳草之无情反衬人之有情（2分）

结构上：承上启下，由上片的写景引入下片抒写离情别恨。（3分）

10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）青，取之于蓝，  而青于蓝   ；冰，水为之， 而寒于水   。（《荀子·劝学》）

（2）（2）千古江山，  英雄无觅孙仲谋处   。   舞榭歌台  ，风流总被雨打风吹去。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（3）试使山东之国与陈涉度长絜大， 比权量力  ， 则不可同年而语矣  。（贾谊《过秦论》）

乙  选考题

三、文学类文本阅读（25分）

11、阅读下面文字，完成（1）-（4）题。（25分）

（1）【答案】答E给3分   答B给2分   答A给1分    答C或D给不给分

（2）（6）

【答案】① 第一次出现，表达了遗璞村人对省城老贾的感激，省城老贾在在县里当了之后并没有忘记他们；②第二次出现，说明遗璞村人的生活仍然没有发生根本改变，和几年前一样，孩子有凉鞋穿仍然是他们的一种期待。（每答对一点给3分。意思答对即可。）

（3）（6分）

  【答案】①淳朴善良，省城老贾“犯了错误”，村人还是处处照顾他；②有自豪感，但有时有些盲目，因为有一块孕璜遗璞便祖祖辈辈引以为傲，山外人不能喝当地的野茶就笑话他们胃嫩；③自主意识薄弱，常常希望老贾这样的大人物给他们啵救济。（每答对一点给2分。意思答对即可。）

（4）（8分）

    【答案】 观点一：作者在结局上的处理是合理的。

  ①从情节上说，遗璞村人为之自豪的石头被一群年轻人突然炸掉，这样的处理可以产生出人意料的艺术效果；②从主题上说，“没有用”的遗璞是一种守旧思想与生活方式的象征，这样的处理有助于小说思想内蕴的表达；③从时代上说，这样的处理符合20世纪80年代初期改革开放的精神，有现实意义。

观点二：作者在结局上的处理是不合理的。

   ①从情理上说，遗璞村人世世代代视为宝物的东西，被一群年轻人轻易的炸掉，不合情理，违背了生活的逻辑；②从叙事上看，炸掉遗璞修水渠的必要性并没有在小说中明确的饿交代出来，缺乏艺术上的逻辑性；③从现实上讲，这种结局也不符合保护文物、合理开发的现代观念。

（不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行研究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。观点明确，给2分；论述合理、理由充分，给6分。）

四、实用类文本阅读（25分）

12、阅读下面文字，完成（1）-（4）题。（25分）

（1）、【答案】A E（5分）

（2）、【答案】①冷静思考的结果：要培养新的国民，必须从提高农民的文化水平入手；②贫苦农民的刺激；张大哥一家的贫苦状况，加深了他对乡村教育的认识。（6分）

（3）、【答案】①乡村教育的“甘”：游览青山绿水，饱览美好风景，领略诗情画意，享受丰收喜悦；笑看学生茁壮成长，桃李芬芳；喜见村民读书明理，幸福美满，②乡村教育的“苦”：环境艰苦、远离城市文明：又脏又累、生活条件很差；需要吃苦耐劳、坚忍不拔；奋斗终生也不一定能够看到结果。（6分）

（4）、【答案】观点一：陶行知献身乡村教育的是实干精神值得学习。

①激情满怀，永不满足，不断追求新的目标；②乐于接触贫苦群众，善于动员志同道合者加盟；③为实现理想而自我牺牲、呕心沥血。

观点二：陶行知从改造乡村教育入手改造中国的理想在当时是行不通的。

①人民群众与三座大山的矛盾是当时社会的主要矛盾，②他认为“国运盛衰决于一转念间“，显得过于简单化；③他的教育救国的狗想过余力像花，脱离社会实际

观点三：陶行知既有远大理想有较踏实地，值得学习。

①要提高中化民族的文化素质，必须提高人民群众的文化水平；②咬住移调查验就，善于在社会实践中发现问题，解决问题；③应有求真务实的精神，努力实现人生价值。（8分）

第Ⅱ卷  表达题

五、语言文字运用（20分）

13、【答案】D（3分）

【解析】凤毛麟角：比喻珍贵而不可多得的人或物。A项：兴风作浪：比喻挑起事端或进行破坏活动。而语境显示的是一种促使事物向坏的方面发展的作用，故可改为“推波助澜”。A项：捧着金碗要饭吃：比喻拥有良好的客观条件却不能解决生产、生活问题。与句意矛盾。C项：箭在弦上：箭已搭在弦上，不得不发出去。比喻事情已经到了不得不做或话已经到了不得不说的时候，此处形容局势紧张不妥。

14、【答案】C（3分）

【解析】A、句式杂糅，去掉“就任于”中“于”字；B、偷换主语，“参加研制神州神舟七号飞船的全体科技工作者”放到“经过”之后去；D、搭配不当，“走访”与“三千多多公里路程”不能搭配。

15、【答案】D（3分）

【解析】从表意上说，⑤③一组表意项，阐述人与书籍之间的关系；①④⑥在表意上都是阐述读书的益处的，在层次上①是最终结果，应放在最后，获得知识后才能进一步辨析美与丑，所以④属于基础层面，⑥属于高级层面，这样三者的顺序就确定了；②属于转换话题的句子，另起一个层次。从分析上看，前两个组合属于同一话题，应该相衔接，前一组合表原因，后一组合表结果，这样前后的顺序就确定了，正确的排序应为：⑤③④⑥①②。

16、【答案】血气方刚的青年时人生的夏天，沉着稳重的中年时人生的秋天。

但只要保持心灵的春天，生命将永远年轻

17、仿照下面的事例，自选话题，写出三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（6分）

房子不必金碧辉煌，舒适就好；生活不必斤斤计较，快乐就好；事业不必出类拔萃，顺利就好。

六、写作（60分）

18、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

【思路点拨】漫漫人生路，总有遭受挫折的时候，在苦难面前，我们不要一味抱怨，要冷静地思考现在我拥有什么？生命赋予我们还有哪些财富？珍惜现在拥有的财富，利用它勾画我们的未来，积极创造美好的未来。始终满怀对生命的一腔向往憧憬之情，赋予短暂的生命以实在的意义。立意要积极向上，要体现“勾画”的过程。